科技馆工作计划（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“科技馆年度工作计划”。
第1篇：科技馆工作计划
2015-2016学年第二学期科技馆工作计划
一、指导思想:认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。大力开展科技教育活动，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
二、具体措施:（一）、采取有力措施营造科技氛围，强化学生科技意识，营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。
1、成立领导小组。为使科技创新教育健康有效、有序、有质的开展，成立以分管业务的教务主任为组长，以保证科技教育的顺利开展。领导小组名单：组长：黄越，成员：科技辅导教师，信息技术教师。(名单略)2、加大投入，确保科技教育落到实处。将学校实验室、科技馆、机器人活动室、充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立科普宣传画廊，并建立科技小发明、小制作成果展示柜，主要陈列学生的科技小发明与小制作，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。3、充分发挥实验室、微机室科普基地等学生科技活动基地的作用，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。
(二)开展创造性的科技教育活动，提高学生科技素养提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。
1、将科技教育活动纳入班级月查管理，发动学生广泛参与。常规性科学教育活动:制作类:科技小发明、学具大制作等;操作类:各类电器使用、常用工具的使用、微机应用;信息传播类:电脑绘画、网页制作、动画制作等;实验类:根据新课程标准设置相关实验教学;学习考察类:参观考察科技馆、科普基地等6月5日“世界环境日”开展“保护环境，热爱大自然”为主题的摄影、绘画比赛。2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。
3、开展“钟山中学科技创新活动”。举办一次科技创新活动，组织学生完成“五个一”，内容是“读一本科技书;做一件小制作或搞一件小发明;知道或了解一个科学家的故事;参加一次科技考察活动;会员学会电脑制作作品，会画一张科幻画，在校内营造浓厚的崇尚科学、探索创新、挑战新科技的浓厚。
钟山中学科技馆
2016年3月
第2篇：科技馆工作计划
科技馆工作计划
一．科技馆现状分析
大石桥市高级中学科技馆是一座独立的半月形三层独立建筑，西侧面临学校大广场，东侧有连廊于学校图书馆相连，由十一个主题展馆和一个报告大厅，科技馆的各个展室设备先进实用，展室宽敞明亮，展品丰富多彩，功能齐备，是辽南地区唯一的现代化大型学生科普教育场馆，是我校教育设施的明珠，科技馆的开发利用会大大促进我市学校科普教育的开展，科技馆的开发利用将成为我市中小学课外教育的又一理想基地。
二、科技馆与我校教育的关系
现代科技馆与学校教育是相互统一相互促进的关系，科技馆为学校教育提供了一个更广阔的平台,它填补了学校教育在科学教育方面的某些不足，使得教育的内容更加丰富,形式也更加多样，是学校教育的重要补充。
1.是科技馆的教育内容是学校教育的重要补充。学校教育中的科学教育强调学科本身的系统性，而科技馆中的内容，处处彰显科技的信息，无论是展厅的展品展项，还是科普活动的设计，都涵盖了多个学科领域的知识，对激发兴趣和开阔学生视野有重要作用，还留有足够的自我发展与想象的空间。
2.是在教育形式上与学校教育形成互补。科技馆将各类基础科学知识以生动、直观、互动的形式展现出来，通过展品体验、科普剧表演、实践制作等逐步渗透的方式，使学生解决了在课堂教育中不易解决的问题，对于拓宽青少年的视野，培养青少年的观察能力、思维能力、动手能力和创造能力具有重要意义。较之于规范、严苛的学校教育而言，科技馆则的教育环境更加宽松、自由和舒适的场所，而且不受时间的限制，是一种自主探究性的教育氛围，易于学生接受。
3.是在教育资源上与学校教育形成互补。科技馆的各类资源，无论是硬件设施，还是软件环境，都是围绕科普教育这一目的，在教具器材等方面比学校更加丰富和先进，而且有专职的辅导老师为其答疑解惑。因此，学校教育应当充分利用科技馆的教育资源为学生服务，科技馆也应加强与学校教育的合作，拓展自己的服务功能，使自身资源得到更充分、有效的开发与利用。
4.是在教育效果上为学校教育助力。科技馆具有趣味性，科学性和实践性的特点，无论是展厅的展品展项，还是策划的各类科普活动，以及精彩纷呈的图片等，都利于引发学生的兴趣，通过参与和体验这些展品和活动，会达到在“玩中学”的效果，从而会激发学生对科学的兴趣，启迪他们的科学思维，从而提升科学素质。素质教育就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 坚持学习书本知识与投身社会实践的统一, 为学生的全面发展创造相应的条件,而科技馆恰恰是学生开展社会实践的重要基地，是提高学生科学素质的有效平台。三.工作目标：
1、添购新展品，调整展品结构，使展品在品种和数量上日趋合理。
2、通过校园广播电视节目、宣传橱窗、校本教材讲座及丰富多彩的社团活动活动及课外小组，更好地创设浓郁的科技氛围，促使老师、同学，甚至家长形成以科技为主导思想的好的学习习惯。
3、改进科技馆馆开放和使用制度，进一步提高科技馆的利用率，充分发挥科技馆的教辅功能和服务效能。
四.工作措施
1、调整展品结构，合理科技馆合理布局，争取为我们的教师和学生在学习时，提供系统的校本课程，科技小组活动和科技社团活动的保证。
2、全方位的科技活动方式。
以校本课程研究为主题，以科技小组和科技社团为两条主线的科技活动体系。
3、见缝插针的使用时间。
使全校学生都能合理的使用不同的科技馆，在时间上有保障，充分利用不同时段进入场馆学习。
4、制度化的学生管理员队伍。
5、形式多样的科技活动宣传辅导。
6、掌握科技学习者心理，提供优质服务。
五、工作安排
九月份
组建“科技馆管理策划部”，明确职责
添购新展品，调整展品结构
各班扩建“科技角”
“迎国庆”校本课程展示赛
十月份
制作一期“科技作品展示”节目
邀请市科协来我校座谈会
社团组织活动
十一月份
以“读书”为主题的手抄小报展评
家校联谊——“亲子读书”活动
第二届“牛牛读书节”的宣传、发动
十二月份
第二届“牛牛读书节”系列活动 “书香教室”、“书香家庭”评选准备
一月份
总结、评选“书香教室”、“书香家庭”，颁发奖旗
科技馆工作总结
但是，科技馆教育中也存在一些问题：
（1）学生对科技馆的认识尚停留在较浅层次，有的甚至只是把科技馆当作游乐的场所，而忽视了其教育功能。
（2）学生到科技馆开展实践活动的随意性较大。由于受到时空条件的约束，学生重复来到科技馆的次数并不是很多。虽然也有学校组织学生到科技馆的实践活动，但受客观条件的制约，次数有限。而学生自发到科技馆的行为也较为随意，目的性不强。
