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2014年春季学期教学工作计划
（初2013级9班数学）
一、指导思想 全面贯彻党的十八大及三中全会所提出的教育方针，以七年级数学教学大纲为标准，完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生建立数学思维模式。
二、情况分析：
本班有学生64人，通过上期的教学，本班学生的数学成绩有一定程度的提高。但也存在基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下等现象。总体上来看，优生数极少，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚；低分多，两极分化较为严重。课堂作业，少部分学生能认真完成，大多数学生需要教师督促，并且质量不高。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点关注的。
三、教材分析
本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述，与以前的教材相比增加了实数的内容，减少了三角形的内容。内容安排来说比以前更简单了。
教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为：复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：
1、现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2、实践性——联系社会实际，贴近生活实际。
3、探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4、发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5、趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
四、常规落实
本学期要做好教学常规的切实落实。备课要精，既备教材又要备学生，密切生活实
际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为
教学服务。做到向每一节课要质量。认真上好每一节课，认真批改作业，并做好个别学
生的辅导工作，对疑难问题及时有效地解决。做到备课精，上课实，堂堂清，日月清。
四、教研工作
认真学习业务理论，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课
题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步
提高自己。
五、学困生转化
积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给予引导，训练，帮
助他们找到应对措施，使其成绩有明显提高。
六、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做到教学相长。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩
充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价，教会学生学习，做学生的引导者。
2、培养学生兴趣，培养学生良好的学习习惯。
兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给出数学相应课外思考题，激发学生的兴趣。
培养良好的学习习惯，稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
3、创造和谐教学氛围。引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流的学习课堂，让学生体会学习的快乐。
4、教会学生学习方法。引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归
一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，提高学生素质，培养学生的发散创新思维，提高效率，做到事半功倍。
5、更新教育理念。运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中过时的教育理念，以人为本，关爱学生，平等对待学生。
6、搞好个别辅导。搞好优生提升能力，扎实打牢基础知识，及时对学困生辅导，跟上学习步伐。
七、注意事项
1、要由“单纯传授知识”转变为“既传授知识，又培养学生数学思维方式和能力”。
2、要由“教师主导，学生被动接受知识”转变到“以学生为主体，教师组织引导”。
3、教法要灵活，不以教师的讲解代替学生的活动。
4、重点应落在掌握有关基础知识和技能上。
八、课时安排（教学进度）
第一周5、1相交线
第二周5、2平行线及其判定5、3平行线的性质
第三周5
第四周6
第五周6
第六周7
第七周7
第八周8
第九周第十周8
第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周、4平移、1平方根6、2立方根、3实数、1平面直角坐标系、2坐标方法的简单应用、1二元一次方程组 复习进行期中考试、2消元-解二元一次方程组、3实际问题与二元一次方程组、1 不等式、2一元一次不等式组、3一元一次不等式组、1统计调查10、2直方图 期末复习 期末复习 期末复习 查漏补缺迎接期末考试
2014年2月
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