——董浜中学—学年第二学期工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学第二学期工作计划”。
思路决定出路，作为决定地位
——董浜中学2009—2010学年第二学期工作计划
上个学期，我校全体教职工围绕学校提出的工作目标，努力工作，敢于创新，使学校的教育质量明显提升，社会声誉日益提高，为2010年学校工作的开展奠定了良好的基础。本学期，全校教职工要同心协力，全面完成2009—2010学年工作目标；同时，学校将调研并制定董浜中学“十二五”发展规划和2010—2015年特色建设规划，全力开创教育发展的新局面。
一、指导思想
贯彻落实党的十七届三中、四中全会精神，按照常熟市教育局2010年工作要点和董浜镇十五届人大第三次会议的要求，遵循教育改革发展规律，深入实践科学发展观，全面提升教育质量，为学校的进一步发展夯实基础。当前，传统教育模式转型的时代已经到来，我们要在现代教育理念的指导下，主动实现转变，真正实现学校教育的现代化。
二、工作目标
1．牢固确立办学发展理念。以人为本办人民满意的教育，促进学生的终身发展、教师的专业成长、学校的和谐发展。
学生培养目标：有素质、有追求、有文化，适应现代社会需要的劳动者和创新型人才。
教师成长目标：有思想、有作为、有创新，适应现代教育发展的德艺双馨型教师。
学校发展目标：现代化、精品化、特色化，和苏南经济社会发展相适应的初级中学。
2．完成学年质量跟踪目标。2010年是学校“质量提升年”，本学期各年级要全面完成学年质量跟踪目标，毕业班各项指标力争达到全市中上游水平。学生综合素质进一步提高，文明习惯基本养成，校园保持零犯罪率。
3．教育改革和教育科研推向深入。加强对教育改革的引领，支持更多的教师加入到实践改革的阵营中来，维护改革的成果，扩大改革的影响。
以教科研为抓手把改革创新推向深入，全面启动立项课题的研究。
4．队伍建设取得明显成效。加大校本培训的力度，制定队伍建设规划，鼓励教师实践创新，在实战中提高教书育人的本领。以绩效工资实施为契机，建立教师业务档案，细化完善各类考核标准，全力打造“教艺精湛、师德高尚”的教师团队。
5．各级各类创建有序推进。本学期要创建“苏州市心理合格咨询室”，相机完成绿色学校、健康促进学校、教科研星级学校、德育工作先进学校的创建任务，做好特色建设先进学校、领导班子建设先进学校、语言文字规范学校等先进的创建准备工作。
三、工作措施
（一）坚持德育为首，夯实发展基础。
1．推进德育队伍建设。加强学校德育工作的组织与领导，大力推进班主任队伍建设，完善班主任的培训、指导、考核制度，通过评选“先进班集体”等激励措施推动建立任课教师全员育人机制，探索建立德育导师制，调动广大教职工从事德育工作的积极性和主动性。认真研究改进问题的新方法、新举措，不断提高管理水平，引领学校德育工作健康发展。
2．抓实一日常规管理。继续组织学习《董浜中学学生一日常规》，要把行为养成教育和文明礼仪教育落实到每一天，落实到每一个学生的行动上。继续做好校园值班管理、食堂值班管理、学生常规评比，学校行政要带头履行值班职责，做好详细记载，及时反馈和处理各类事件。
3．加强校园文化建设。深化“三风”建设，继承优良传统，大力培育“艰苦奋斗，求真务实，开拓创新，敢为人先”的学校精神。本学期，学校将着手征集校训、校歌、校友事迹，用学校的先进文化引导师生共同发展。德育处要规范组织每月主题教育，教导处要抓好第二课堂活动，共同打造具有本校特色的活动文化。各班主任要创新班级管理的手段，丰富班团队活动，培养学生积极进取的精神，形成具有本班特色的管理文化。
4．正常开展专题教育。学校要正常开展心理健康教育，组建相关项目小组，除上好规定课程外，还要设计和开展心理健康教育的活动，编缉好校本活动教材，本学期还要申报创建苏州市合格心理咨询室。德育处要利用国旗下讲话、板报宣传和主题教育组织开展法制安全教育、民族