（3）科技馆的教育培训课程有与学校科学教育有重复之处，有资源浪费之嫌。由于各地的学校较多，而科技馆数量较少，因此在部分课程设置上有可能重复。
（4）受经费或人力资源的限制，活动开展不连贯、不定期。因科技馆的运行经费有限，在活动开展方面投入的经费是一定的，因此活动开展不连续。
三、科技馆与学校教育的深入发展
国务院颁布施行的《全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年）》在“未成年人科学素质行动”中强调，校外科技教育实施要建立与学校科学课程相衔接的有效机制，为提高未成年人科学素质服务。这就要求科技馆要加强与学校联系合作，积极探索科技馆与学校科学教育的有效衔接途径，更好地利用科技馆的资源，为培养和提高学生的科学素养发挥更大的作用。2011年印发的《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011-2015年)》中明确提出重点任务之一，即丰富校外和课外科学教育活动，发挥科技场馆等科普教育基地的作用，开展大手拉小手科技传播行动、科技专家进校园（社区）、走进科学殿堂等活动。可见，国家已经从政策上重视科技馆与学校教育的有机结合。我们应当不断总结推广“科技馆活动进校园”的试点工作经验，并促成这种结合的深入发展。
（一）建立科技馆与学校教育结合的保障措施
1、加强科技工作者的人才队伍建设。科技馆里从事科普工作的人员肩负着科普知识的传播和辅导，但在教学的方法或知识储备上有限。因此，可以通过建立各类人才资源库从而加强科技工作者的人才队伍建设。比如，邀请名师名校走进科技馆，与科技馆的科普工作人员一同研究教学内容或教学形式；也可建立专家志愿者人才库，在科普工作的实际开展中给予智力支持，从而提高科普工作的水平。
2、有一定的经费保障。科技馆和学校都属于政府支持的公益事业，从运行经费来源上看，基本属于财政拨款，而且经费有限。因此，要整合双方的活动经费或资源，将有限的经费合理利用到科普教育工作中，通过开展更多的教育项目或活动，使其社会效益最大化。同时，为保证科技馆的内容设置紧跟科技发展步伐，有必要筹集社会资金，共同推进科技馆与学校教育的结合。
3、加强宣传，赢得社会各界的支持。科技馆在科普教育方面的作用已经逐步得到公众的认可，但也存在一定的误解或不解。为了保证科技馆作用的更大限度的发挥，要加强自身宣传，搞好舆论导向，让政府及社会各界理解科技馆在科普教育中的重要作用，共同促进两者的结合，并建立长效合作机制。
（二）科技馆与学校教育结合的具体措施
1、继续发挥流动科技馆作用，促进科技馆进校园活动的有效开展。为了扩大科技馆的功能发挥，让更多偏远山区的孩子了解科技馆，接受科普教育，可继续推进流动科技馆巡展，科普大篷车进校园、进社区等活动，将科普知识送到学生的身边。今年8月底，中国科协在北京组织召开中国流动科技馆巡展专题工作会中提出要推进中国流动科技馆巡展工作，就是落实全国科技创新大会精神的一个具体行动。按照“广覆盖、系列化、可持续”的总体思路，充分发挥科技馆的辐射和带动作用，努力把科技馆服务送到最基层和偏远地区的公众身边，让尚未建设科技馆的地区同样享受到科普公共服务。
2、结合学校课改，开发更多适合学生的实践活动。随着课程改革的深化，科技馆应根据新时期素质教育的目标和任务及学校教育的需要，在现有的展览教育、培训教育和实验教育的基础上，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，精心设计开发与学校教育相结合的活动项目，更好地发挥科技馆的教育功能。同时，可以邀请在校的科学老师，共同开发符合学生认知特点的“科普活动资源包”。包括综合实践活动，研究性学习等，例如可根据不同年龄段的学生设计不同的学习单在展厅里发放；结合学校的科学课，开发多个科普剧目、趣味科学实验项目等。
3、积极开展青少年科技实践活动。定期开展各类科技赛事，通过机器人大赛、创模制作大赛、科技夏令营等活动，增进学生对科学的兴趣，同时，利用科技馆的培训场地，针对不同年龄段的学生开设各类科技实践课。鼓励学生进实验室、动手做科研、参加科学调查体验。
4、推进数字科技馆建设。数字科技馆是一种相对新型的科普传播教学工具，它利用各种表现形式将科学知识从不同层进行了深入浅出的剖析和展现，并融趣味性、知识性、故事、创新性、互动性于一体，是虚拟的、可体验的、可移动的互动科技馆。因此，也是青少年易于接受的学习工具。在中国科技馆的大力支持下，各省市科技馆也在推进建设步伐；数字科技馆的建成使用，将会成为学校教育的有益补充。
5、科技馆成为学生实习的基地。科技馆的工作需要各类志愿者的支持，其中参与志愿服务的大都为大中院校的学生，他们通过提供志愿服务，不仅学到了相关科普知识，而且也锻炼了自身的各方面能力，是一种重要的社会实践。对于即将走向社会参加工作的学生而言，也是重要的实习机会。此外，科技馆通过开设“小小科技辅导员培训”，不仅让中小学生认识了科技馆，也增长了知识，必将成为其成长道路上的重要经历。
第3篇：科技馆工作计划
科技馆年度工作计划【篇1：科技馆工作计划】
科技馆工作计划
一．科技馆现状分析 大石桥市高级中学科技馆是一座独立的半月形三层独立建筑，西侧面临学校大广场，东侧有连廊于学校图书馆相连，由十一个主题展馆和一个报告大厅，科技馆的各个展室设备先进实用，展室宽敞明亮，展品丰富多彩，功能齐备，是辽南地区唯一的现代化大型学生科普教育场馆，是我校教育设施的明珠，科技馆的开发利用会大大促进我市学校科普教育的开展，科技馆的开发利用将成为我市中小学课外教育的又一理想基地。二、科技馆与我校教育的关系
现代科技馆与学校教育是相互统一相互促进的关系，科技馆为学校教育提供了一个更广阔的平台,它填补了学校教育在科学教育方面的某些不足，使得教育的内容更加丰富,形式也更加多样，是学校教育的重要补充。
1.是科技馆的教育内容是学校教育的重要补充。学校教育中的科学教育强调学科本身的系统性，而科技馆中的内容，处处彰显科技的信息，无论是展厅的展品展项，还是科普活动的设计，都涵盖了多个学科领域的知识，对激发兴趣和开阔学生视野有重要作用，还留有足够的自我发展与想象的空间。
2.是在教育形式上与学校教育形成互补。科技馆将各类基础科学知识以生动、直观、互动的形式展现出来，通过展品体验、科普剧表演、实践制作等逐步渗透的方式，使学生解决了在课堂教育中不易解决的问题，对于拓宽青少年的视野，培养青少年的观察能力、思维能力、动手能力和创造能力具有重要意义。较之于规范、严苛的学校教育而言，科技馆则的教育环境更加宽松、自由和舒适的场所，而且不受时间的限制，是一种自主探究性的教育氛围，易于学生接受。
3.是在教育资源上与学校教育形成互补。科技馆的各类资源，无论是硬件设施，还是软件环境，都是围绕科普教育这一目的，在教具器材等方面比学校更加丰富和先进，而且有专职的辅导老师为其答疑解惑。因此，学校教育应当充分利用科技馆的教育资源为学生服务，科技馆也应加强与学校教育的合作，拓展自己的服务功能，使自身资源得到更充分、有效的开发与利用。4.是在教育效果上为学校教育助力。科技馆具有趣味性，科学性和实践性的特点，无论是展厅的展品展项，还是策划的各类科普活动，以及精彩纷呈的图片等，都利于引发学生的兴趣，通过参与和体验这些展品和活动，会达到在“玩中学”的效果，从而会激发学生对科学的兴趣，启迪他们的科学思维，从而提升科学素质。素质教育就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 坚持学习书本知识与投身社会实践的统一, 为学生的全面发展创造相应的条件,而科技馆恰恰是学生开展社会实践的重要基地，是提高学生科学素质的有效平台。
