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2013学年第二学期备课组计划
2014.2.
年级学科组长认真学习和贯彻学校关于提高教学质量的指示精神,切实转变教育教学观念,以全面推进素质教育、创新教育、提高语文教学质量为目标,结合语文学科自身的特点,扎实有效地开展工作,争取在各项考试中取得较为理想的成绩。
一、加强学习,形成浓厚的教研氛围。学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题,结合初二语文教学实践,通过专题学习和讨论,调整角色、改变方式方法,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。
二、本学期,我继续担任初二两个班级的语文教学,虽然备课组只有我一个人,但是不能有任何的懈怠,这需要自己在独立加强备课的有效性和提高备课的针对性方面多下功夫;同时,应该加强跟其它年级组的语文老师保持联系与沟通,力求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标;教学设计努力从学生的学习基础和实际出发,注重理解、感悟与探究的有机结合,并切实有效地挖掘教学内容中的德育功能;努力从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进教学工作,进一步提高教学效率和质量。本备课组将重点研究教材及教学中发现的问题,尽量统一两个班级的教学进度和教学重点、难点;同时,积极参加学校的听课评课,学习其他老师的先进经验,学以致用,努力提升自身的教学素质和业务水平。
三、尊重、关心每一个学生的个性发展,重视学生发展的差异性和动态性,努力体现课堂教学中学生的主体性。平时,应该严格落实教务处狠抓教学质量的要求,规范学生作业,提高学生作业质量,用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯,提升学习层次。重点抓好学生作业的规范;另外,要重视作业的批改与对学生的学习辅导。在批改作业的基础上,从中获得教学信息,以诊断学生的学习问题及老师的教学问题,并及时向学生反馈,同时改善老师自己的教学行为。本学期,我将把较多的时间和精力放在关心、帮助和辅导学困生身上,包括随班就读的学生;对后10﹪内的学生必须进行分析性研究。在加强师生情感交流的基础上,对学困生实施补缺补差和作业面批,首先力求使他们减少甚至消灭不及格,然后争取使他们的学习成绩在原有的基础上提高一步。与此同时,我还将有针对性地加强对优秀学生的专门指导。
四、在作文教学中,应注重激发学生的写作兴趣,引导学生关心生活、热爱生活,发现与思考生活中有意义的人、事、物;加强学生的写作实践,指导学生运用各种方式表达自己的真实情感,逐步培养和提高学生的写作能力。我将坚持作文以面批为主。本学期要求学生完成作文8篇,以及若干篇小作文。我决心发扬迎难而上、顽强拼搏、攻坚克难的精神,为提高教学质量、为提高合格率及均分而尽自己的最大努力,争取为金陵中学增添光彩!