届高三年级部工作计划_综合部19年工作计划

工作计划 时间:2020-02-28 22:29:19 收藏本文下载本文
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琴海学校2019届高三年级部工作计划

一、指导思想

高三年级紧紧围绕学校工作计划和发展目标,增强忧患意识、危机意识,努力营造紧张、有序、科学、高效的备考氛围,形成优良的班风、学风,全面提高备考质量,确保完成学校下达的高考目标,促进学校的持续发展。

二、工作思路

1、以安全、稳定、质量、发展为核心,拓宽年级部管理思路。

2、加强年级组内部管理,制定并落实年级规划,做到以身作则,率先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效;

3、加强班主任队伍的管理,重学生的思想工作和心理问题的调试,常规管理常抓不懈,坚决执行高三年级部学生的管理规定;

4、加强对重点学生的培养,以临界生、特长生为培育的增长点,加强辅导,突出重点。

三、年级部工作要求:

目标明确:以制定的高考目标为依据,强化目标意识、加强目标管理。

目中有人:以尖子生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。侧重基础:以基础过关为抓手,面向全体,立足基础。

重在落实:脚踏实地,扎实工作,增强执行力,务求落到实处。

四、具体工作措施

(一)年级管理

1、年级部工作组成员要以身作则,率先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效。每天值日检查进行通报,发现问题及时整改。

2、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。严肃工作纪律,端正工作态度。严格班主任出勤检查,实行日通报制度。

3、实行年级例会制度。每周一下午第一节课召开班主任工作例会,对上周工作进行总结,对下周工作进行安排,确保年级工作正常有序地开展。

4、狠抓学生的常规管理,培养学生良好的行为习惯;培养学生主动学习的意识和培养学生良好的学习习惯。

5、实行年级部分工驻班责任制,协助所驻班级班主任加强班风和学风建设和管理,督促班主任加强班级管理工作。

6、强化日常检查,强化午休和晚就寝纪律管理,严格学习时段管理。加强学生手机使用管理,严禁学生在校使用手机。

7、加强同层次班级检查、评估和考试分析,积极推动同层次班级之间的竞争。

8、定期和不定期对班级情况进行调查,切实掌握班级学习情况和老师教学情况,发现问题及时处理。

9、高度关注学生心理工作,特别尖子生的心态。

10、高度重视安全工作,实行班主任安全责任制度,问题处理不过夜制度,确保安全无事故发生。

(二)班级管理

1、落实学校政教处的主题班会制度,充分发挥其教育功能。开展“磨练成人,立志成才” 的系列教育活动,帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。

2、调动全体教师参与班级管理,推行课堂纪律科任老师负责制。

3、建立家校联系,介绍年级工作思路,经常与学生家长沟通,取得学生家长的配合,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题,共同促进学生的进步。

4、班主任跟班到位,对班级实行全方位的常规管理。落实大事上报制度。

5、大力营造学习氛围(黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、班级文化氛围),形成良好的学习风气。激发兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性。

(三)教学管理

1、提前推动各轮次复习前的各项准备工作:

1)精心挑选、科学征订高质量的第一轮复习资料及训练试卷。

2)成立2019届高考复习领导小组,制定高考目标及奖惩方案,下达各班高考指标,召开高考复习教师动员大会,实行行政领导驻班制度。

3)各班召开主题班会。召集科任老师参加。对学生进行思想动员以促进班风学风建设;科任老师发言,让学生明确复习的具体步骤要求和举措。)召开教研组长及高三备课组长会。探讨并确定复习备考进度,三轮复习的时间安排,集体备课,复习资料、活页练习和试卷选定和征订,校本专题安排,各种复习课型示范课安排等。同时布置各科备课组写好复习备考计划并在复习开始前上交。)召开高三科任会

对高三老师首先进行思想动员以统一认识;同时对备考复习过程中的各个方面和各个环节提出具体且明确的要求。

6)合理、科学、精心安排考试的次数、时间间隔、所用试卷。

2、狠抓复习备考日常常规管理: 1)强化课堂及早晚辅导出勤检查,及时登记、汇总和通报反馈。2)通过推门听课和对教师备课的定期检查和抽查,检查课堂复习教学效果。)对各轮复习过程中作业和测试的布置、检查和批改情况进行定期检查和不定期抽查,提高一、二轮复习的实效性。

3、以考促教 , 以考促学: 1)每次大型考试后,对考试成绩进行分析并召开高三科任会,通报成绩,表扬优秀,提出问题,总结前阶段教学情况,分析提高改进对策。)张贴光荣榜。每次月考在学校宣传栏张贴光荣榜,激励士气。3)利用早操或课间操集会,向学生做成绩通报、分析和总结,以鼓励和表扬为主。)就尖子生成绩召开零补办科任会。5)召开零补班尖子生会。

4、坚持宏观与微观管理相结合、条块管理相结合。

1)宏观与条线管理上,积极有效落实校办、教学处、教研处、政教处的各项安排和要求,加强与教学、教研、政教线的工作协调与沟通。

2)微观与块面管理上,严格、细化年级部和班主任的管理。

2018年7月10日

琴海学校高三年级部

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