三.工作目标：
1、添购新展品，调整展品结构，使展品在品种和数量上日趋合理。2、通过校园广播电视节目、宣传橱窗、校本教材讲座及丰富多彩的社团活动活动及课外小组，更好地创设浓郁的科技氛围，促使老师、同学，甚至家长形成以科技为主导思想的好的 学习习惯。
3、改进科技馆馆开放和使用制度，进一步提高科技馆的利用率，充分发挥科技馆的教辅功能和服务效能。
四.工作措施
1、调整展品结构，合理科技馆合理布局，争取为我们的教师和学生在学习时，提供系统的校本课程，科技小组活动和科技社团活动的保证。
2、全方位的科技活动方式。
以校本课程研究为主题，以科技小组和科技社团为两条主线的科技活动体系。
3、见缝插针的使用时间。
使全校学生都能合理的使用不同的科技馆，在时间上有保障，充分利用不同时段进入场馆学习。
4、制度化的学生管理员队伍。
5、形式多样的科技活动宣传辅导。
6、掌握科技学习者心理，提供优质服务。
五、工作安排
九月份组建“科技馆管理策划部”，明确职责
添购新展品，调整展品结构
各班扩建“科技角”
“迎国庆”校本课程展示赛
十月份制作一期“科技作品展示”节目 邀请市科协来我校座谈会
社团组织活动
十一月份以“读书”为主题的手抄小报展评
家校联谊——“亲子读书”活动
第二届“牛牛读书节”的宣传、发动
十二月份第二届“牛牛读书节”系列活动
“书香教室”、“书香家庭”评选准备
一月份总结、评选“书香教室”、“书香家庭”，颁发奖旗
科技馆工作总结
但是，科技馆教育中也存在一些问题：
（1）学生对科技馆的认识尚停留在较浅层次，有的甚至只是把科技馆当作游乐的场所，而忽视了其教育功能。
（2）学生到科技馆开展实践活动的随意性较大。由于受到时空条件的约束，学生重复来到科技馆的次数并不是很多。虽然也有学校组织学生到科技馆的实践活动，但受客观条件的制约，次数有限。而学生自发到科技馆的行为也较为随意，目的性不强。
（3）科技馆的教育培训课程有与学校科学教育有重复之处，有资源浪费之嫌。由于各地的学校较多，而科技馆数量较少，因此在部分课程设置上有可能重复。
（4）受经费或人力资源的限制，活动开展不连贯、不定期。因科技馆的运行经费有限，在活动开展方面投入的经费是一定的，因此活动开展不连续。
三、科技馆与学校教育的深入发展
国务院颁布施行的《全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年）》在“未成年人科学素质行动”中强调，校外科技教育实施要建立与学校科学课程相衔接的有效机制，为提高未成年人科学素质服务。这就要求
科技馆要加强与学校联系合作，积极探索科技馆与学校科学教育的有效衔接途径，更好地利用科技馆的资源，为培养和提高学生的科学素养发挥更大的作用。2011年印发的《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011-2015年)》中明确提出重点任务之一，即丰富校外和课外科学教育活动，发挥科技场馆等科普教育基地的作用，开展大手拉小手科技传播行动、科技专家进校园（社区）、走进科学殿堂等活动。可见，国家已经从政策上重视科技馆与学校教育的有机结合。我们应当不断总结推广“科技馆活动进校园”的试点工作经验，并促成这种结合的深入发展。
（一）建立科技馆与学校教育结合的保障措施
1、加强科技工作者的人才队伍建设。科技馆里从事科普工作的人员肩负着科普知识的传播和辅导，但在教学的方法或知识储备上有限。因此，可以通过建立各类人才资源库从而加强科技工作者的人才队伍建设。比如，邀请名师名校走进科技馆，与科技馆的科普工作人员一同研究教学内容或教学形式；也可建立专家志愿者人才库，在科普工作的实际开展中给予智力支持，从而提高科普工作的水平。2、有一定的经费保障。科技馆和学校都属于政府支持的公益事业，从运行经费来源上看，基本属于财政拨款，而且经费有限。因此，要整合双方的活动经费或资源，将有限的经费合理利用到科普教育工作中，通过开展更多的教育项目或活动，使其社会效益最大化。同时，为保证科技馆的内容设置紧跟科技发展步伐，有必要筹集社会资金，共同推进科技馆与学校教育的结合。
3、加强宣传，赢得社会各界的支持。科技馆在科普教育方面的作用已经逐步得到公众的认可，但也存在一定的误解或不解。为了保证科技馆作用的更大限度的发挥，要加强自身宣传，搞好舆论导向，让政府及社会各界理解科技馆在科普教育中的重要作用，共同促进两者的结合，并建立长效合作机制。
（二）科技馆与学校教育结合的具体措施
1、继续发挥流动科技馆作用，促进科技馆进校园活动的有效开展。为了扩大科技馆的功能发挥，让更多偏远山区的孩子了解科技馆，接受科普教育，可继续推进流动科技馆巡展，科普大篷车进校园、进社区等活动，将科普知识送到学生的身边。今年8月底，中国科协在北京组织召开中国流动科技馆巡展专题工作会中提出要推进中国流动科技馆巡展工作，就是落实全国科技创新大会精神的一个具体行动。按照“广覆盖、系列化、可持续”的总体思路，充分发挥科技馆的辐射和带动作用，努力把科技馆服务送到最基层和偏远地区的公众身边，让尚未建设科技馆的地区同样享受到科普公共服务。2、结合学校课改，开发更多适合学生的实践活动。随着课程改革的深化，科技馆应根据新时期素质教育的目标和任务及学校教育的需要，在现有的展览教育、培训教育和实验教育的基础上，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，精心设计开发与学校教育相结合的活动项目，更好地发挥科技馆的教育功能。同时，可以邀请在校的科学老师，共同开发符合学生认知特点的“科普活动资源包”。包括综合实践活动，研究性学习等，例如可根据不同年龄段的学生设计不同的学习单在展厅里发放；结合学校的科学课，开发多个科普剧目、趣味科学实验项目等。
3、积极开展青少年科技实践活动。定期开展各类科技赛事，通过机器人大赛、创模制作大赛、科技夏令营等活动，增进学生对科学的兴趣，同时，利用科技馆的培训场地，针对不同年龄段的学生开设各类科技实践课。鼓励学生进实验室、动手做科研、参加科学调查体验。
4、推进数字科技馆建设。数字科技馆是一种相对新型的科普传播教学工具，它利用各种表现形式将科学知识从不同层进行了深入浅出的剖析和展现，并融趣味性、知识性、故事、创新性、互动性于一体，是虚拟的、可体验的、可移动的互动科技馆。因此，也是青少年易于接受的学习工具。在中国科技馆的大力支持下，各省市科技馆也在推进建设步伐；数字科技馆的建成使用，将会成为学校教育的有益补充。
5、科技馆成为学生实习的基地。科技馆的工作需要各类志愿者的支持，其中参与志愿服务的大都为大中院校的学生，他们通过提供志愿服务，不仅学到了相关科普知识，而且也锻炼了自身的各方面能力，是一种重要的社会实践。对于即将走向社会参加工作的学生而言，也是重要的实习机会。此外，科技馆通过开设“小小科技辅导员培训”，不仅让中小学生认识了科技馆，也增长了知识，必将成为其成长道路上的重要经历。
【篇2：惠州科技馆2011年工作总结暨2012年工作计
划】
