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学生处2011年工作计划
2010年的工作已结束，2011年学生处的工作已开始。在新的学期里，学生处将认真践行“育人为本、善待学生、追求和谐、依法管理”的工作理念，实现“抓管理、正校风、促文明”的工作目标，巩固已有成果，夯实两个基础，建好三支队伍，完善四种机制，突破工作难点，推进五个建设。具体工作如下：
一、巩固已有成果，夯实两个基础
学生基础工作已经获得突破性的进展，但两个基础（即基础管理、基础文明教育）工作仍需巩固、夯实、提升。
(一)基础管理工作
1.计划管理。学生工作讲究计划性、协同性、协调性，切忌随意性。力争让学工人员、学生知道什么时间该做什么事情，什么事该什么时间做，有了周密的计划就可以让老师、学生早作安排，充分准备，做好工作；学生工作计划大致可以分为以下两种。
(1)学院、系、班主任（辅导员）年度、学期工作计划；
(2)学院、系月工作计划。
2、过程管理。过程管理是主管领导和主管部门对所属机构人员执行制度情况的跟踪管理，其核心是检查已有制度内容和其他工作内容实施情况，在过程中指导、检查、落实规章制度。
(1)双周例会汇报、交流和学生工作双周点评制度；
(2)系部的周报、学生处周通报制度；
3、常规管理。常规管理是学生工作二级管理重中之重，是学生处、系检查考核学生工作的重要抓手。(1)值班管理；(2)学生日常行为管理；(3)纪律管理；(4)教室卫生管理；(5)学生宿舍管理；(6)学生安全管理；(7)早操、晚自习、就餐、晚就寝管理。
（二）基础文明教育工作
基础教育应从做人、做事、文明习惯、日常礼仪等最基础的内容入手，发挥学 1
工人员、老师、团学组织作用，力求形式多样、生动活泼、富有实效。
1.学生管理制度教育；2.思想政治教育；3.诚信、纪律、优良学风教育；
4.文明修身主题教育；5.日常行为规范教育；6.入学和毕业教育；
工作重点：以思想政治教育为基础，以诚信、纪律、优良学风教育为重点，开展、推进、深化大学生文明修身活动；建立学生违纪预警机制；规范主题班会，提高班会效果。
二、提升管理水平，建好“三支队伍”
(一)班主任（辅导员）队伍建设。要建立一支高素质，能吃苦、业务精、能力强的班主任（辅导员）队伍。重视班主任（辅导员）素质培养、作风建设、专业培训和业务学习指导，充分发挥班主任（辅导员）在学生工作中的管理作用、教育作用、指导作用、信息反馈作用。
(二)党员队伍建设。要高度重视并大力支持学生党员党建工作，重视入党积极分子培养、教育、考察，重视党员队伍教育培训，切实发挥党员在学生活动中的教育、引导、骨干和稳定作用。
(三)学生干部队伍建设。培养一批自我教育，自我管理，自我服务，能够组织广大同学开展各种有益活动的学生干部队伍，认真指导学生社团在学校文化、体育、科技和第二课堂活动中的作用。
工作重点：加强学工队伍与外界的学习与交流、结合工作中的重点、难点问题，全年举办两期不同专题的班主任（辅导员）沙龙；组织班主任（辅导员）进行学生工作专业课题研究;完善学生干部队伍选拔、培养机制，实行竟选制、民主评议制，分层次进行院、系、班级三级学生干部培训。
三、创新工作思路，完善四种机制
（一）建立学生素质考核认证监管机制。
切实重视并加强对学生素质考核认证和学生素质学分认定工作的领导，制定办法，规范考核认定程序，健全监管机制，促使学生素质考核认证工作健康开展。
（二）完善学生示范团体考核激励机制。
研究学院评建有关学生工作要求，积极推进系部、班级、寝室、社团等示范团体建设，加强领导，注重总结、研究、交流，建立激励机制，发挥示范辐射作用。
（三）完善文明、卫生、安全常态管理机制
学生文明、教室宿舍卫生、安全稳定是学生工作的重中之重，是各级学生部门和学工人员常抓不懈的工作；因此，须建立安全预警制度，完善文明教育督导机制、教室与宿舍卫生责任与检查机制、安全稳定教育与责任机制，营造文明、卫生、安全、和谐的校园环境。
（四）完善学生资助工作责任分包考核机制
学生资助工作政策性、原则性较强，工作形式内容较多，工作难度较大。因此，须坚持谁管理谁负责，实行工作责任制和责任分包制，制定考核办法，调动学工人员积极性，实现贫困家庭学生不因家庭经济困难而辍学的目标。
四、突破工作难点，推进五个建设
(一)学风建设
1.积极推进学生管理和教学管理“一体化建设”。在学风建设中强化院、系两级管理，努力营造一个有利于学生全面发展的宽松环境。积极主动配合有关部门，支持系部实施学生管理和教学管理“一体化建设”，为优良学风建设提供保障。
2.广泛开展读书活动，扩大学生的知识面。各系部广泛开展读书活动，制定具体的读书计划，召开读书心得交流会，开展“好书进寝室”、“好书进班级”、“创建学习型班级”等活动，增长知识，开拓视野。
3.开展“学风建设先进班集体”评选活动。
(二)校园文化建设
1.完善“大学生艺术团”培养机制，形成相对稳定的学生艺术社团队伍；
2.注重学生心理健康：加强耐挫能力、承受能力的培养，注重和谐团结、心理健康；
3.鼓励支持健康有益的社团开展丰富多彩的活动。
(三)扶贫励志工程建设
1.继续做好国家和省政府助学奖学金评比工作，完善相关制度。
2.做好学生社会统筹医疗保险和商业保险工作，为学生排忧解难。
3.在学生中广泛开展“解困、助学、励志、成才”系列教育活动。
(四)理论建设
1．加强对学生思想政治教育和管理工作的理论研讨，举办学生工作研讨会、班主任（辅导员）培训班。鼓励学生管理工作者的科研活动，鼓励从学生的思想实际、从理论的高度对现实存在的问题进行研究、撰写论文。
2.加强学生工作特色创建与凝练，努力形成各系部学生工作特色，从而寻求全校学生工作特色的突破口。
3、组织班主任（辅导员）、学工人员，就有关学生工作的重点问题进行专题研究，并最终形成方案。
工作重点：对学生管理中一些热点、难点问题进行交流、研究，达成共识，共同提高。
(五)安全文化建设
加强学工人员应急能力的培训，提高突发事件应急能力；重视学生安全教育，将学生安全教育纳入学生日常管理中，提高学生的安全意识；加强突发公共安全事件应急工作，加强安全信息上报工作，杜绝安全事故瞒报、迟报、谎报等现象。工作重点：学生安全教育、学工人员应急能力的培训、学工人员廉洁从业教育。重点解决学生在宿舍抽烟、私用大功率电器、明火等问题。
学生处
二0一0年一月十二日
