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求知路幼儿园幼儿科技活动工作计划
根据我园2010-2011学年度工作计划中“加强校园特色文化建设，积极开展幼儿科普、科技活动”的要求，努力创设一种以科普知识教育为活动内容、以科技小制作为活动形式的幼儿科普启蒙教育的活动，以此加强幼儿对科普知识的认识，培养幼儿的动手操作能力，通过不定期的了一系列的科普活动，来激发幼儿的学科学兴趣，满足幼儿的好奇心。
一、主要的工作目标：
1、组织各个班级开展形式多样的科学普及教育活动，激发学生学科学、爱科学、用科学的热情，培养他们的科学精神和创新能力，提高科学素养。
2、注重幼儿积极参与到科技小制作活动中。注重幼儿的创新能力，注重幼儿的动手操作能力。
二、工作重点：
1、幼儿科普知识的宣传。
2、幼儿科技小制作成果的展览活动。
三、每月的工作安排：
[九月份]
1、组建兴趣小组，制定计划，添置设备。
2、制定幼儿园科技特色教育工作计划。
[十月份]
1、幼儿科普知识的宣传教育。
2、收集制作科技小作品
[十一月份]
1、科技实践活动
2、科技活动室系列活动。
5、科技作品展览。
[十二月份]
1、科普宣传读书活动。
2、科技活动室系列活动。
[一月份]
1、各种资料收集整理、评选优秀科技活动小组
2、科技活动室系列活动。
3、总结工作。
求知路幼儿园科技活动小班方案
本着幼儿爱科学、学科学的精神，我园根据小班幼儿的年龄特点，开展了一系列的科技活动的。方案一：认识不同的种子
目标：
1、让幼儿观察种子的外观，并能根据颜色来辨认种子。
2、增强幼儿的科普知识。
过程：
带领幼儿参观科技室。让幼儿对摆设在上面的种子感兴趣。
让幼儿仔细观察种子的外形，说出种子的名称。
活动延伸
方案二：手的卫生
目标：
1、使幼儿知道手容易弄脏。要讲究手的卫生，才能使身体健康。
2、培养幼儿从小养成良好的卫生习惯。
过程：
一、知道手容易弄脏。请全体幼儿拍球片刻后，将手伸出看看
提问：“你们的手怎样啦？”“怎么会脏的？”“还有什么时候手也会脏？” 引导幼儿谈日常的活动中如劳动、做泥工、搭积木等这些时候手都会脏。有时虽然看不见脏，但是手也是很脏的，因为手会碰到各
种各样的东西，很容易脏。
小朋友的手指甲里也会藏着脏东西。
二、知道要讲究手的卫生。
提问：“手脏了怎么办？”“为什么要常洗手，让手干干净净呢？” 使幼儿知道讲究手的卫生，可以使身体健康，做到手脏了就洗，饭前便后，吃东西前都要认真洗手。
三、学习正确的洗手方法。
（1）观察几位小朋友洗手，看他们洗得是否正确。
提问：“他们是怎样洗手的？”“谁洗得最干净？”（让幼儿看看他们的手）教师示范洗手：卷衣袖、擦肥皂、搓手心手背、用水冲干净，最后用毛巾把手擦干净。
（2）幼儿练习洗手。教师注意提醒个别幼儿手心手背都要洗到，认真擦干净。同时学会念儿歌“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手再搓搓搓，甩三下，一二三
四、延伸活动：
日常引导幼儿认真洗手，培养幼儿良好的卫生习惯，保持手的卫生。
求知路幼儿园中班科技活动方案
方案1：美丽的菊花
目标：
1、了解菊花的颜色、形态是多种多样的，培养幼儿的欣赏能力。
2、发展表现能力。会用语言及多种美工手段表现菊花的美丽。
准备：参观菊花展览。彩色纸、笔、橡皮泥、白瓷砖、浆糊、剪刀等。
过程：
1、参观菊花展览。在秋天菊花盛开的时候，组织幼儿参观”菊花展览“，引导幼儿观察菊花有些什么颜色？各种菊花长得是什么样子的？像什么？参观时注意爱护菊花。
2、谈谈菊花。启发幼儿说说参观印象。
提问：
（1）你看到的菊花是怎样的？有些什么颜色？
（2）你最喜欢哪种菊花？为什么？
3、用美术方法表现菊花。
提供各种材料，让幼儿自由选择，把最喜欢的菊花用画、剪、贴、捏等方法表现出来。幼儿自选材料进行操作。
4、展出幼儿的作品，供大家欣赏。
方案二：认识植物标本
目标：
1、让幼儿根据自己平时的观察认识植物。
2、培养幼儿自制植物标本。
过程 ：
带领幼儿参观科技活动室。
让幼儿观察植物，并能说出植物的名称
自制植物标本。
活动延伸
求知路幼儿园大班科技活动方案
方案1：玩具的奥秘