惠州科技馆2011年工作总结暨2012年
工作计划
2011年是惠州科技馆探索走可持续发展道路、打造业内品牌的一年。在市科协的正确领导和精心指导下，我馆坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，紧紧围绕科学发展主题，深入贯彻落实科学发展观，本着科普为民的服务理念，坚持狠抓管理、努力探索方法、不断创新思路，在普及科学知识、开展科技交流、促进科技创新、提高全民素质方面做了大量工作，取得了良好的社会效益，得到了社会各界的肯定。一、2011年工作总结
一年来，我馆认真贯彻落实党的十七大、十七届五中全会精神，以中国科协提出的“三服务一加强”为工作定位和思路，紧密围绕市委、市政府中心工作，坚持抓创新、抓落实，充分发挥服务窗口优势，全面履行科普阵地职责。
（一）健全机制，强化管理。作为一个“年轻”的场馆，为了加强管理，使工作向规范、有序、健康方向发展，我馆坚持做到：一是加强组织领导，合理调整岗位。为充分发挥科普功能，方便服务对象，我们压缩行政人员，充实一线员工，强调定岗定位，明确岗位职责，努力做到寓服务于管理之中。二是完善规章制度，加强监督检查。为了使管理工作有章可循，我们修订更新了《惠州科技馆管理制度汇编》和《工作人员考勤制度》等，坚持开馆至今保持的每日晨会、每周例会制度，并采取展区员工实名公示、到访游客问卷反馈的方式，以提高员工的工作自觉性和服务积极性。去年底，经上级主管部门调研决定，我们开始实施机关、科技馆“双到”方案，推动了监查与自查工作的不断完善，取得了 良好的效果。
（二）加强培训，提升素质。针对员工毕业不久、社会工作经验不足的特殊情况，我们前后共组织员工100余人次，分别到东莞科技博物馆、广东科学中心、上海，江苏等地进行参观交流和学习培训；为了使服务水平上台阶，我馆邀请惠州大学教授作礼仪素质培训讲座，并组织员工参加了全国科技馆辅导员大赛预赛（中南赛区）；今年8月份，还专门组织员工参加了市科协系统工作人员培训班，加强了对如何做好窗口服务、推进科普工作的认识和学习。这些培训不仅活跃了馆内的工作氛围，提高了员工的服务水平，而且增强了全馆的团队意识，形成了一个和谐奋进的良好氛围，为更好地开展科普工作提供了有力的保障。
（三）创新思路，拓展平台。着力加强科技馆自身建设的同时，为充分发挥科技馆科普展教功能，更好的为经济社会发展服务、为提高全民科学素质服务、为科技工作者服务，我馆整合社会资源，举办了一系列形式多样的科普惠民活动，承办了多次内容丰富的学术交流会议，并与20多个政府部门、各机关、企事业单位、社会社团开展了全方位多层次的合作项目。这些活动为广大群众搭建了一个学习交流的平台，得到了广大群众的普遍喜爱和社会各界的广泛好评。一是“关爱外来工”活动首开先河。春节期间，我馆与市经济和信息化局针对外来工家庭开展了 “关爱外来工家庭，畅游科技世界”大型科普教育活动，仅春节七天长假，企业自发来馆参观的外来工家庭约有3300多人次，所有收费项目对外来工免费，获得了外来工的交口称赞。一些外来工表示，“这次活动增加了我们在惠州的幸福感和归属感，同时，也让我们感受到了惠州市委市政府对外来工的关心和爱护。”活动也得到了市委市政
府领导班子的一致赞扬，市委书记黄业斌评价说：“很好，市科协围绕中心，服务大局，出新招，出实招，望继续发扬。可抓住科普惠民这个品牌，开展系列活动。”
二是“双进”活动蓬勃开展。为了使科技馆与学校科普教育有效衔接，延伸其科普功能，为青少年搭建一个学习交流的平台，促进科学与教育的有机结合，我馆联合市教育局、市文明城市工作局和团市委等共同举办了“双进”活动（科技馆进校园和学生进科技馆）。数月，“双进”活动开展迅速，科普大篷车开进了城区、惠阳、博罗、龙门近20多所中小学；“科技馆一日游”活动，组织了市第一小学、富民小学、水北小学、华罗庚中学等40余所学校约35000名师生到科技馆参观；还承办“惠州市医学会骨外科分会学术交流会”、“2011华南自动化智能建筑论坛”、“自然灾害的防护与自救”、“关爱残疾人”和 “关爱老年人”等系列讲座。“双进”活动为广大青少年学生送上丰富、有趣的科普知识大餐，让学生近距离感受科技带来的无穷魅力，深受学校和广大青少年学生的欢迎。
三是《惠州科普讲学堂》深受好评。为进一步拓宽科普宣传渠道，拓展学术交流平台，让广大市民更好地了解科普知识、接触学术交流，今年3月，我们配合机关、联合《东江时报》、《今日惠州网》创办了科普系列讲座专栏《惠州科普讲学堂》。作为“双进”活动中的特色内容之一，《惠州科普讲学堂》采用“周周有主题、月月有专家”的模式，共围绕45个主题日，紧扣节能、减排、低碳等不同主题开展活动。截至目前，共开展了“科学应对地震核辐射”、“你幸福 我快乐——关注老年人健康”等6场专题活动。每期都选取市民关注的话题，邀请相关专家、学者进行现场讲座，并与现场听众面对面交流互动，惠州市科普信息网和
今日惠州网同步直播。由于活动效果好，《惠州科普讲学堂》自开播以来便深受广大市民和网民的好评。四是“走进科学—育苗”活动全面启动。5月29日，由市委办、市科协、市教育局、市民政局、市妇联、市扶贫办、市关工委等共同举办的“走近科学——育苗”计划在惠州科技馆正式启动，首批400名贫困村儿童代表参加了活动。整个活动计划组织来自全市74所省级贫困村小学中品学兼优的代表约2000人，参观惠州科技馆、惠州博物馆等，瞻仰东江人民革命烈士纪念碑，旨在用具体行动关爱青少年，用科技知识启迪青少年，用历史文化熏陶青少年，进一步提高贫困地区青少年的科学文化素质，充分体现了市委、市政府对贫困地区少年儿童的关心和厚爱。
五是青少年科普创新活动成效显著。参与组织与接待了全省12个地级以上市代表团227支代表队820多名师生参加的第十一届广东省青少年机器人竞赛；与市教育局联合承办了有58支代表队139名选手参加的tcl杯第四届惠州市青少年机器人竞赛；还组织了共4批60多人参加的天文观测活动及20个参赛队40余人参加的家庭机器人挑战赛；与劳动社保局联合举办了由全市120多名爱好者参与的动漫设计师技能大赛；配合“双进活动”创办了《走进科学》月刊……不仅如此，我们还与阳扬文化传媒、好小子机器人、疯狂小博士等公司合作，推出了“探索发现领袖力“夏令营与“我参与，我快乐”科学体验冬令、惠州“好小子”机器人第一届创意大赛等颇受青少年欢迎的活动。
六是承办“惠州公众英语沙龙”倍受欢迎。10月14日下午，由市科协主办，市直机关工委、市教育局、团市委、惠州学院协办的“惠州公众英语沙龙”启动仪式暨第一场活动在惠州科技馆举行。外籍教师、市直机关干部和学生代表等200多人参加了活
动。每周六16：00—18:00在惠州科技馆都会有一期沙龙活动，包括专题讲座、“每周十句话”英语大家学等环节，以学习国际商务礼仪，交流饮食文化为主要内容。此项活动是为落实市委黄业斌书记在惠州学院教师节慰问座谈会上的讲话精神，旨在充分利用惠州学院的外籍教师资源、惠州科技馆的社会影响力和场地优势，搭建一个由市直机关干部、学生、市民和惠州学院外籍教师等共同参与的英语学习交流平台，提升参与者学习英语的兴趣和英语的口语能力，进一步构建学习型机关，提高全民科学素质。截止目前，惠州英语沙龙已成功举办了2期，期期参与者爆满，倍受广大英语爱好者的欢迎，网上论坛更是好评如潮。（四）周到服务，打造品牌。开馆至今，我们馆共接待游客80余万人次，其中，接待省部级以上领导50余人，外省市领导60余人，本省十个兄弟市领导及同行500余人，接待驻军官兵5000余人，10多个企业员工近20000余人，40余所学校近40000名师生。
