10年秋季英语角工作计划书由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语角活动策划书”。
Chatting Café 2010年秋季学期工作计划书
一、部门重新定位
经过一年多的运行之后，我们觉得有必要对chatting café总体的定位进行一下调整，尤其在面对E-club这一同类型社团的竞争时，应该找到自己的特色，并且将这种特色发挥出来，这样才能使chatting café具有持久的生命力。
原来chatting café的宣传口号是“打造工大最有诚意的英语角”。这一说法挺好，但我们这一届想做的调整是，根据上学期的积累和尝试，找出了chatting café各个环节所共有的特点，即“轻松练习、寓学于乐”，整个活动设计风格类似于外教上课，着力于打造一个无压力的轻松口语环境，让参与者在一个相对舒适的环境中自由地表达。所以，我们提出一个“课堂式英语角”的概念。
“课堂式英语角”之所以成立，有它的背景：工大作为一所工科学校，很多学生的英语，尤其是口语水平相对较低，不管是词汇、句式等的积累，还是开口说话的能力，都不是特别高。所以要以一种鼓励式的态度，让参与者开口，并且由被动逐渐转换为主动，敢于说出自己的观点。里面包含着“教”和“练”两重含义：在主持人及外教的引导下，一定程度上提高参与者的口语水平；同时为参与者提供一个无压力的轻松环境，让他频繁地与人对话，练习提高。
在此基础上，我们提出一个新的口号：“chatting café，打造您的口语课堂！”
二、本学期目标
（一）内部目标：
1.培养2－3名优秀的英语主持。既能为chatting café加分，吸引同学的参与，又能为HICA本身提供优质的主持人，满足社团整体的需要。
2.培养一批合格的英语主持。争取让每个成员在本学期都能通过个人或搭档的方式至少主持一次chatting café，锻炼其口语能力。
3.打造一个高效团队。逐步剔除贡献极小的成员，将那些有激情、有能力的成员凝聚起来。
（二）外部目标：
1.举办14－17期左右节目。
2.针对一些长期的参与者，建立起资料库，长期保持联系，甚至可以吸纳为团队成员。
3.增加环节，如mini lecture，使普通参与者成为chatting café的host，使其有归属感。
三、目标实施方案
（一）内部目标的实现
1.优秀英语主持。首先是在招新时要重点考察新成员的英语，尤其是口语水平。对于有一定基础者，要在活动过程中相应多给予一些主持等锻炼机会。此外，其它部门如果有需要，也可以让他们参加，在实践中提高。
2.合格英语主持。主要是争取让每个成员至少主持一期节目，同时也要求参加别人主持的节目，观摩提高。
3.高效团队。主要是在日常的工作中逐步磨合，实在淘汰和凝聚的过程。
（二）外部目标的实现
1.参与者资料库。在每期节目结束后，征求参与者的同意，收集其基本信息，如姓名、学院、联系方式等。每次有活动时可以通过飞信、QQ等方式通知。
2.增加mini lecture等环节。具体的新环节还需在实践的过程中逐步形成、调整。
四、团队运作模式
经过一段时间的思考，现在决定对chatting café原有的运作模式进行改革，实行“idea负责制”。也就是说，每期在进行策划时，谁提出来一个好的idea，并且得到大家的认可，那就由这个人挑选搭档，或自己主持，或由搭档主持，共同完成当期的节目。除此以外，每期必须有人完成贴海报、设计海报、现场准备等工作。
团队决定采取一种灵活的运作模式，充分给予成员自由施展空间，也鼓励他们不断提出并实现新的想法。最后从效果来决定哪种方式更适合chatting café的发展。这里，也对成员提出了一个最基本的要求：必须要有一股热情，真正热爱chatting café的工作，愿意在这里通过自己的努力提高自身以及他人的口语水平。如果没有这种热情，可能会采取淘汰制，慢慢把真正能把chatting café做好的人凝聚成一个高效团结的team！
五、宣传
根据我们的总结，为了进一步扩大chatting café 的影响力，增加参与者的人数，有必要丰富我们现有的宣传手段。初步拟采用这些宣传方式：
1.条幅。在学期初，有必要找到以前的条幅，如果没有的话，新制作1到2个新的条幅，挂到篮球场的围栏上。持续时间大概一周。
2.新的海报。打算重新设计一幅新的海报，可能的话，使用相纸打印。尤其是开学初时使用，一下子吸引眼球。
