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2011—2012学年度第一学期留守儿童帮扶计划
马建春
九（4）班学生代菊，女生、家住则戎场坝村泡木山六组，父母亲都在广东打工，跟其奶奶住在一起。家里还有个弟弟。该生成绩一般，性格有点外向，在学习上不是很主动。这学期从九（3）班转到九（4）班，成绩在原来的基础上有一定的进步。我作为她的化学教师，也是她的帮扶教师，希望他今年能顺利考上高中，制定本学期帮扶计划：
一、分析原因
1、由于父母长期在外地打工，跟奶奶住在一起，奶奶的无原则溺爱。她的奶奶一味的溺爱、娇宠、迁就孩子,导致她任性、蛮横、不讲道理。
2、父爱、母爱的缺失。杨程程的爸爸、妈妈为了生活在她很小的时候就离开她,到大城市打工赚钱,童年的生活少了父母的陪伴与关爱,让她的心理十分自卑,缺乏自信。
二、具体教育措施
1、给予该生更多的关怀和爱护。我主动和她亲近,和她做朋友。对她的情绪表示理解。当她学习上没有进步时，不直接批评，调查清楚，搞明白是什么原因，然后和她讲道理，让她慢慢的平静下来再探讨原因。
2、努力改变家长的教育方法。我和代菊的家长联系,告诉她的奶奶一味的娇纵孩子，已经造成不良后果,要对她的无理要求说“不”,当她犯了错误要注意方法,及时批评教育;让她的爸爸、妈妈通过电话经常和她联系,关心她的学习、生活,让她感受到自己和其她小朋友一样拥有父母的关爱。
3、教给她一些正确表达内心情感的方法。通过适当的提示帮助她回想生气的原因。请她大胆的说说自己的内心感受。同学们主动与她做朋友。
4、在集体生活中，多鼓励她与其她同学交流和玩耍，多些机会让她参与集体活动，感受集体生活的快乐。
5、叫班上的同学主动与她交流，在学习上多给她帮助，使轻松地完成每天的作业。
6、每周给她补课（化学）一次，鼓励她在学习上要多努力，遇到不懂的问题多问老师或同学，争取考试高中。
在本学期中，在老师各方面的帮扶和该生的努力下，该生一定能在原有的基础上有很大的进步。
2011年9月20日
