上好课：问题与对策(小学语文)学习计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文学习计划”。
《上好课：问题与对策》小学语文——学习计划
2014—2015第一学期
教师上：杨琼
为了能让自己提高教学质量，完成教学任务，增强教学能力，把所学习的教学理论转向为教学实践，能围绕教学目标开展教学活动，促进学生的学习，做好自己的本职工作。为了能按时保质完成本轮的小继教学习，取得较好的学习效果，特拟定本轮“上好课：问题与对策”学习计划：
一、目标与要求
（1）通过培训使自己熟悉培训教材，了解围绕教学目标组织教学活动的特点，能有序地展开教学进程，运用恰当的教学方法，处理好课堂教学中的各种突发事件，真正让理论知识转化为教学实践。
（2）通过培训和学习，提高教学传媒的运用能力，掌握学生学习的组织形式并能在教学中加以运用，调控课堂教学生成及随机应变，增强学生的学习自信心，成为胜任自己本职工作的称职教师。
（3）树立“终身学习”观念，在学习过程中要认真做好学习笔记，遇到疑惑常与同组教师商量解决，按时完成规定的作业，真正提高学习效果。
（4）在学习过程中认真总结，认真体会，认真反思，积极撰写学习心得体会并按时上交。
二、学习形式及要求
（1）采用集中培训与自学相结合的方式进行。
（2）按时参加碧江区及学校组织的集中培训，力争做到不迟到、早退和缺旷等；充分利用课余时间进行自学。学习过程中要认真做好学习笔记。
三、学习内容
《上好课：问题与对策》小学语文：第一章识字写字3个问题、第二章阅读教学中的12个问题、第三章写作教学中的五个问题、第四章口语交流中五个问题。
四、达到标准
通过本轮的小继教学习，应达到以下标准：
1、掌握“小学语文教师如何上好课”的理论知识，在教学工作中能运用理论知识解决具体问题。
2、在工作中能针对学生的学习动机和兴趣激发启动教学，教学中能围绕各种教学目标开展教学活动，掌握教学传媒和现代信息技术的运用特点及策略，教学中能及时反思，形成有效的教学机智，从而提高教学效果。
