初二七八班数学学困生辅导计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学学困生辅导计划”。
初二、七班数学学困生辅导计划
一、指导思想
以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值 的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展为目标”，以“不让一个学生掉队，不放弃一个学生为己任”关注每一个学生的发展，使他们得到逐步提高。
二、确定学困生名单，分析学困生形成原因。
1、学困生名单：初二七班：丁宇恒，孙毅，刘光旭，陈华等 初二八班：刘庆刚，刘乐乐，李荣发等
2、分析学困生成因，制定转化计划。具体分析班级学困生形成的成因，初步认为：学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的原因。明确了学困生的成因是有效转化的基础。根据我班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困原因的基础上，然后从学生能力实际情况出发，帮助学困生制定一学期进步计划，使之“跳一跳，能够摘到桃子”。
三、方法措施：
1、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学经验已经证明，当求知双方展开互动，进行问题讨论时，都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不可少的重要策略。根据班内学生情况进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学
生，对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。
2、利用课余时间，指导学困生学习。教师对学困生进行已学知识点的巩固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。
3、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况。与学生家长采用多种方式进行沟通：电话联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对学困生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。要想全面了解学生，就要了解学生的家庭，做到经常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生，才有利于对学生进行有的放矢的教育。
初二七八班
初二数学学困生辅导计划
初二、七班
