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工作室个人学期专业发展研修计划
发表人 周新新发布于 2010-3-13 11:27:42 有572人阅读
工作室个人学期专业发展研修计划
周新新2010年3月
刚开学，我的许多已经毕业的学生纷纷来看我，虽然只是初一的学生，但他们一个比一个高，一个比一个壮，听着他们说着初一的趣事和新鲜事，我笑着看着听着，忽然有了种“老了”的感觉。现在已经是担任一年级的班主任工作了，感觉 “时间过的真快啊！”我这个新教师、新班主任跟孩子们一起成长，他们长大了，我也渐渐成熟了。回顾匆忙而慌乱的日子，我的工作状态一直都可以保持饱满的激情。我也荣幸地加入了林晓名班主任工作室，希望能给我的班主任工作带来更多更好的经验，我想：在今后的日子里，我绝不能放松对自己的要求。有了一个高起点，好起步，就更应该超越自我，追求卓越。以下就是我对自我发展的分析以及本学期的规划：
一、现状分析
自工作以来，我在教育教学中倾注了满腔热情，工作认真细致，在班主任工作中肯动脑筋，肯花心思，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活动方式。我撰写的案例论文分别获得市二等奖、区二等奖、区三等奖，在龙湾区学科优质课中两次获得三等奖，我还积极参加区心理健康培训考核获得C证、区班主任工作研修班、区模范班主任林晓工作室、区数学骨干研修班。我所指导的学生获得区科技节科技实践活动论文二等奖，智力七巧板区一等奖、市三等奖，区艺术节剪纸二等奖和三等奖各一名，区“百科知识”优胜奖。
1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；具有初步的科教研能力，教育教学工作有条理、有计划。
2、个人不足剖析：四年来，在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。在教育方面，带过的学生是三年级到六年级，对于一二年级的孩子如何去教育还比较陌生。具备的理论知识不够，撰写的论文案例较少。
二、发展目标
1、做到三个“多”：“多做”、“多想”、“多听”，珍惜每一次向同行学习的机会，珍惜每一次展示的机会，充分发展自己，提升自己的业务能力。在这一学期中不断改善自身的坏习惯，提高自己的教育能力，将自己一直成为一名主动学习者。
2、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，主动阅读有关教学杂志和教育专著，并认真做好读书笔记以及进行主动及时的反思。
4、认真热忱对待班主任工作：一如既往地认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。
5、积极做好林晓名班主任工作室的各项工作。努力使自己的教育工作更上一层楼。
三、具体措施
1、学期初做好班容班貌布置。以及通过各种方式使学生积极主动地投入到学校学习生活中。
2、主动阅读有关教学杂志和教育专著，每月做好2-5页的读书笔记。
3、做好林晓工作室子课题的实施方案及开展相关活动，继而看站课题研究，并及时做好活动小结或活动感想。
4、一学期完成一篇教育随笔或教育故事。
5、一期用心完成一篇德育论文。
6、积极参加相关各类培训以及研讨活动。
教师说平凡也不平凡，我相信只要用心学习，一切都不将成为空中楼阁。喜欢一句话：做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。、有幸成为区第二期骨干教师高级研修班的一员，聆听了省教育厅教研室张丰老师的《在教学改革中成长-----教师研究的定位与开展》，东北师范大学信息技术与课程整合研究所所长朱玉明教授作的《信息化教学资源的设计与应用》的报告，绍兴县教师发展中心特级教师姚志敏老师的《教师专业成长历程课例研究》，受到了很大的启发。近段时间，我细细地反思和剖析自己，寻找自己的优缺点，并努力找寻自己的发展方向，对自己今后的个人专业发展做如下规划：
一、提高自己的数学素养。
努力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能。只有具备良好的数学素养的老师，才能很好的教好数学。继续学习《数学课程标准解读》，计划在2007年12月读完，和深入学习与研究新浙教版数学课程，在自己能掌握的前提下来进行数学教学。努力做到“逢赛必参，唯奖必拿”为自己努力的目标，认真对待学生和我老师自己的各级比赛。
二、更新教育观念，与时俱进。
认真钻读新课程标准，积极翻阅时代前沿的一些教学杂志、拜读一些教育教学专著，并要通过上网等途径，接触各方面先进的教学信息，不断更新自己的教育观念,在教学中努力渗透新课程的理念，以教学新理念指导自己的教学行为。记录自己教学中发现的问题，及时请教经验丰富的教师，特别要向指导老师请教。继续学习心理学，计划在2007年底读完。
三、努力提高课堂教学艺术。
苦学多问，多向专家、同事请教，认真上好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课机会，多磨课，寻找自己上课的特点，形成自己的教学风格，争取能成功地开出区级公开课，希望这次培训能为我搭建开课的平台。在每堂课前用心设计好教学语言、板书及要开展的教学活动，并在教学中注意形成良好的教态。在提高自身教学基本功的同时提高课堂教学效果。我会多观摩其他教师的课堂教学，特别是学习优秀教师的好的上课方式，从而不断提升我的备课和上课质量。另外，我在信息技术方面掌握了基础，但不精通，真正应用到数学课堂这一方面存在的最大问题是如何让现代化教学手段在数学课上发挥它的最大优势。这是我迫切需要学习的东西，只有掌握好了一些更高层次的信息技术才能让我把想表达的东西在课堂上通过课件展示出来，达到预期的效果。
四、勤实践、多思考，乐写心得，积累经验。
积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年要有论文，并要取得市二等奖以上。以培训作业和要求不断鞭策自己，勤动笔，勤动脑，及时积累个案，归纳资料，让自己的教学留有痕迹，写出一些高质量的教学心得与经验，尽量争取能在市级获奖和市级以上刊物发表。建立博客以后，每月都有新内容出现，包括教学感受，教学小结，自己在平时所做的工作的想法与实践经验。
希望两年以后，能达到规划目标，对数学教学有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力吸引着我的学生学习数学的兴趣，真正地为素质教育贴砖加瓦，全面提高数学成绩。