为使科技馆有效发挥普及科技知识、加强信息交流、落实惠民政策、服务经济建设的作用，在接待工作中，我们秉着严谨高效的工作作风，认真协调制定方案，精心安排各个环节，确保了各项接待任务的顺利进行，得到了省内外宾客的高度赞扬和领导们的一致好评，树立了我馆良好的窗口形象。中国科协书记处书记程东红同志在去年8月视察我馆时提到：“惠州科技馆作为地市级科技馆，在广东省乃至全国均走在前列，产生了良好的社会效益，这在地市级科技馆中是较为少见的。”2011年3月，由国际博协执行局执行委员、原中国科技馆馆长、中国自然科学博物馆协会名誉理事长李象益教授为代表组成的专家评估小组，对我馆的社会效益也作了较高的评价：认为我馆实现了“世界眼光，【篇3：年度科技工作计划】
****年度科技工作计划
为了认真为了贯彻《中国水利水电建设集团公司科学技术进步奖励办法》和《中国水利水电建设集团公司科技进步工作考核办法》，实施“科技兴企”战略，推动公司科技进步。提高项目部全员的科技进步意识；项目部结合本年度工程进展的实际情况。特定制2012年质量工作计划，望各部门遵照执行，积极配合项目完成质量工作的既定目标。
一、指导思想：
以《中国水利水电建设集团公司科学技术进步奖励办法》和《中国水利水电建设集团公司科技进步工作考核办法》为依据，认真贯彻实施“科技兴企”战略，加大科技进步工作管理，大力推进新技术、新工艺、新材料科技发展。
二、工作目标
1、本年度科技课题立项3个以上。
2、本年度科技研究通过申报和评审，并且达到预期效果项目至少1项。
3、本年度科技研究金费达年生产总值的2%以上。
4、加大专业技术人才引进及人才培养工作力度，要求专业人才引进2名以上，且各自有不同的工作强项。5、积极推广科技成果运用，加大科技工作宣传、学习、培训。
三、工作内容：
1、认真完善科技工作体系：
建立健全科技管理体系，按要求制定相应的科技管理制度，建立相应的档案分类，并设专人进行科技资料收集、分类。采用多元化途径进行科技工作宣传，科技信息交流。2、层层落实质量责任制
根据科技进步管理办法及相关制度，明确目标，对科技工作进行分解、分配，落实到相应的责任人上，但要明确分工，思想统一，共同协作，搞好科技进步工作。3、严格执行质量奖惩制度
项目部年终由科技管理领导小组对各部门，参与科技研究人员进行考核。并依照科技管理制度里的奖励规定进行奖罚。4、加强员工科技教育和技能培训
项目部必须确保员工的教育、培训率达60%，参加工程技术管理，参与科技研究的员工的教育、培训率达100%，要通过科技教育，技能培训等，从而增强员工的科技知识，提高员工自身技能水平。5、认真收集科技情报，科技资料，并做好相关资料分类。
项目部职能部门和各参与研究人员，认真做好科技研究过程原始资料的收集。科技研究资料收集以后由档案室统一管理。
四、主要措施
1、项目部领导高度重视；主管领导负责督促落实科技管理各项规定；职能部门极力配合项目部完善科技管理体系。确保项目部科技管理体系正常高效地运行。
2、项目部所属各单位管理者、施工技术员、质检员要熟练掌握行业
规范，设计要求。熟知项目部各项质量管理规定和文件精神，加强施工现场的管理力度，确保质量管理人员职责明确。
3、职能部门要严格按体系要求进行科技原始资料的收集、整理。从而提高工程质量信息的及时性、准确性、真实性，确保有据可查。4、加大技能培训和科技意识教育。项目部应利用讲座、专栏、宣传标语等各种形式宣传科技进步知识和科技管理规定。
5、严格执行项目部关于科技进步工作的各项管理规定，科技工作不得随意性。6、各部门要按照项目部年度科技工作目标，精心组织实施，确保项目部科技目标的实现。对不作为，工作不负责，工作指标不达标的将依照管理办法进行处罚。
7、项目部全体员工要思想统一，认识科技进步工作的重要性。积极认真做好科技进步工作。
第4篇：科技馆工作计划
2015-2016学年第二学期科技馆工作计划
一、指导思想: 认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全 面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质 教育。大力开展科技教育活动，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索 意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学 生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。努力提 高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新 型人才。
二、具体措施:
（一）、采取有力措施营造科技氛围，强化学生科技意识，营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激 发学生投身科学的重要工作。
1、成立领导小组。为使科技创新教育健康有效、有序、有质的开展，成立以分管业务的教务主任为组长，以保证科技教育的顺利开展。领导小组名单：组长：黄越，成员：科技辅导教师，信息技术教师。(名单略)
2、加大投入，确保科技教育落到实处。将学校实验室、科技馆、机器人活动室、充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立科普宣传画廊，并建立科技小发明、小制作成果展示柜，主要陈列学生的科技小发 明与小制作，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。
3、充分发挥实验室、微机室科普基地等学生科技活动 基地的作用，为学生深层的科技活动提供足够的实验场 所。
(二)开展创造性的科技教育活动，提高学生科技素养 提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教 育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础 上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。
1、将科技教育活动纳入班级月查管理，发动学生广泛 参与。常规性科学教育活动: 制作类:科技小发明、学具大制作等;操作类:各类电器使用、常用工具的使用、微机应用;信息传播类:电脑绘画、网页制作、动画制作等;实验类: 根据新课程标准设置相关实验教学;学习考察类:参观考察科技馆、科普基地等 6 月5 日“世界环境日”开展“保护环境，热爱大自 然”为主题的摄影、绘画比赛。
2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普 展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展 活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平 与质量。在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什 么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等 问题，从而启发学生的“求异思维”。
