荷花镇中心小学少年宫铅笔书法活动计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“少年宫书法活动计划”。
荷花镇中心小学2015年乡村少年宫
铅笔书法活动计划
荷花镇中心小学
番启回 2015年4月本学期在我校开展的乡村少年宫活动中，我选择带一、二年级部分学生硬笔书法——铅笔字练习。虽然根据课标要求，一、二年级的孩子提倡多读少写，但是正确的书写姿势、必要的笔画名称及书写方法还是必须要掌握的。学生参加铅笔书法小组，一方面提升了学生的识字、写字能力，另一方面让学生掌握正确的书写姿势以便于培养学生良好的学习习惯。再一方面还能提高学生的审美能力。
一、指导思想
随着新课程标准改革实验的不断深入，现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。
二、活动人员一、二年级部分学生
三、活动时间及地点
活动时间：周三下午第三节课后；活动地点：二（2）班教室。
四、活动目标
1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
五、教学措施：
1、教给学生正确的执笔运笔姿势，从指导笔画笔顺入手，做好写字指导。
2、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结构悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫，如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
3、培养孩子的写字情趣。心烦气躁练不好字。开始练字了，可以放上一段轻缓的音乐。学生于是心静了，气顺了，神疑了，一笔一画也便有了灵气，有了精神。
4、抓实写字四环节
看，看教师的范写，看清老师写字的笔顺，字在田字格中的摆布。描仿，字帖中出现的每一个字都要按笔顺先描后仿，通过此训练，不写倒笔顺的字，写出漂亮的字来。所以，在字帖上“描仿”这个过程是写字教学的重要环节，边描仿边轻声念出笔画的名称。临，这一步是学生前两步学习过程的自然提高，临写不光要求笔顺的正确，笔画的到位，而且更要注意结体的美观。
比较，把临写的字和范字进行比较，看还有哪些地方没写相似。然后再进行第二次临写，特别要在第一次没写相似的地方多用功。到觉得写得比较相似了，再反复巩固几遍。
5、及时评价鼓励。
要想方设法多让学生体验到练字的乐趣，增强写好字的信心。具体做法有：
写字过程中的当场表扬（坐姿、握笔、字体）。
将学生的优秀作品张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性；活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式展出。
