远东华亭学校学年第二学期德育工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校德育工作计划”。
远东华亭学校2010学年第二学期德育工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实市、区中长期教育改革和发展纲要精神，坚持育人为本，德育为先，立德树人，深化民族精神教育和生命教育，加强德育管理，注重实践研究。有针对性地开展丰富多彩的德育活动，探索适合我校学生特点的德育途径。
二、主要工作
1、进一步完善德育工作管理制度
学校德育工作在党组织领导下校长任学校德育领导小组组长，小组主要成员由党政工团、少先队和各行政部门的负责人、年段长、正副班主任组成，建立每二周一次的班主任例会制度。进一步明确党政工团、少先队、各行政部门、年段长、正副班主任、学科老师、后勤人员的德育职责，人人清楚，各司其职，齐心协作，形成全员参与、全方位全过程的德育工作格局。
2、继续做好年段长、班主任队伍建设
明确年段长、正副班主任职责。深入各年段，帮助、指导年段长做好年级组的管理工作，加强年段长的德育管理职能，履行德育管理、教学管理、人事管理等综合职能。以提高正副班主任班级教学与管理事务协调、合作能力为重点开展培训活动。制订正副班主任校本培训方案，制定并落实培训主题（每二周进行一次培训）。帮助正副班主任教师从树立班级全局观等方面入手，使班级的学科成绩、行规、学风等各方面都能均衡优质发展。举行“班主任沙龙”活动，加强研讨，提高班主任自身修养，倡导班级管理创新。挖掘班主任工作典型经验，进行宣传总结和推广。
3、努力加强师生理想信念教育
抓住中国共产党成立90周年和辛亥革命100周年的教育契机，融入“两纲”精神，举行大型教育活动，通过班班唱红歌、诵读诗文、讲革命故事、赏析优秀电影、召开主题班会、上街宣传等形式，丰富学生生活。让学生了解党史国情，引导学生坚定理想信念，增强爱党爱国之情，弘扬社会主义核心价值观。同时邀请学生家长和社会各界参与活动，扩大理想信念教育的教育面。
4、继续推进“做一个有道德的人”实践活动
由少先队组织开展“绿箱子”进校园、进社区环保公益活动，开展“我们的节日”系列活动，学雷锋上街做好事等活动。由行政部组织学生开展“孝敬长辈，学会感恩”、“和谐校园，温馨教室”、“志愿奉献，爱心传递”为主要内容的“做一个有道德的人”实践活动。通过活动旨帮助学生了解传统习俗，传承中华优秀文化，懂礼仪等，提升学生行为修养。同时在平时还要加强学生日常行为规范教育和检查，每周确立15到25个观察点，将检查结果在公告栏内进行张贴，每月进行一次汇总。做好文明班、“远东华亭好学生”等学生评优工作。
5、不断深入实施“两纲”工作
在校长室的领导下，行政部与学部通力合作，进一步加强品社课、思想品德等德育课程，发挥思想教育的主要作用，抓住课堂教学和课外活动两条主要途径，注重潜移默化，注重全方位覆盖，突出学科作用，突出实践体验，全面落实德育各项教育内容，深入推进两个《纲要》的落实，加强与“两纲”牵手学校的常规联系工作。严格实施《上海市“两纲”教育教学指导意见》，根据课程计划，认真落实反邪教、禁毒、交通安全等各项专题教育。
6、继续深入开展关爱学生活动
排摸在校学生情况，建立特殊学生（特别是单亲学生家庭、困难学生家庭）档案，通过师生牵手、生生牵手等多种形式，从学习、生活、思想、心理等方面全方位关心学生的成长，尤其要关心贫困家庭的学生，通过各种方式提供帮助。对行为偏差生的教育有新举措，从思想、学习、行为习惯等方面有针对性的、有侧重的、因人而宜的开展各类帮教活动。做好帮困助学、送温暖等工作。
7、抓好未成年人保护工作
强化学生安全教育和校园安全管理。坚持做好紧急疏散演练，大力推进师生防灾自护技能演练活动，使安全教育常态化。进一步贯彻落实《上海市未成年人保护条例》。开展校园学生伤害事故处理的理赔培训，维护学校和师生的权益。深入开展校园安全和校园周边环境建设工作。继续开展安全文明校园工作，总结经验，发现不足，加强检查、指导、督促，并以此为抓手，切实提高校园安全管理水平。
8、重视校园文化建设
营造绿化、美化、净化的校园文化环境。充分发挥学校的宣传廊、宣传牌等