3、开展“钟山中学科技创新活动”。举办一次科技创新活动，组织学生完成“五个一”，内容是“读一本科技书;做一件小制作或搞一件小发明;知道或了解一个科学家的故事;参加一次科技考察活动;会员学会电脑制作作品，会画一张科幻画，在校内营造 浓厚的崇尚科学、探索创新、挑战新科技的浓厚。
钟山中学科技馆
2016年3月
第5篇：春游“南京科技馆”计划
中一班“南京科技馆”春游活动方案
2011.3.25 活动目标：
探索科学奥秘，感受六朝古都南京的初春。
活动时间：2011.3.25
活动地点：南京科技馆
参加人员：中一班全体老师和幼儿
活动准备：
1、（轻便、合适）的衣裤、鞋子。
2、教师向幼儿进行相关安全宣传，提醒幼儿不能随便离开老师，不跟陌生人走。
3、家长在家对幼儿进行安全教育。
4、带好照相机，湿毛巾、卫生纸。
安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。两位老师是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，负责组织好幼儿活动，维持好纪律。负责照顾好幼儿出游的护理工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
5、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
6、教师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
活动程序：
8：00——8：20幼儿入园。
8：20——8：30幼儿活动前准备、安全教育。
8：30——9: 00整队、清点人数出发。
9：30——2：301、组织游玩南京科技馆（机器人、宇宙探秘、地球万象、智慧主人、创造天地、知识海洋和儿童科技乐园等六个展区，观看科技电影）。
2、组织午餐。
3、孩子游戏活动（“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”、等。）3: 00——清点物品及人数，组织返园。
第6篇：惠州科技馆工作总结暨工作计划
惠州科技馆2011年工作总结暨2012年
工作计划
2011年是惠州科技馆探索走可持续发展道路、打造业内品牌的一年。在市科协的正确领导和精心指导下，我馆坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，紧紧围绕科学发展主题，深入贯彻落实科学发展观，本着科普为民的服务理念，坚持狠抓管理、努力探索方法、不断创新思路，在普及科学知识、开展科技交流、促进科技创新、提高全民素质方面做了大量工作，取得了良好的社会效益，得到了社会各界的肯定。
一、2011年工作总结
一年来，我馆认真贯彻落实党的十七大、十七届五中全会精神，以中国科协提出的“三服务一加强”为工作定位和思路，紧密围绕市委、市政府中心工作，坚持抓创新、抓落实，充分发挥服务窗口优势，全面履行科普阵地职责。
（一）健全机制，强化管理。作为一个“年轻”的场馆，为了加强管理，使工作向规范、有序、健康方向发展，我馆坚持做到：一是加强组织领导，合理调整岗位。为充分发挥科普功能，方便服务对象，我们压缩行政人员，充实一线员工，强调定岗定位，明确岗位职责，努力做到寓服务于管理之中。二是完善规章制度，加强监督检查。为了使管理工作有章可循，我们修订更新了《惠州科技馆管理制度汇编》和《工作人员考勤制度》等，坚持开馆至今保持的每日晨会、每周例会制度，并采取展区员工实名公示、到访游客问卷反馈的方式，以提高员工的工作自觉性和服务积极性。去年底，经上级主管部门调研决定，我们开始实施机关、科技馆“双到”方案，推动了监查与自查工作的不断完善，取得了
良好的效果。
（二）加强培训，提升素质。针对员工毕业不久、社会工作经验不足的特殊情况，我们前后共组织员工100余人次，分别到东莞科技博物馆、广东科学中心、上海，江苏等地进行参观交流和学习培训；为了使服务水平上台阶，我馆邀请惠州大学教授作礼仪素质培训讲座，并组织员工参加了全国科技馆辅导员大赛预赛（中南赛区）；今年8月份，还专门组织员工参加了市科协系统工作人员培训班，加强了对如何做好窗口服务、推进科普工作的认识和学习。这些培训不仅活跃了馆内的工作氛围，提高了员工的服务水平，而且增强了全馆的团队意识，形成了一个和谐奋进的良好氛围，为更好地开展科普工作提供了有力的保障。
（三）创新思路，拓展平台。着力加强科技馆自身建设的同时，为充分发挥科技馆科普展教功能，更好的为经济社会发展服务、为提高全民科学素质服务、为科技工作者服务，我馆整合社会资源，举办了一系列形式多样的科普惠民活动，承办了多次内容丰富的学术交流会议，并与20多个政府部门、各机关、企事业单位、社会社团开展了全方位多层次的合作项目。这些活动为广大群众搭建了一个学习交流的平台，得到了广大群众的普遍喜爱和社会各界的广泛好评。
一是“关爱外来工”活动首开先河。春节期间，我馆与市经济和信息化局针对外来工家庭开展了 “关爱外来工家庭，畅游科技世界”大型科普教育活动，仅春节七天长假，企业自发来馆参观的外来工家庭约有3300多人次，所有收费项目对外来工免费，获得了外来工的交口称赞。一些外来工表示，“这次活动增加了我们在惠州的幸福感和归属感，同时，也让我们感受到了惠州市委市政府对外来工的关心和爱护。”活动也得到了市委市政
府领导班子的一致赞扬，市委书记黄业斌评价说：“很好，市科协围绕中心，服务大局，出新招，出实招，望继续发扬。可抓住科普惠民这个品牌，开展系列活动。”
二是“双进”活动蓬勃开展。为了使科技馆与学校科普教育有效衔接，延伸其科普功能，为青少年搭建一个学习交流的平台，促进科学与教育的有机结合，我馆联合市教育局、市文明城市工作局和团市委等共同举办了“双进”活动（科技馆进校园和学生进科技馆）。数月，“双进”活动开展迅速，科普大篷车开进了城区、惠阳、博罗、龙门近20多所中小学；“科技馆一日游”活动，组织了市第一小学、富民小学、水北小学、华罗庚中学等40余所学校约35000名师生到科技馆参观；还承办“惠州市医学会骨外科分会学术交流会”、“2011华南自动化智能建筑论坛”、“自然灾害的防护与自救”、“关爱残疾人”和 “关爱老年人”等系列讲座。“双进”活动为广大青少年学生送上丰富、有趣的科普知识大餐，让学生近距离感受科技带来的无穷魅力，深受学校和广大青少年学生的欢迎。
三是《惠州科普讲学堂》深受好评。为进一步拓宽科普宣传渠道，拓展学术交流平台，让广大市民更好地了解科普知识、接触学术交流，今年3月，我们配合机关、联合《东江时报》、《今日惠州网》创办了科普系列讲座专栏《惠州科普讲学堂》。作为“双进”活动中的特色内容之一，《惠州科普讲学堂》采用“周周有主题、月月有专家”的模式，共围绕45个主题日，紧扣节能、减排、低碳等不同主题开展活动。截至目前，共开展了“科学应对地震核辐射”、“你幸福 我快乐——关注老年人健康”等6场专题活动。每期都选取市民关注的话题，邀请相关专家、学者进行现场讲座，并与现场听众面对面交流互动，惠州市科普信息网和