3.普通海报。这个会延续一贯的风格，在海报上标清每一期的主题和主持人等信息。贴到各公寓、教学楼和校园宣传栏。
六、每期活动的前期准备
1.每周四进行全校范围内的海报宣传，包括公寓、教学楼、校园宣传栏。
2.工作人员需要提前布置现场，包括在诚意楼201教室门口贴上当天宣传海报；在教室后方悬挂印有chatting café的宣传条幅；借好多媒体钥匙，提前调试好，并播放英文音乐或电影片断。
3.工作人员准备大约三十份与当天主题相关的教学材料。（材料内容：话题本身、话题的扩展、相关材料、与话题有关的关键单词，和一些比较好的句型，同时开辟专栏，比如TIPS，让大家了解更多的英语知识。）
4.每期主持人提前购买部分小礼物，用作现场调节气氛，以此鼓励广大同学的参与。
七、活动环节设计
围绕着“课堂式英语角”的理念，结合以前的活动经验，以及在活动现场收集到的参与者的反馈，这学期暂时确定这几个环节。在活动开展的过程中，根据实际情况，可能会做出部分调整。
环节1.自我介绍（5分钟）
采用分组卡片或扑克牌的方式，将现场到的同学分组并配对。具体的，分组卡片上有很多对单词，每个参与者抽取一张，然后跟与之相对的另外一个人组成一对partner。每对partner之间相互用英文作自我介绍。然后鼓励一至两名参与者到前台进行自我介绍。
环节2.互动游戏（10分钟）
此环节主要是为了消除参与者的紧张感，让他们在游戏中放松下来，同时与小组成员增进了解，为下个环节的小组讨论做好准备。
方案一：yes or no。在前期准备好5－6组照片，每组照片都围绕着某个主题，如“动物”、“人物”等。以小组为单位，上去选定一组图片。背过身，面向观众，然后开始猜测图片中为什么物体。观众只能以“yes”或者“no”来回答。由此直到讲台上的小组猜出图片内容为止。整个环节限定为5分钟，最后猜出最多者胜出，给予奖品。
方案二：story maker。每个小组选取一组词汇，这组单词间互不相关。成员必须在规定时间内编出一个故事，故事里面包含这组词汇中的所有单词。环节3.Topic讨论（50分钟）
每期节目在策划时，便找到一个主题，如“荒岛逃生”、“开公司”等有一定
话题性，能让参与者有话说的topic，由主持人及其搭档提前设定限制条件，并打印出来。活动时发给每个小组，以组为单位进行“头脑风暴式”讨论，最后每组给出一个方案，并派一名代表上台进行解说。最后选出一个最优秀的小组，给予一定奖励。
环节4.Mini Lecture（5分钟）
为了鼓励更多同学参加chatting café的活动，并真正通过自身的参与提高其英语水平，设置一个五分钟左右的环节，鼓励一到两名同学围绕某个主题做一个小的presentation。他们可以提前做好PPT，或者现场发挥也行。通过这种方式，鼓励参加者开口说英语。是对其英语能力的进一步巩固和提升。环节5.电影赏析（10分钟）
每周选取一部电影，截取5分钟左右的视频，要求这段视频中的语言有一定挑战性。主持人或其搭档提前做好文字材料梳理，并将可能的生词提前标上音标和中文翻译。以这种方式来增加参与者的词汇量，在巩固的同时也提升
其英文水平。
按照惯例，节目于每周周六18：30举行，争取在20：15前必须结束每期节目。
八、存在的问题及解决方案
1.招新。由于研二学生毕业，chatting café目前为止只有4名工作人员，其中还有应届毕业生，可能会有一些影响。因此，还需要增加8名人手。大概5名男生，3名女生。这样在工作上能够相对好安排一些。
2.新团队的整合。尤其会招入一批新成员，会有一到两周的熟悉磨合时间。主要通过参加活动以及见面会的方式，增进内部人员的了解，以及新成员对活动流程的熟悉。
3.活动环节的创新。由于chatting café已经举办一段时间，有些节目相对有点老了，可能会对一些参与者失去吸引力。同时还面临着E-club的强力竞争，有必要通过创新的方式增强自身的竞争力。主要通过内部成员的“头脑风暴式”讨论以及参与者的反馈来完成。
4.增加参与节目的外教数量。外教的参加，可以让参与者得到更直接地视听体验，能够与地道的英美人士进行交流，有助于提高他们的口语水平，激发其积极性。而且，作为一个英语角，如果没有外教的参与，势必显得很单薄，没有吸引力。可以通过HICA的其它部门，如汉语角、Call center以及前期的积累来邀请外教或留学生参加。
九、经费预算
海报：16*10张条幅：40元（1条）
奖品：40元/期教学材料： 5元/期
总计：45元/期