目标：让幼儿了解玩具是由各种各样的动力开动的，使幼儿在操作中获得一些简单的现代科学知识，培养幼儿的想象力、思维力。
准备：多种借助于发条、电、惯性、声控、光控而活动的玩具若干。
过程：
1、拿出各种玩具。提问：”这些是什么？“”它们有没有动？“”怎样使它们动起来呢？ 让幼儿每人自选一种玩具，自由探索玩具的开动方法。
2、提问：
（1）“你玩的是什么玩具？是怎样开动的？”幼儿可以边回答，边玩给大家看。幼儿讲出一类玩法，教师即应给予一个正确的概念，如：“这些玩具是靠发条来启动的。”
（2）“还有哪些玩具也是这样开动的？”
（3）“还有哪些玩具是怎样开动的？” 小结：这些玩具都能开动，有的用发条，有的是惯性，有的是
电动的……。可以用各种方法来开动，真好玩。
3、幼儿交换玩具，继续探索其他玩具的玩法。
4、“除了这几类玩法，想一想，还有哪些玩具是怎么玩的？” 出示风筝。提问：“风筝怎么玩呢？”（风筝是靠风力和人的牵引而飞起来的。）“还有些什么玩具又是怎么玩的？”
5、小结：玩具有许多奥秘，它们有各种各样的启动方法，叔叔阿姨们在制造玩具时运用了许多科学知识。我们小朋友要学更多的本领，将来制造出更新奇的玩具。
方案2：自制电话
目标：让幼儿了解电话的简单构造及使用方法，知道电话的多种用途，能说出自己所了争的不同的电话。
准备：玩具电话机一架，各种电话的图片，事先联系好接话人。
活动
（一）认识电话
过程：
1、设计情景，教师进行表演。
“铃……”电话铃响。教师走过去接电话：“喂！你是谁？有什么事情？好！我知道了，再见！”
（1）提问：“刚才我干什么了？我为什么要接电话？我怎么知道有人打电话来了？”
（2）“当我有事时需要告诉别人，可以怎么办？电话怎么打呢？”
（3）请一幼儿上来打“玩具电话”，边打边认识电话机的各部分：听筒、话筒、拨号器、电线等，告诉幼儿它们各自的作用。拨号器上有许多数字，是用来拨电话号码的，每个电话的号码是不一样的，打电话时就要知道电话号码，这样一拨完号码，就能找到你要找的人。听筒是听声音的，话筒是对话用的，电线是用来传递信号的。
2、谈谈电话的用途。
（1）提问：当你的爷爷在国外，你想和他说话，可以打什么电话？（国际长途）
（2）当你爸爸出差在北京，你可以打什么电话？（长途）
（3）当附近有一家失火了，可以打什么电话报警？（火警电话：119。告诉幼儿不要随便打这个电话）
（4）引导幼儿谈论各种不同服务的电话，并记住它们的电话号码：如询问时间的电话117，讯问电话号码电话114，匪警电话110等。知道电话的作用是很大的，能给人们带来许多方便。
3、引导幼儿说出现代新型的电话，了解它们的功用，根据幼儿说出的内容，出示相应的图片。
（1）可视电话：可以看见对方的电话。
（2）移动电话：没有电话线的，随身携带、随处可打，非常方便的电话。
（3）可免提话筒的电话，带锁的电话，可自动通话留言的电话，保密的多功能的电话等。
4、讨论练习怎样打电话。
（1）先拿起话筒，然后拨号码，当听到话筒里传来讲话声时，说明电话已接通，可以回话了，说话时声音要清楚，有礼貌。
（2）练习打电话：带幼儿到电话间，打电话给事先联系好的接话人，请幼儿看看如何打电话，听听电话的声音，与通话人讲讲话等。
活动
（二）制作小电话
准备：火柴盒或小纸盒若干，火柴小棒分两截，细线若干根。
过程：
1、出示自制的小电话，同个别幼儿打打看，激发幼儿的兴趣，并讨论：“声音是怎么传播过去的？”
2、向幼儿介绍其简单的原理：声音产生振动后通过细线传播到另一方。
3、交待制作方法及要求：
（1）两人共同制作一个小电话。
（2）制作时先将线由盒子底部穿过盒子中央，并将线头系上一根小火柴棍，另一头也一样，注意要系牢小棒。
（3）两人玩的时候，要轻轻拉直，注意不要用力拉，以免拉断细线。
（4）幼儿制作：教师可以帮助动手能力弱的幼儿系好小棒，鼓励幼儿给小电话加以装饰。
（5）幼儿两人一组自找地方去打“小电话”。
延伸活动：
1、带领幼儿参观电信局，加深对电话的认识和了解。
2、家中有电话的小朋友可以相互告诉对方的电话号码，空闲时可以打电话，看看你会打电话吗？增进幼儿之间相互的交往和情感。同时要教育幼儿无事时不要打电话，以免给电信局的叔叔阿姨增加负担。
3、美工活动：折纸——小电话。
