小寺沟中学七年级组工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学七年级组工作计划”。
2012-2013学年上学期
七 年 级 组 工 作 计 划
一、年级概括:本年级组共有学生820余人，十二个教学班，其中包含蒙生班一个。组内专任教师35人，年龄结构较合理，教师学历达标率100％。
二、指导思想：在全面贯彻落实学校工作计划的前提下，结合年级学生的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，初一阶段以培养学生“学会做人，学会做事，学会求知”为目标，深抓学生常规教育、培养学习兴趣、砸实基础知识。强化教师科研意识，努力探究有效的课堂教学模式，提升年级教学质量。树立七年级组整体团结协作、积极进取、扎实奉献的工作作风，打造年级特色团队。
三、年级工作整体目标： 加强年级组队伍建设、主抓常规，团结协作，和谐共进。
（一）常规管理目标
1.以日常行为规范训练为中心，树立一流班风、学风。学生行为规范的训练，并非一蹴而就，需要经过扎实系列的训练。从开学的第一天起，就应该让学生明白有所为，有所不为，然后在此基础上，进行自我管理，从而进入一个良性发展轨道。
2.以过程管理为重点，健全班级日常管理工作。班级管理是一项十分具体的工作，必须从一点一滴做起。及时了解学生的思想动态，善于发现问题，并予以解决，不把问题带出学校，让家长放心，让社会满意。所有班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针，对学生情况全面掌控，管理力求全程、全面、全方位。
3.以活动育人为核心，让学生在体验中健康成长。为了让学生尽快把学校的规章制度内化为自己的思想意识，不能硬塞，不能强制，更不能空洞说教，要春风化雨，润物无声，开展一系列活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。
4.落实政教处的德育目标和任务。（1）培养八种精神：即爱国主义精神，爱岗敬业精神，勇于进取精神，自强不息精神，吃苦耐劳精神，团结协作精神，助人为乐精神，尊老爱幼精神。（2）增强三个观念。即增强集体观念、纪律观念、时间观念。（3）养成三种习惯。即良好的卫生习惯，良好的自律习惯，积极主动参与的自主学习习惯。
（二）常规工作要求及举措：
1.高度重视学生的养成教育，充分发挥学生的主体作用。著名教育家叶圣陶说过：教育就是养成习惯。习惯的形成对于学生一辈子来说是受益终生的。因此，必须以《小寺沟中学学生常规管理细则》为标准从严要求学生，抓好学生的日常行为规范管理。对各个班级的课间操、上课纪律、课间秩序、文明礼仪、活动参与等进行量化评比，发现问题，及时反馈纠正。对于行为规范优秀的同学，要大力表扬，作为年级的示范标兵。开学初，结合军训契机抓好学生常规管理，习惯养成的开端教育，实现小学到初中阶段的平稳过渡。要继续按照《中学生守则》、《中学生行为规范》的要求，认真地规范学生的各种行为习惯和仪表仪容，每一位班主任要不厌其烦的反复抓，从每一个细小的地方抓起。要重视学生在校期间的文明习惯的养成，努力减少意外伤害事故的发生。充分利用班会课进行有主题的教育指导。要对学生离开校园后的种种不文明行为及时处理制止，树立学校良好的形象。
2.健全德育管理网络，树立全员育人的意识。以年级主任、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为协助责任人，构建立体的德育教育模式。对于个别特殊的学生，要集中大家的智慧，多想办法，多找路子，齐心协力，转化孩子。班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为过错找理由。通过主题班会、系列教育、相应活动等方式，做到“转化一个人，带动一个班级；培养一个班级，带动一个年级”的工作思路，实现年级组整体和谐发展。
3.争创学校优秀班级，增强班级的凝聚力。通过主题班会、相应活动培养学生的集体主义精神，增强学生的集体荣誉感，就应该为学生树立一个目标。各种活动评比的“优秀班级”无疑是衡量一个班级班风和学风的重要标志。因此，班主任要千方百计调动学生的积极性，严格要求学生，健全班级管理制度，从小事做起，一件一件抓训练，一条一条抓落实，引导学生积极参与到争创优秀班级的活动中来。
4.以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。年级组的每一个教师都时刻要把安全这根弦绷紧，来不得半点松懈，要树立安全第一的观点，要想方设法为学生创造一个安全的环境，对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲，坚持安全事故层层上报制度和责任首遇追究制度，对安全工作要保证万无一失。
5.开展有特色的活动，树立年级组的品牌意识。活动育人始终是我们教育工作者所追求的。为了让学生学得开心，玩得快乐，必须开展一系列有特色的教育活动。如：拔河、跳绳、篮球、乒乓球等，在这些活动中，学生通过自己的亲身体验，从而健康成长，使年级组走在学校的先进行列。
6.加强组内团队的建设，活跃组内文化氛围。年级组是学校的一个小集体，必须树立民主、科学的作风，每周定期召开班主任会议一次，每学期召开三次年级组教导会，及时了解、协调组内的工作，通过多沟通、多交流，使组内形成团结、愉快、合作的工作作风。
7.建立年级学生会，逐步完善学生自管制度。加强与学生会、团委的联系，通过培养选拔学生干部，使其逐步成为班级管理、年级管理的助手。
8.关注留守儿童等特殊学生的生活学习情况，及时了解他们的思想动态，做好帮困助学工作和家庭教育指导。
教学工作教学目标：整体稳步推进，重视差生转化，提升年级合格率。
(三)年级教学工作目标：深化教学改革，注重教学研讨，抓好先学后教、当堂训练的教学模式，强化落实小单元备课研讨制度，以课堂教学的实效性、有效性为突破，强化质量意识、合作意识、团队意识，提升年级整体教学质量。
（四）教学工作的具体思路和措施：根据本年级学生学习特点，本学期在总体教学思路的指导下，以科研促教学，以培养学生良好地学习习惯为目标，重点抓好学生学习习惯的养成教育。
1.在分析学生现状的基础上，制定班级的“辅优、带中、补差”工作的实施方案。充分利用自习、补课时间，针对学生的个性差异情况，采取“人盯人、补基础、不放弃”的原则和方法。探索切实可行的分层教学、分段评价的教学方法，重点抓作业布置环节和基础补习工作，逐步提高教学质量，提升底线，提高合格率。
2.继续抓常规教学，聚焦课堂教学，认真上好每一节课，提高课堂的教育教学效率。规范优化教学过程五环节的工作（备课、上课、作业、评价、辅导），关注每一个学生，不放弃一个学生。
3.继续抓好落实小单元备课研讨制度和年级教师听评课制度，做好学科帮扶工作，杜绝学科弱班和年级弱科的现象发生，全组教师之间和谐发展，打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限，充分调动每一个老师的积极性和主观能性，同心协力，群策群力，提升年级整体水平，力求整体进步。
4.继续完善落实教师从教行为检查制度，领导随时检查教师的授课、办公、研讨等行为，杜绝出现乱班、懈怠、出工不吃力等现象。
5.抓好稳定生源工作。年级组将自始至终协助好班主任做好稳定生源工作及其学困生、问题生的转化工作，力争无非正常流失。
6.落实、完善学校、教务处教学管理制度，优化教学管理，努力提高教育教学质量。在跟班听课的同时，认真做好相关教学管理工作，对出现的问题及时反汇和协调。对于较为复杂的问题，要经过汇报、请示、商议等程序，努力为学生、教师创设一个快乐、轻松、和谐的工作生活环境。
小寺沟中学 七年级组
2012.08.30
