小2班班务计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小2班上学期班务计划”。
2011学年第一学期小二班务计划
徐娟 施红娟
一、幼儿基本情况分析
本学期我们班共有27名幼儿，其中6名幼儿是新生。根据家访及开学两周来幼儿的表现情况，我们分析了本班的优势表现和薄弱环节。
（一）班级优势
大多数幼儿喜欢集体生活，愿意上幼儿园；活动中乐意摆弄操作，喜欢玩玩具；爱听唱歌曲，尝试和同伴跟随节奏做简单动作；大部分幼儿有初步的生活自理能力如：自己喝水，入厕，自己穿脱凉鞋等。
（二）班级弱势
幼儿没有形成规则意识，常规还未成型。如：施韵嫣、顾唯
一、倪施昂等小朋友，自控能力较差，好动，散漫，注意力易分散，规则意识薄弱。吕斯宸和季恩桐等小朋友依恋心理强烈，来园两周还有哭吵的现象发生。黄智灏和沈佳鋆等幼儿挑食，不愿吃饭，进餐速度慢，常常要老师喂，独立意识较差，要加强与家长的联系与交流，找到家园合力的方法。另外，陆梓涵、倪鉦凯等小朋友个性强、任性，常与同伴发生攻击行为，需要我们用足够的耐心和正确的引导方式，帮助他们逐步形成良好的人格特质。
二、学期目标
生活
1、愿意上幼儿园，喜欢老师、班级和同伴。
2、学习用调羹进餐、用杯子喝水，愿意吃完自己的一份饭菜。
3、学习自己洗手，懂得饭前、便后要洗手，饭后漱口擦嘴，初步养成良好的生活卫生习惯。
4、安静入睡，学习穿脱简单衣物。
5、日常生活中，引导幼儿体验亲人、老师对自己的爱，产生爱父母、爱老师 的情感。
6、学习简单的礼貌用语和简单的交往技能，会礼貌招呼，大方应答，萌发初步的交往愿望。
运动
1、学习根据简单的口令或音乐做出相应的动作，学会一套模仿操。
2、学习借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，积极参加各种体育活动。
3、在丰富、有趣的环境中，尝试进行双脚同时向前跳、向上跳，学习正确地钻以及自然协调地爬。
4、学习一些基本的运动方法，能听信号向指定方向走，并能学习控制自己的动作和行为，有一定的安全意识。
游戏
1、喜欢参与角色游戏，模仿生活一些成人的活动和行为，培养初步的角色意识，鼓励幼儿用角色语言进行交流。
2、在游戏中，鼓励幼儿与同伴交往，逐步产生合作意识和规则意识。
3、尝试用雪花片、插塑等多种材料表现熟悉物品的外部特征，大胆想象和创造。
4、学习安静地听老师和同伴说话，听简单的语言指令，并按指令行动。运动
1、学习浅显、简短的儿歌与故事，初步理解作品的主要内容。
2、运用多种感官进行感知，积极参加各类操作活动，乐意参与。
3、在日常操作活动中，比较两个物体间常见量（大小、长短）的显著差别，及感知物体数量的显著差异（“1”和许多），尝试用一一对应的方法比较两组物体的多、少、相同。
4、喜欢唱一些浅显易懂，适合用动作来表现的歌曲，学习用正确的姿势和自然的声音歌唱。
5、认识红、黄、蓝三种颜色，通过有趣的游戏，对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色作画。
6、学习画点、线条和简单形状，并能用其表现日常生活中熟悉的简单事物的轮廓。
7、对泥工与手工活动感兴趣，运用撕、折、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，学习塑造简单的物品。
三、环境创设与教育策略
1、结合生活课程及日常生活的各个环节，营造与家庭氛围相似的宽松、安全、温馨的环境，稳定幼儿的情绪。
2、正确分析幼儿的情绪化行为，认真对待每个儿童的需要，增强孩子对老师的信任。体验与同伴、老师共同游戏的快乐。
3、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育。引导幼儿共同参与主题环境布置，更多的为幼儿提供观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中形成合作意识，树立集体意识。
4、利用有趣的儿歌、游戏，让幼儿逐步学会穿脱衣服的正确方法。对于动手能力较弱的幼儿，做到家园共同督促，双管其下，也可采用一对一的办法，帮助孩子积累自我服务的经验，使幼儿的自理能力逐步提高。