精神教育、绿色环保教育、革命传统教育、理想前途教育等等。
5．创新优秀学生评比。德育处要在平时加强对各级各类优秀学生的评比，在组织管理、班级服务、精神文明、“三会”习惯或其他项目（体育、艺术、科技创造等）中树立典型，弘扬正气，积极引导学生提升综合素质，也为学期综合评比创造条件。
6．重视体卫艺、三结合教育。德育工作要讲求实效，必须把它融入到其他各项工作中，除了课堂渗透、日常管理、班团活动外，还要注意加强和体育、卫生、艺术教育相结合，让学生感受真善美，培养学生的正当兴趣，养成健康生活习惯。德育处和各班主任必须全面参与相关活动，还要注意加强和家长沟通，并利用社区进行宣传引导。
（二）坚持质量第一，创建教育品牌。
1．细化教学常规管理。教导处要以教学“七认真”为抓手，加强对备课、上课、作业、辅导、考试、第二课堂、指导学生自主学习等方面的管理，在各个环节按学校要求制定相应简约的标准，在检查中提出改进意见，及时反馈给老师，把问题解决在教学过程中。教导处要着手建立教师的业务挡案。本学期，学校对三个年级要分别开展集中调研检查。
2．完善课堂调研制度。提高教学质量的主要阵地在课堂，学校将进一步加强对课堂教学的调研，每位行政领导的听课调研每学期不少于30节，听课后要及时组织研讨，并形成书面评价上报校长室。校长室组织编写教学简报（内部通讯），负责定期整体反馈。
3．规范课后辅导训练。教导处统一安排主要学科的辅导，督促各备课组合作开展限时训练，基础知识力争当堂巩固，训练习题和作业必须精编，杜绝不加选择拿来就用，学生作业做到精批精讲。任课教师在上课前应详细研究习题，有效把握教学方向。
4．做好学生“三会”指导。学生学习的质量取决于良好的习惯，各班主任要联系家长召开主题班会，指导学生“会学习、会休息、会健体”，德育处要印发学生“三会”指导手册，动员家长作好跟踪记录，评先进，树典型。任课教师要把学生作业等情况及时向班主任反馈，以便作好督促工作。全校教师要更加注重后进生的转化和优秀生的培养（各30%），提升班级整体实力。
5．研究考试复习对策。2010年的质量考查主要集中在上半年，全体教师着重做好应对考试的各项工作。各年级要以初三毕业班为龙头，形成研究考试的氛围。教研组、备课组要通过校际沟通和研究试卷，提炼有效信息，查漏补阙，编写适合本校学生的复习资料。毕业班要认真研究考前辅导的策略，教导处和初三年级组要精细安排好考前复习。
6．创新教育教学方法。教育的生命在于创新，全体教师要切实转变教学理念，借鉴洋思、杜郎口等名校的经验，不耻学步，从“描帖”到“临帖”，勇于创新，敢于实践，突破传统课堂教学模式，打造“自信、合作、快乐、成功”的发展性课堂，在学生预习、自我展示、提示释疑、构建体系、检查提升等环节创新教学，解放学生的学习力。要进一步探索教学案一体化，加强对知识点的滚动式训练巩固。
7．推进校本课程开发。教导处、教科室要在抓实第二课堂的同时，着手开发校本课程，借鉴成教开发社区教育课程的经验，结合初中学科教学特色，以促进学生特长课程发展为目标，拓宽学生知识面，协助解决学校教学中的实际问题，初步构建本校的课程特色。德育处也要思考开发德育校本课程，本学期要形成开发方案。
（三）坚持科研兴校，推动教育改革。
1．以课题研究为方向，促进有效教学。本学期，教科室要督促启动立项课题的研究，完成对未立项课题的申报立项工作。各课题组成员要在教学反思中推进课题研究，在课题研究中形成教学智慧，促进有效教学。教科室要适时组织开展优秀教学案例的评比。
2．以教育改革为内容，开展校本科研。教科室要组织指导在课堂改革和课程改革方面勇于实践的教师成立新的课题组，使学校的教育改革在教学实践和教学科研的互动中推向深入。我们要以教育改革为途径打造办学特色，要以教育科研为抓手推进特色建设。
（四）坚持规范管理，促进教育和谐。
