国培计划 源头活水由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国培研修计划免费”。
国培计划 源头活水
宁夏青铜峡市叶升中心小学 宋 辉
自2001年新课程改革实施以来，作为改革主力军的—线教师，尤其是一些地处偏远，师资不足，交通不便的农村教师，面对新教学的改革更是在迷茫、困惑、振奋、憧憬中艰难地拔涉着，无助地徘徊着，他们迫切希望得到有效的专业引领和培训，然而由于学校师资人员、经费财力等种种原因制约，无法达到有效的培训，即使参加培训也是如蜻蜓点水—东一下、西一下，不能有效的解决教学实际问题，反而成了邯郸学步，旧的忘了，新的不会。
2010年国家积极推进国培计划工作，加强农村教师队伍建设、全面提升教育水平和质量，促进教育改革和发展，如源头活水，有效的解决了长期以来地方教师培训体系不完善，培训覆盖面不够广，农村教师培训力度薄弱，一线教师没有机会参加较高水平的培训，培训单一的问题。国培计划依托网络实施，有效的为广大教师提供了技术先进、理念新颖、内容丰富、便捷实用的优秀学习资源，创设了教师与教师、教师与专业人员之间的及时交流、平等对话与合作探讨的平台和环境，促进了课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者之间的多元对话，发挥了教师在教研活动中的主体作用，使城乡学校和教师能够平等获取信息资源，弥补了传统教研模式的不足。以网络的培训学习，有效的提高教师素质和教育理念，创新了教研形式，拓宽了教研途径，达到缩小城乡教育资源差别初衷，实现教育均衡发展的有效途径。
一、国培计划，强大的专家团队，丰富的教育资源，易于教师参加较高水平的培训。
在新课程实施过程中，专家的引领，是一个十分重要的保证，他们对新课程理论和实施方法把握准确，他们的研究、解决的是十分重要的理论形成和导向问题。但这一切对广大一线教师，尤其是条件落后的农村中小学教师常常无缘涉及。他们接受的是最基层的培训，其效果是一般化的。但是，国培计划项目，承担培训机构中国教师研修网从培训的理念、教学方式以及授课老师的选择，都经过了精心的安排和准备。特聘的培训教师从不同层面不同角度对教育发展的历史、现状和发展趋势以及新课程改革中的焦点问题进行方方面面精辟独到的剖析，及时构建“导师引领，师生互动，同伴互助”科学高效的培训模式，为学员们做了很好的引领示范，使学员通过聆听专家讲座，从中受益，得到了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，饱享了高规格的“文化大餐”。安排的单元学习，承担培训的专家，给我们农村教师的成长给了很大的启迪，解决了我们教学中的很多困惑，实现了虚拟与现实的同步，让每位学员都在网络的学习中，收获着，成长着，跨越时空，展现教材，注入活力。培训充分关注一线教师的实际需要，不仅在大的纬度上帮助教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。先进的教学理念及其别具一格的教学风格使每位参培学员在观摩、思考、碰撞中得到提高，感动着学员们一颗颗驿动的心。丰富的网络资源，足以满足当前教师的学习与研讨活动，并且随着成千上万的教师的参与，资源不断地充实、不断地扩大、不断地提升，使培训的覆盖面、档次、效果得到全面提高。整个培训活动从实际到理论，再由理论到实际，循序渐进，降低了学习的难度，提高了学习的实效，实现了采他山之玉，纳百家之长的目的。
二、国培计划，培训形式经济，学习时间自由，易于学校正常教育教学，教师合理安排时间。
以往的培训，由于受时间、空间、地域、学校经费的限制，往往存在造成打乱教学秩序，干扰正常教学进度，经费不足控制教师外出培训问题，在工作、学习、生活等方面的调配时间上，具有一定的困难，集体利益与个人学习矛盾无法和谐统一，达不到预期培训目的。而国培计划利用网络进行研修，“低成本、高效益” 网络培训特点，经济实惠，能让更多的老师参与到培训中，有效解决了学校经费不足的问题，网络进行研修不受时间、空间、地域的限制，在时间的利用和安排上相对于其它的培训学习方式，具有一定的自由度。这样，老师们就可以根据自己的实际情况科学计划学习时间，合理安排好工作与生活，调节好自己的身心与健康，即达到研修提高的学习目的，又不至于因繁忙而影响身体和工作，又很好的解决了教学与培训相互矛盾的问题，保证了学校正常的教育教学工作。
三、国培计划，创设研修氛围，重视校本教研，易于教师思想的交流和视野的开阔。
新课程改革倡导教师自我反思、同伴互助、专业引领校本教研工作形式，只有教师间的参与与互助，才能形成改革的力量，在校本教研活动中促进教师的专业成长，解决教学中的实际问题，弥补培训工作的失缺。国培计划的网络平台，与校本教研不谋而合，实现了网罗的校本研究，在网络上开班，建立学习班级，为研修者开设了个人空间，使学习者有自己的一方天地，即可长期拥有了一个自己的办公学习空间，又能轻松自如的参与集体讨论与交流，实现了网上的校本教研。老师们可以利用班级平台自主、合作、探究的开展校本研究，在网上的校本教研的灵感刺激之下，学习者的思维会空前活跃，思想灵感层出不穷，并且可以畅所欲言，而不必拘泥于细节的谨慎和言不达意的顾虑，达到随意所欲、有感而发、细致入微交流的境地。在交流中，老师们可以尽情阐述自己的观点，在激烈的讨论中，不时会产生闪光的教学灵感和思想火花，老师们的思维和视野也在学习与交流中得到拓展延伸。真实的网络交流资料不但是网络资源的更加充实，同时更有利于教师的终身学习和持续发展，实现良性循环的提升过程，达到教师个人专业发展与网络资源丰富的双赢。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，国培计划如源头活水，会在培训教师的渠道里，注入活水，激起波澜，让每位教师不断学习新知识，开阔新视野，达到新提高。
