小班上学期班级计划1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班一学年期班级计划”。
2011～2012年度第一学期班级计划
三之三大德世家园爱因斯坦A班
一、班级情况分析
我班共有幼儿27名幼儿，男孩15人，女孩 12 人，大部分在家都是独生子女。其中小部分幼儿年龄偏小，并且时第一次离开家人，来上幼儿园，所以刚开学的第一周班级幼儿情绪很不稳定。在班级三位一体的积极配合下，班级幼儿在第二个星期明显有所好转，大部分幼儿可以坐在小椅子上听老师讲故事，跟老师玩游戏。另外两位一位老师和一位生活老师来陪伴情绪还不稳定的幼儿，让他们能尽快地适应学校生活，参加集体活动。在与幼儿接触的这段时间中，老师发现部分孩子依赖性非常强、动手能力较差,自私，甚至有的幼儿还有打人和骂人的现象。因此，在以后的教学和生活中，要时刻注意幼儿的言行举止，发现问题及时纠正，给予最及时的帮助。
在家长工作方面，有的家长对幼儿的教育比较重视，会很支持老师的工作，经常与老师进行沟通。还有部分家长平时工作比较忙，对幼儿的教育问题不是特别有要求，所以除了老师与家长的沟通外，他们大都不太与老师交流。对于这样的家长，老师更要多与家长沟通，让家长意识到家园沟通合作的重要性，对老师的工作多给予支持。还有小部分家长对幼儿过于溺爱，有时会阻碍幼儿的正常发展，老师也要适当引导，让其家长认识到自己的不足。在以后的教学中，我们要将三之三的教学理念贯穿整个教学活动中来，让孩子多元化的发展。
二、教学工作要求
1．学期总目标
深入贯彻新《纲要》精神，依据苏州市幼儿园常规细则，结合本园，本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。
2.具体要求
①健康教育目标：
A、培养幼儿正确盥洗的习惯，初步掌握洗手、刷牙、入厕、擦屁股的正确方法。了解穿脱衣服的顺序并经常操作，掌握熟练，能为自己服务；培养幼儿爱清洁的习惯，并在平时的生活中会自我检查；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。
B、培养幼儿独立进餐的习惯，并在进餐时保持安静、爱惜粮食不掉饭粒的好习惯；并培养幼儿不挑食和主动饮水的习惯。
C、在平时的教学中，培养幼儿懂得自我保护，如：过马路要看红绿灯，坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全；并在平时的饮食起居方面多学习安全常识，不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人，如有遇到危险时懂得自救的方法。
D、教会幼儿正确行走姿势，在班级走路不着急，不乱跑，双脚交替自然走和跑。
E、在平时的体育游戏中，培养幼儿全身肢体协调的发展，并配合相应的活动，让幼儿在安全范围内进行自我运动方面的提升。
F、培养幼儿欣赏音乐的能力，能跟着音乐做肢体动作；肢体协调性强。
②语言教育目标：
A、培养幼儿在理解故事内容，通过图片和情景，有兴趣地运用各种感官，按照老师的要求去讲述内容。
B、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。
C、乐于参加集体活动，并愿意在大家面前大胆的讲话。
D、喜欢看书，并掌握看书的基本方法。能通过图片以及简单的文字理解故事，用简单的语言表达故事，感受语言和其他符号的转换关系。
③社会教育目标：
A、引导幼儿熟悉并喜欢集体生活的环境，认识集体中的每一个同伴，愿意与别人互动，体会集体生活的快乐。
B、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。
C、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。
④科学教育目标：
A、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。
B、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。
C、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。
D、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
E、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。F、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系。
⑤艺术教育目标：
A、能用优美的姿势、自然的声音歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的引导下，喜欢为短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。
B、基本能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作，并会模仿，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。
C、幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯。
D、幼儿喜欢参加各种手工活动，并愿意尝试用多种材料制作。幼儿可以正确使用胶水、胶粘、等工具；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。
E、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映；培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。
三、教育手段和具体措施
1.教学活动
运用直观，形象的教具，进行教学，为幼儿创设良好的环境和条件。发展幼儿的语言表达能力，多引导幼儿与别人沟通，注重个别教育，丰富幼儿的生活经验。通过多种多样的教学手段，如：运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方法，帮助幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容，注重综合性，趣味性，活泼性，使幼儿得到更好的发展。教育内容既要贴近幼儿的生活，又要幼儿感兴趣的事物，具有一定的挑战性，有利于幼儿的长远发展，有助于拓展幼儿的经验和视野。
2.环境
针对班级主题活动内容及季节的变化，布置丰富多彩的环境，让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活，学习。并培养幼儿爱护环境，讲卫生的好习惯。
3.游戏
注重幼儿的年龄特点的基础上，尊重幼儿的游戏意愿，丰富游戏材料、内容。在角色游戏中，发展幼儿的交往能力，提高合作性，增强游戏与游戏之间的联系，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿保持轻松愉快的情绪。不断提高游戏质量。
4.家长工作
A、开通家校路路通，班级博客和家园联系栏，让家长更加直接的了解幼儿在园表现。认真填写家园联络本和亲子点点名，让家长更加支持老师的工作，增进亲子之间的感情。
B、召开家长会，向家长介绍幼儿刚入园的表现及年龄特点，并向家长提出教育要求和需要配合学校的各项事宜。
C、在平时的教学中，充分利用家长资源，提供教育的材料，使教学活动更加丰富，让幼儿学有所获。
本学期主要以主题教学活动为主，并结合幼儿的八大智能的发展，开展丰富多彩的教学活动。让幼儿在各方面得到更好的发展。