今日惠州网同步直播。由于活动效果好，《惠州科普讲学堂》自开播以来便深受广大市民和网民的好评。
四是“走进科学—育苗”活动全面启动。5月29日，由市委办、市科协、市教育局、市民政局、市妇联、市扶贫办、市关工委等共同举办的“走近科学——育苗”计划在惠州科技馆正式启动，首批400名贫困村儿童代表参加了活动。整个活动计划组织来自全市74所省级贫困村小学中品学兼优的代表约2000人，参观惠州科技馆、惠州博物馆等，瞻仰东江人民革命烈士纪念碑，旨在用具体行动关爱青少年，用科技知识启迪青少年，用历史文化熏陶青少年，进一步提高贫困地区青少年的科学文化素质，充分体现了市委、市政府对贫困地区少年儿童的关心和厚爱。
五是青少年科普创新活动成效显著。参与组织与接待了全省12个地级以上市代表团227支代表队820多名师生参加的第十一届广东省青少年机器人竞赛；与市教育局联合承办了有58支代表队139名选手参加的TCL杯第四届惠州市青少年机器人竞赛；还组织了共4批60多人参加的天文观测活动及20个参赛队40余人参加的家庭机器人挑战赛；与劳动社保局联合举办了由全市120多名爱好者参与的动漫设计师技能大赛；配合“双进活动”创办了《走进科学》月刊……不仅如此，我们还与阳扬文化传媒、好小子机器人、疯狂小博士等公司合作，推出了“探索发现领袖力“夏令营与“我参与，我快乐”科学体验冬令、惠州“好小子”机器人第一届创意大赛等颇受青少年欢迎的活动。
六是承办“惠州公众英语沙龙”倍受欢迎。10月14日下午，由市科协主办，市直机关工委、市教育局、团市委、惠州学院协办的“惠州公众英语沙龙”启动仪式暨第一场活动在惠州科技馆举行。外籍教师、市直机关干部和学生代表等200多人参加了活
动。每周六16：00—18:00在惠州科技馆都会有一期沙龙活动，包括专题讲座、“每周十句话”英语大家学等环节，以学习国际商务礼仪，交流饮食文化为主要内容。此项活动是为落实市委黄业斌书记在惠州学院教师节慰问座谈会上的讲话精神，旨在充分利用惠州学院的外籍教师资源、惠州科技馆的社会影响力和场地优势，搭建一个由市直机关干部、学生、市民和惠州学院外籍教师等共同参与的英语学习交流平台，提升参与者学习英语的兴趣和英语的口语能力，进一步构建学习型机关，提高全民科学素质。截止目前，惠州英语沙龙已成功举办了2期，期期参与者爆满，倍受广大英语爱好者的欢迎，网上论坛更是好评如潮。
（四）周到服务，打造品牌。开馆至今，我们馆共接待游客80余万人次，其中，接待省部级以上领导50余人，外省市领导60余人，本省十个兄弟市领导及同行500余人，接待驻军官兵5000余人，10多个企业员工近20000余人，40余所学校近40000名师生。
为使科技馆有效发挥普及科技知识、加强信息交流、落实惠民政策、服务经济建设的作用，在接待工作中，我们秉着严谨高效的工作作风，认真协调制定方案，精心安排各个环节，确保了各项接待任务的顺利进行，得到了省内外宾客的高度赞扬和领导们的一致好评，树立了我馆良好的窗口形象。中国科协书记处书记程东红同志在去年8月视察我馆时提到：“惠州科技馆作为地市级科技馆，在广东省乃至全国均走在前列，产生了良好的社会效益，这在地市级科技馆中是较为少见的。”2011年3月，由国际博协执行局执行委员、原中国科技馆馆长、中国自然科学博物馆协会名誉理事长李象益教授为代表组成的专家评估小组，对我馆的社会效益也作了较高的评价：认为我馆实现了“世界眼光，时代特征，惠州特色，创新发展”的建馆宗旨，定位符合惠州市科技、经济、教育发展的实际。
一年来，我馆加强管理、严格制度，配合机关做了大量拓展科普渠道、延伸科普功能的工作，社会效益突显。这使我们深刻体会到：领导重视是激励我们开拓创新的的不竭源泉，群众支持是鼓舞我们更好服务的不懈动力。回顾这一年来的运营情况，我馆虽然取得了一定的成绩，但与兄弟馆相比，仍存在一些不足之处：比如与企业、社会团体的合作有待进一步加强，宣传惠州品牌企业的活动还需不断推进等。对此，我们要高度重视，采取有力措施，积极推动这些问题得到解决和改进。
二、2012年工作计划
作为惠州对外宣传的一张城市名片，2012年，我们将继续认真学习中国科协“八大“精神和胡锦涛总书记在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话精神，贯彻落实市委书记黄业斌在“惠州公众英语沙龙“启动仪式上的讲话精神和市长助理范中杰在市科协调研时的重要指示，巩固已有成果，理清工作思路，创新工作方法，全面实行“走出去，请进来“的战略，加强学习交流。在当今社会经济建设与社会建设并重的大背景下，紧密围绕市委、市政府中心工作，积极拓展科普功能，努力发挥窗口作用，更好地为建设幸福广东升华惠民之州服务。主要做好以下几方面的工作：
（一）充分利用社会资源，推动科技馆可持续发展。组织以高新科技农业、电子信息和石化为主题的展览活动。通过与当地知名企业（如德赛、TCL）合作，以展览周或活动月的形式展开，科技馆负责策划，企业组织布展，突出宣传企业科技含量和品牌。
（二）发挥创新意识，充分利用科技馆的资源优势，进一步强化非正规教育比重，提高市民的科技文化素质。
一是组建动漫科普艺术团。通过与欧美联合留学生创业园合作，创作一批由56个民族为原型的卡通动漫人物在科技馆展示，打造专属动漫品牌。
二是成立机器人俱乐部。通过与“好小子”机器人中心合作，开设机器人教育培训班，开展机器人创意大赛，实现社会资源和科技馆资源优势的共享以达到“双赢”局面。
三是开展未成年人思想道德教育与科普教育。计划与惠州市芝麻林教育咨讯有限公司合作，在市直和县区8—10所学校开展科技素质试点，加强馆校之间的合作，提升广大青少年的科技素质，促进未成年人思想道德教育的建设。
（三）进一步加强交流与合作，实现共同发展。
一是加强与上级主管部门及其他部门的交流。及时向上级主管部门汇报科技馆的工作情况和要求，多请示，多报告，加强与相关部门（如国文办、物业公司）的联系，做到让上级满意，群众满意，保证场馆有效运营。
二是坚持“走出去、请进来”的原则，虚心学习兄弟馆优秀的运营模式。2012年拟组织人员到重庆、南宁等地交流学习，把其他场馆先进的运营模式带回馆里，同时，邀请他们来馆里进行交流指导，实现场馆资源共享，共同发展。
二〇一一年十二月十三日
第7篇：科技馆工作总结
金寨县科技馆2015年工作总结
2015年，金寨县科技馆深入贯彻党的十八大及十八届三中、四中及五中全会精神，牢牢把握服务创新驱动发展战略主线，坚持普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法的工作宗旨，充分发挥科普主阵地作用，服务社会公众，各项工作有序开展，现总结如下：
一、健全机制，强化管理
1、加强组织领导，充实一线工作力量
为使科技馆各项工作正常开展，县科协将科技馆工作纳入科协全盘工作之中，做到工作有规划，经费有保障，科协领导对科技馆运行实行全程监管，亲自参与值班管理。今年元月份，经公开选调，补充两名工作人员到科技馆，一线工作力量得到充实。
2、完善规章制度，依章办馆
今年年初，经过反复讨论，科技馆制定了《金寨县科技馆免费开放实施方案》、《金寨县科技馆值班制度》、《金寨县科技馆免费开放工作办法》、《金寨县科技馆免费开放工作制度》、《金寨县科技馆免费参观注意事项》等规章制度，科技馆严格按照相关制度进行运行管理，馆内工作人员明确分工，相互协作，确保工作正常开展。
