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解放小学控辍工作计划
我们的确把“控辍”工作作为我校的一项重要工作来抓，在校长室的直接领导下，本着“教育艺术留人，教师人格魅力留人，以教学质量留人”的思路开展工作。
一、提高教师的专业水平，实现“以教学质量留人”“以教育艺术留人”。教师的素质，直接影响着学生对学科的兴趣，对课堂，对老师的依恋，关系着学生学习效果。因此我们非常注重提高教师的教育教学的能力与素养，采取了学习、培训、观课、沙龙等形式，让老师得到发展，走向成熟。
二、搭建情感沟通的桥梁，“以爱留人”“以人格魅力留人”。爱是教育的基石，爱是人格魅力的保证。教师只有走进学生，贴近学生，才能了解学生，才能得到学生和家长的信任，也只要走进学生，才能真正急学生之所急，想学生之所想，真正关心学生的实际困难。因此我们要求各年段在班主任和年段长的带领下，学校领导挂点负责，定时划片进行家访。要求班主任和学科教师多关注一些问题学生，适时与他们沟通和引导，倡导班主任主动与家长沟通和交流学生情况以及教育学生的方法。通过各种途径去赢得学生和家长的信任和尊敬。
三、丰富校园生活，以艺术留人，以情趣留人。为让每一个学生在校园里能充分展现自己的兴趣和特长，特别是那些学习困难户，让他们能够发挥自己之所能，之所长，看到自身的价值，树立起对成长的信心，从而留恋学校的生活。我们也尽可能地开展有意义的活动，如：元旦文娱汇演、法制宣传讲座、编制板报、手抄报制作、综合实际研究等等。
四、建立开放的评价机制，以“树人格”“数信心”留人。注重学生的全面发展，初步探究“学生成长记录袋”的建设及合理的评价方法，从德、智、体、美、劳等方面关注学生的成长，摈弃单纯的学科成绩甑别学生的评价方式。使学生不是因为有所短而自卑，也不会因为有所长而自负。努力营造一种积极健康的良性竞争环境。
五、创造健康、宽松的学习环境，实现以和谐留人。环境是塑造良好心态的基础，是提高学习效益的根本保障。为此，我们非常注重校园环境和班级环境的建设。在硬环境上，强调环境整洁，桌椅整齐，地无污，窗无尘，校园无纸屑乱飞等。在软环境，我们根据学生的年龄特征，努力创设出一种活泼生动的气氛，如生动的德育宣传图片，激人奋进的标语。当然，我们还倡导通过一些活泼的活动来激活校园的生机，同时也让学生在活动中，获得友情，得到启发，养成诸多能力。
六、加大宣传，使学生和家长能有依法入学的意识。我们通过家访，家长座谈等形式，把相关的国家的教育办学精神和法律宣传给学生和家长，让家长自觉遵守教育法，让学生懂得维护自己受教育的权利。对那些不依法将孩子送到学校就学的，学校将如实向当地有关政府部门反映，由相关部门进行动员或发放强制入学通知。
七、加大扶贫“控辍”力度，采取各种办法，让那些因家庭经济困难的学生回到学校。为了让每一个学生能准时回到学校，我们想尽了办法，对那些及其贫困的学生，在学费上，采取了缓、减、免等措施，或求助社会赞助，或校园爱心互助等。此外，学校对各班级学籍数据及班主任工作，进行及时跟踪管理，对班主任工作进行督促，随时了解各班级学生数的变动情况，如有发现中途辍学的学生，要求班主任及时对辍学学生进行家访，了解辍学原因和家庭情况，并反映给学校，快速采取有效措施，不让一名学生轻易辍学。在学期末我们，还就“控辍”课题的研究开展一次总结性的交流会，并要求每个班主任都要完成一份交流稿，再一次反思在“控辍”工作中的具体做法与得失。
解放小学 2017年3月
控辍工作计划
解放小学 2017年3月