5、教师为幼儿学说礼貌用语做出示范，使幼儿形成良好的文明礼貌习惯。
6、利用多媒体和影像资料多向幼儿宣传有关攻击性行为等方面的教育。
7、每天保证充足的户外活动的时间，提供充分的材料与器械让他们自选活动，鼓励探索，组织各种体育游戏帮助孩子积累一些运动的基本动作。
8、创设丰富的环境和条件，提供多种材料，满足幼儿操作、摆弄的兴趣，引导他们自我探索和发现。
9、根据主题要求，提供幼儿喜欢的、需要的、能完成的材料，鼓励幼儿共同参与，及时变化教室布置。
10、有序地安排活动内容，提供多种材料发展幼儿的精细动作。
四、家长工作：
1、通过与家长交流，了解家长的意愿，以激励、民主的方式吸收家长成为班级家委会成员。
2、通过班级网页、家长会、家访等多种途径，帮助家长树立培养幼儿全面发展 的教育观念，纠正某些家长重智轻德，重知识轻能力的思想。
3、指导家长特别是祖父母辈能够理智的爱孩子。
4、引导家长正确对待孩子的各种行为，指导家长学习观察孩子的行为表现，注重分析孩子产生这种行为的原因，坚持采取正面教育。
5、引导家长注意自己的生活习惯，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
6、引导家长在家庭生活中为孩子创设自主活动的机会，提高孩子自我服务的能 力。
五、预设主题
小宝宝、娃娃家、好听的声音、小兔乖乖、学本领、苹果和橘子、小司机、小医生、不怕冷
六、月保教工作重点
九月
1、开学前对幼儿进行家访，了解孩子，增进家长和幼儿园之间的沟通。
2、稳定幼儿情绪，引导幼儿愿意上幼儿园，初步适应集体生活。
3、鼓励幼儿主动与人打招呼，学习简单礼貌用语。
4、认识老师，阿姨，能用普通话说出自己的名字，需求，并进行初步的常规教 育。
5、在宽松、安全的环境下，指导幼儿学会用调羹进餐、用杯子喝水、愿意吃完自己的一份饭菜。
6、完成晨间律动、模仿操的教授。
7、引导幼儿喜欢幼儿园的各类活动，愿意和同伴一起玩。
8、在自由摆弄、随心操作中，初步获得愉悦的心情，体验游戏活动的乐趣。十月
1、乐意尝试穿、脱简单的衣物，学习基本的折叠方法。
2、早晨来园能主动用礼貌用语与老师、同伴问早。
3、喜欢参加集体活动，能遵守集体活动时的基本常规，体验集体活动的快乐。
4、辨认区域活动中各种材料的摆放位置，学习按标记摆放。
5、节后来园，巩固常规。幼儿尝试独立进餐，知道要保持三净。能爱护玩具，物品。
十一月
1、继续练习折叠衣服，练习穿脱方便的衣服，并把衣服整齐地摆放在指定的位 置。
2、会主动招呼熟悉的人，能有礼貌地求助和感谢他人的帮助，在成人的启示下 能做出关心、帮助他人的行为。
3、能积极愉快地参与各类活动，尝试与他人交往，继续体验与同伴共享快乐的 情感,乐意举手回答老师的问题。
4、了解并运用各种感官感知水果的不同特征，尝试用贴贴、涂涂、画画、唱唱 等多种形式表现水果的特征。
5、尝试简单绘画，制作，喜欢动手操作。
十二月
1、天气渐冷，进一步巩固幼儿洗手的习惯，督促幼儿卷起衣袖坚持洗手；并坚 持学习做力所能及的事。在师帮助下，知道爱护身体，要把内衣塞入裤子。
2、学会主动与人打招呼，使用简单礼貌用语。
3、注重个别教育，以点带面，继续培养幼儿独立进餐的好习惯。
4、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。
5、通过幼儿参加节日布置和新年活动，体验过新年的愉快情绪。使幼儿知道过 新年大家都长大一岁。
一月
1、继续鼓励幼儿能够不怕冷，坚持上幼儿园。
2、在各类活动中提醒幼儿爱护玩具，学习及时整理等，养成良好的整理习惯。
3、老师与幼儿共同布置教室，以迎接新年的到来，让孩子在参与过程中了解一 些春节特有的风俗，体验节日带给我们的快乐。
4、让孩子学着用完整的语言说些新年祝福的话，感受祝福他人与被祝福的快 乐。
5、关心孩子的入厕盥洗，特别是弟弟朋友给予适当的帮助。
6、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。
7、开展主题活动：不怕冷
8、做好本学期的结束工作。