德育阵地的隐性教育功能。编辑《菁菁华亭》，发挥其宣传，教育功能。
9、组织好学生社会实践等活动
组织学生观看高雅艺术、社会实践活动、“百年树人电影阳光行”、“迎世博”等各类活动。建立社会实践活动学分制，每生建立一张社会实践活动积分卡，对学生的每次社会实践活动进行记载和评定。
三、特色工作：
上学期，在局、镇领导的关心、支持下，我校顺利与华亭镇毛桥村和华亭人家签订了《学生社会实践活动基地协议书》，与两基地建立了长期、稳定的合作关系。本学期，我校力争在此基础上，继续组织开展各项活动。
一）规划方案，夯实基础
根据学生社会实践活动的具体要求，做好各年级实践活动方案的制定工作，并由行政部具体组织，协同中小学学部共同做好学科教师的有关培训工作，确保活动的时间和课程的落实。
二）依托活动，展示风采
学校拟向教育局德育科和区教师进修学院德研室领导申请，于5月份承办一次学生社会实践区级展示活动。学校于２月份成立活动承办工作小组，从邀请局、镇领导，到落实场地，到校本教材的完善印制，到展示议程安排等进行全面策划和准备。届时，由小导游在农业园区活动基地进行现场引导，向领导汇报我校学生社会实践活动开展的过程和经验，进一步展示我校“小导游”的分级培训成果。
三）小导游工作全面完善，活动展风采
1、完善小导游校本教材
行政部牵头，由各相关负责人组织校本教材各部分的完善工作。吴建忠总负责，郑琴负责中学部的小导游相关素材及课程计划，唐伟东负责小学部的小导游相关素材、中文导游词及校本教材的全部内容，石岩负责英文导游词。
2、班级小导游的推进完善
1）确立目标，增强队伍实力
上学期六年级的中队刚刚建立，中队文化还尚在建立当中，所以班级小导游队伍的建设放在了第二学期进行。因此各年段班级小导游的建设目标有一定不同。六年级：建立班级小导游队伍，推荐2名同学为班级小导游候选人；
七、八
年级：推荐2名同学为班级小导游候选人，班级里至少新增2位同学参加班级小导游的资格认定，其他同学也可以参加。
2）完善内容，彰显班级特色
导游词的内容主要以班级文化素材。每个班级都有自己的独特风格，所以小导游词内容要能体现班级特色文化。
六年级：根据班级的文化建设，撰写班级导游词。
七、八年级：完善班级导游词，3）组织学习，落实各项任务
熟记导游词。利用班会课，班主任下发给每一位学生一份班级导游词，班主任对班级导游词进行解读，全班学生熟读导游词。
导游基础知识。由班主任和挂班锻炼的景区小导游，利用班会课进行校本教材讲解。
4）资格认定，评定个人
利用班会课，班主任组织开展班级小导游资格认定，班主任、任课教师、挂班锻炼的景区小导游及班委担任评委。对各班指定的小导游候选人进行认定，七、八年级须拓宽范围，增加2人，有意向参加资格认定的同学，也可申请参加。
3、景区小导游学习培训抓实抓细
1）做好景区导游词的补充内容
2）请小导游校外辅导员进行导游礼仪方面的专业训练
3）结合社会实践活动，在活动中向专业导游学习业务
4）挂班锻炼，强化知识和锻炼应变能力
5）虚拟练习，布置版面，定期组织小导游进行虚拟演练，提升对景点和导游词的熟知度
6）实地演练，内化对导游词的认识，提升业务能力。
四）长远规划，建立校内学生社会实践活动基地
我校抓住校舍改扩建的契机，力争与农业园区活动基地合作，引进先进的植物栽培技术，聘请专业辅导员，完成新校舍“生命园地”的建设，使其成为我校“两纲”教育的实践基地，也作为中低年级学生开展社会实践活动的便利场所。
五）实施和完善学生社会实践学分制，中学继续实施和完善学生社会实践学分制，小学借鉴中学的经验跟进实施，在活动中激发学生自我教育的意识和主动性。
1、充实内容，调动学生自觉性
进一步扩大、充实各年级学生自主实践活动方面的内容，调动学生的自觉性、主动性。
2、版面展示，激发学生主动性
三～八年级，班级布置学分累计专栏版面，班级学生自行记录和展示自己的分数。期末完成统计。小学一、二年级则以“我为温馨做贡献”为专栏主题，引导和鼓励学生从小事做起，培养自主实践的意识和能力。
3、期末评比，激励学生参与性
期末根据学生的统计分数，每班评选出1名“学生社会实践活动‘小能手’”，颁发证书及奖品，并制作版面进行宣传展示。
2011年2月