1．健全民主制度。坚持校务公开制度，对于学校工作中一些重大决策如人职称评聘、评优评先、考核奖励等都能按规定进行公示，自觉接受教职工和社会群众的监督。通过学校网站、公告专栏、会议座谈、通知文件等多种形式途径，及时公布学校发展变化中的最新信息；努力完善教代
会制度，不断提高教代会对学校改革发展重大决策的参与率，扩大教代会对重大决策的审议范围，规范学校行政述职报告和考核制度。
2．注重制度管理。(1)加强制度建设，规范职业行为。随着教育教学改革、绩效工资的落实和学校发展的需要，不断修订、完善现有管理制度，使成熟的实践经验上升为制度或规范，用制度来规范、督促教师的工作行为，努力体现奖勤罚懒，奖优罚劣。学校将适时出台《董浜中学制度汇编》。
(2)推行扁平式管理制度。定期召开办公会议、行政会议、班主任月例会、教职工周例会，商讨、落实学校工作。学校事务尝试推行项目负责制，学校部门负责成立项目组，各组创造性地开展好各自的工作，校长室着重做好对项目小组的管理。
3．优化教育考评。根据岗位设置文件和绩效工资发放“坚持多劳多得，优绩优酬，重点倾向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜”等精神，优化学校教育教学评价考核方案，构建更加科学合理的学校教育教学工作考评体系，完善学校教学实绩的评价考核办法，努力保障在评价环节上的客观公正，逐步拉大教学质量奖金的差距，体现优绩优酬。
4．落实依法治教。严格贯彻省市各级督导方案，履行“五个严格”、“三项规定”及保证学生每天一小时运动时间的规定，落实好课程计划和课堂管理的要求，按相关规定做好招生、收费、教辅材料征订、教师评聘等工作，推进党风廉政建设，规范教育方法和手段，杜绝体罚或变相体罚等行为。
（五）坚持内涵发展，推进队伍建设。
1．统一工作思想。全校教职工要进一步解放思想，改革创新，易知足，找职业快乐；善为人，做优秀教师；勤反思，当骨干教师；学智者，跟时代潮流。学校将着力提高教职工科学发展、构建和谐校园的能力，着力构建有利于教育科学发展的制度机制，学校行政要勇立潮头，作好表率，党支部要充分发挥党员、干部的先锋模范作用，工会要发挥桥梁纽带作用，团委要团结广大青年教师，群策群力，统一发展理念，服从发展目标。
坚持“用事实说话，用勤奋说话，用成绩说话”的思想，树正气，看发展，找优势，努力发掘学校、教师、学生的“闪光点”；旗帜鲜明地反
对和克服利用个别现象借题发挥让人意志消沉、工作得过且过的不健康行为，注重细节管理，强化民主集中，克服依赖思想，增强争优创先的竞争意识，让精、气、神支撑师生的个人成长和事业发展。
2．加强校本培训。制定并落实本年度教师继续教育计划，学习优秀教师事迹，加强师德教育；继续鼓励教师进行各级各类进修，参加远程非学历培训；鼓励教师走出校门寻师学习，借鉴名校经验实践创新，在实战中寻求转变，争做学校教学改革的带头人；学校将继续邀请名师专家来校指导，引领教师专业成长；适时举办教育论坛和公开展示活动，形成教育教学改革的良好氛围。
3．指导成长规划。学校将指导教师制定并实施专业成长三年规划，鼓励和鞭策广大教师增强自我加压、自我促进、自主发展的内驱力，形成目标明确、措施落实、考核科学的教师专业成长机制，更好地促进课程改革和深化素质教育。
4．选树正面典型。学校将继续规范“文明办公室”的评比，学校工会和行政具体负责每周检查，每月评比，每学期命名一次，对“文明办公室”的相关人员进行表彰奖励。本学期，学校还要组织开展争当优秀班主任、师德标兵、教学能手、教科研能手、教改带头人的岗位竞赛，评出2010年度学校的各类先进代表。市级以上骨干教师在师德、教学、科研等方面都要起到带头作用，并做好考核的准备。
（六）坚持全面创优，规范各项工作。
做好成教、后勤、群团、计生、档案、信息、宣传、离退休等各项工作，保持和争创各条线先进。成教在成功创建省级社区教育中心后，要进一步规范建设具有董浜特色的社区教育课程，推进社区教育项目的课题研究，制定好未来几年发展规划，确保在全市的领先地位。
2010年2月22日