二、加强培训，提升工作人员业务能力
科技馆两名工作人员到岗后，县科协多次安排业务培训，先后到六安、滁州来安、湖北武汉、襄樊等地参观学习，汲取先进的办馆经验，11月份又参加了省科技馆举办的“全省科技馆及科普志愿者教育活动创新与组织”培训班，科技馆工作管理能力得到显著提升。
三、突出主体功能，做实科技馆常规工作
1、全员参与，确保每周开馆5天
科学传播是科技馆的主体功能，为充分发挥科技馆的科普作用，方便社会公众参观，保证公众有充足的参观时间，科技馆每周开放5天，周三至周日开放，周一周二维护保养。科技馆开放期间，县科协全体工作人员轮流值班，值班人员严格按照工作流程开关机，针对不同的参观群体，采取适合他们的讲解方式，尽量让参观的每个人满意；值班人员不间断巡查，及时纠正观众的不正确行为，积极解决参观过程中遇到的困难；及时排除设备运行过程中出现的小故障、小问题，在不能及时修复的设备上悬挂安全提示牌，并联系专业技术人员进行维修。
2、热情接待，树立良好的窗口形象
金寨科技馆的建成运行，在省内及周边地区产生了良好的社会效应，今年元月以来，先后有省科协县处级以上干部、省司法厅、省知识产权局、霍山县科技局及科协、五河县科协、枞阳县科协、怀远县宣传部、合肥赛讯公司、六安市科
协、市地震局、河南固始县科协的主要领导及本县各部门领导来我馆参观指导，六安十里桥小学师生也于4月份到我馆开展科普活动，本县中小学师生及社会公众来馆参观已成为常态。今年开馆期间，共接待观众83157人次，其中来自省内外的省市县领导达200余人，参观团体94个。在接待工作中，我们秉着高效的工作作风，认真制定方案，精心安排各个环节，热情接待来自各地的观众和客人。科技馆的工作得到了各级领导的充分肯定，也得到了社会公众的一致好评。
3、及时维护保养展品展项设备，确保展品正常运行
由于参观人多，展品展项运行频率高，设备故障也随之增多，为确保展品正常运行，工作人员加大巡查力度，及时处理发现的问题。今年以来，科技馆共维修展品展项150项次，更换电路开关2个，对“运动交响球”、“虚拟水流墙”、“越转越快”3个展项进行改进优化，补充“音乐坡道”小球10多个，更换气球5个、拉绳全部更新一次，展品展项的展出效果明显改善。
4、认真做好工作记录，加强档案管理
每次开馆，值班人员都认真填写工作日志，将科技馆每天开展的主要工作记录下来；建立接待台账，统计当日参观人数，每月初统计上月参观总人数；认真填写维修记录表，对损坏的展品及维修结果逐条登记。科技馆档案，既是对以
往工作的真实记录，也是为今后的工作积累经验。我们将科技馆档案分为建馆资料、工作日志、接待台账、维修记录、采购协议、固定资产登记、信息发布等类别，并分类整理归档。
5、及时报送接待信息，公布科技馆工作动态
一年来，县科技馆及时报送各级各部门及重要团体来馆参观指导的信息，在政府、科协等相关网站累计发布信息30余篇，让更多公众了解金寨科技馆，到科技馆接受科普教育。
四、创新思路，拓展宣教平台
今年以来，科技馆以创建全省科普示范县工作为契机，严格按照全国科普示范县创建标准，强化内部管理，查找存在的问题，积极改善展教条件，收集整理科技馆档案资料。同时，作为我县科普创新的特色工作上报。为拓展宣教平台，今年科技馆增设户外电子显示屏一块，开通“科普金寨”微信公众平台，适时发布生活百科、防灾减灾、食品安全、双拥、“六五”普法等宣传内容。
在今年的5.12防灾减灾活动中，利用科技馆防灾减灾展厅，向公众宣传气象灾害与防范、地震灾害与防御、火灾防范、人为环境灾害与防范知识；利用科普大篷车电视栏目播放“地震来了怎么办？”专题片；参与消防演练，掌握消防基本技术；利用电子屏播放防灾减灾标语，增强公众防灾意识。8月底，科技馆防震减灾科普展厅被命名为“市级防
震减灾科普教育基地”，“省级防震减灾科普教育基地”已申报待批。
在今年食品安全周启动仪式上，我们共设展板10块，发放食品安全图书600多册，以图文并茂的方式宣传食品安全知识。
7月份，与县妇联联合在科技馆内设立儿童友好家园图书角，让青少年在参观活动之余，放松身心，多读精读科普、科技和世界名著，增长知识。
今年科普活动日活动中，作为科普宣传主战场，在县科技馆外广场设臵展台，发放科普宣传图书、画册1000余份，组织青少年参观科技馆，起到了良好的宣传效果。
11月初，“科普金寨”微信公众平台正式上线运行，科普渠道进一步拓展，宣传容量进一步扩大。
五、积极参与完成其他工作
1、积极参加庆祝建党94周年系列活动
科技馆全体人员分别参加了“双拥”杯健身走、拔河、羽毛球、乒乓球比赛、法治金寨演讲比赛、重温入党誓词、基层共建系列活动，通过系列活动，科协党组织的凝聚力、战斗力得到进一步加强。
2、协助开展“六五”普法工作
今年6月，县科协与司法局联合，利用科技馆场地和设备优势，打造金寨县青少年法治教育基地，在馆内增设青少
年法治教育宣传多媒体一套，展板八块，在科普宣传大屏增设青少年法治教育版块。在日常开馆过程中，将法治教育多媒体及展板与其他展品展项一同进行管理，让观众在接受科普教育的同时还能接受法治教育，此项工作得到省、市、县各级司法部门和关工委的高度评价。
3、与教育局联合举办活动
今年5月，科技馆与教育局联合，向来自全县的优秀少先队员，举办了一场航空航天科普知识讲座，讲座上介绍了航空航天基本知识以及神舟一号至神舟十号飞船的宇航员、航天任务等情况，讲座激发了少先队员们浓厚的探索兴趣。
11月份，与教育局联合组织的第二届金寨县青少年科技创新大赛圆满结束。
4、协助学校开创教学新模式
科技馆积极协助我县中小学校，组织学生到科技馆上课，利用科技展品的直观性、形象性、趣味性开创教学新模式，弥补课堂教学的不足。今年一年，来科技馆上课的班级已达10余个，因此受益的学生有600余人。
5、协助我县公民科学素质知识竞赛队员集训、参赛，我县队员积极应战，9月份，在全市竞赛中获三等奖。
六、存在的问题及建议
1、设备运行存在的问题
机械类设备磨损严重，“运动交响球”掉球、卡球时常
发生，“越转越快”也维修多次；多媒体类展品性能不稳定，“虚拟足球”、“地面互动投影”、“欢乐坞”、“体感游戏”等反应迟钝且没有很好的解决办法。
2、观众参观时存在的问题
入馆不愿登记，乱扔垃圾，故意破坏等现象时有发生。“音乐坡道”小球被拿走多个；篮筐被学生扳断2次，沙盘上的标签被学生拔出甚至扔掉；有的老年人不听劝阻，将小孩放到展台上，或者把小孩放在展厅不管不问，这些现象不仅有损我县公众形象，而且存在重大安全隐患。
3、工作人员管理中存在的问题
看管力量不足，顾此失彼，参观人多时，工作人员在这边，小孩就在那边搞破坏、追逐打闹；有时忙于其他工作，导致展厅无人看管，少数小孩为所欲为。
4、建议
（1）、逐步淘汰故障率高或公众参观少的展品，例如“运动交响球”几乎每周都会出故障，“越转越快”也经常损坏且存安全隐患，机械狗很少有人参观。
（2）、优化部分展品，例如“魅力金寨”内容可以进一步充实更新，“自己拉自己”是否可以加固以防倾倒。
（3）、在财力许可的情况下，添臵一批性能好、观众喜欢看的展品，例如生命科学类、环保类、空间科学类的展品。
（4）、进一步充实科技馆开馆值班力量，争取开馆时展
厅工作人员不少于4人，确保开馆时观众及设备安全。
金寨县科技馆
2015年12月21日
