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临江中心小学2012—2013学年第一学期语文工作计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照省市教育工作会议要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实《海门市2012年教育工作要点》，围绕“办人民满意的教育”这一主题，突出“教育质量”这一关键，狠抓队伍建设、常规管理，抓住机遇，开拓创新，与时俱进全面提高教育质量和办学效益。
二、工作目标
1．深度推进“学程导航”，根据学科特点、年段特点，进一步确定具体要求和操作要点。
2．全面提升学校教育教学质量，教育质量达市百分考核一等奖。90%的学科教学质量达局考核权重“1”的标准。
3．科学提升教学管理水平，进一步加强过程管理，规范从教行为。4．强化常规管理，提升教学质效。教学质量考核目标为：
（1）一年级语文优秀率80%以上；合格率95%以上；（2）二年级语文优秀率80%以上；合格率95%以上；（3）三年级语文优秀率70%以上；合格率95%以上；（4）四年级语文优秀率70%以上；合格率95%以上；（5）五年级语文优秀率60%以上；合格率95%以上；（6）毕业班语文优秀率50%以上；合格率95%以上。
5．大力建设“书香校园”，举办第十五届读书节，深入开展日常阅读活动，力争学生习作年发表80人次以上。
三、具体工作
（一）规范备课制度，提升教研品质。1.规范备课要求
（1）利用每周业务学习的时间继续组织老师学习电子备课的备课模式，并规范完善备课要求，引导并督促教师做到真备课、备真课、备详课、备优课，做到备课标、备教材、备学生、备资料、备教法、备学法、备教具等，努力追求每一节随堂课的备课质量。
（2）进一步深化“学程导航”教学范式的备课要求，提高备课质量，要求每一位教师重视课前准备工作，每天上课前再花半小时以上的时间钻研教材、熟悉教案，了解学情、准备教学具等。课堂上要做到师生精神饱满，确保四十分钟的高效。课后要多一些对课堂的反思，不断提高备课和组织教学的能力。
2.突出教研组建设
各教研组要围绕“学会学习”、“减负增效”“自主合作探究学习”等主题制定本教研组工作计划，教研组长要定期带领教研组成员开展教材解读、教学研讨、理论学习、教学设计练习或试卷研制等。
3.加强备课组建设
（1）每位老师每周准备一定内容进行重点备课，设计教学过程，制作教学课件，然后在备课组内进行说课，其他老师一起参与研讨，提出修改意见，在备课组研讨的基础上，进行修改完善教案，提供组内其他老师共享。学期末，每个备课组上交集体备课研讨的教案、课件，以及研讨、修改过程记录，作为评选优秀备课组的条件。
（2）开展组内教研。组内充分研讨，集组内教师集体智慧形成教案，在此基础上，各组分别推荐一位教师进行上课。通过磨课、上课、评课，切实营造备课组的团队研讨氛围，从而在持续的研讨活动中有效地提升教师的教学能力。
4.强化跟踪调研
行政组成员每学期听课节数不少于60节，语数外教师相互听课不少于20节，其他学科教师相互听课不少于10节。要求每次听课后要撰写评课内容，把自己听课后的感受及时记录下来。
5.积极开展课题研究
研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定等，完整即时地呈现课题研究的动态资料。课题组将每月月底组织研讨活动，并每月在研究网上发布研讨主题、发言记录、研究课教案及专题评析、教学展示范围及听课人员情况、学术沙龙纪要、活动照片等活动资料。期末进行学期总结，并上传学期汇报材料，主要包括学期研究工作总结、学期研究成果综述、下阶段计划等内容。在研究成果栏目动态地即时发布科研论文、教育教学案例及评析、教育教学经验总结等。
（二）规范教学常规，立足提升质量。1.严格常规管理
全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，严格落实市局关于教学常规管理细则要求。学校将通过行政值日、走课、巡课等形式加大随机督查力度，坚决杜绝各类违反教学常规，违反“五严”规定，违反师德规范的现象发生。
2.加强教学管理
围绕减负增效目标，结合教学“六认真“实施，当前重点要解决四方面工作：（1）加强备课。要严格执行集体备课制度，发挥集体智慧，切实提高备课质量。要健全集体备课督查制度，对集体备课搞形式主义、走过场的要责令整改。
（2）优化课堂。要继续深化“学会学习”为核心的课堂教学改革，积极探索互助合作学习的课堂教学模式。进一步改进课堂评价方式，把“单位时间内的效益产出”作为评价教师教学效益的一条重要标准，把综合素质的提高作为学生学习效果的评价标准。
（3）加强作业管理。每位教师要从保护学生身心健康的高度出发，精心选编、精心批改、精心讲评、精心辅导。
（4）引导自主学习，指导学生制定自主学习计划，教会学生自主学习方法，检查学生自主学习效果，提高学生自主学习的能力。继续加大教学“六认真”检查，通过每月的随堂听课，专题检查，及时了解教师六认真工作情况，发现好的经验及时推广，发现问题及时督查整改。同时将开展年级组一日督导活动，对部分年级组进行常规督导，对部分存在共性问题的学科或者存在比较明显问题的教师进行跟踪督导，旨在改进和完善。
3.完善业务学习制度
为了更好地交流教学管理经验，解决教学中的实际问题，本学期将进一步完善业务学习制度，每周一次集中讨论交流。交流一周来听课的质量，同时也要交流教学管理中遇到的问题及应对措施，有效地提升教学水平。
4.加强质量监控
老师们要有强烈的质量意识，课堂上精心组织教学环节。低年级必须留有10分钟时间用来指导学生书写规范字。作业反馈的力度要加强，所有作业教师必须做到：“先做→批改→督促订正→二次批改→针对性练习”，使学生真正弄懂弄通。作业批改过程中多给予激励性评价，教师批改注意用语规范，不写错别字。作业常规检查时将着重落实以上要求，考察作业的有效性与作业量。
5.提倡培优补偿
培优质量由各课任老师负责，贯穿于平时的教学工作中，备课组内要加强研究，经常讨论，设计好分层作业。要对学有余力者进行辅导，对学习困难者要着力研究学生落后的原因，通过情感唤醒的方式，激活学生的学习潜能。培优辅导和补偿辅导要双管齐下，使每个学生在纵向上都有所提高。
（三）搭建实践平台，提高专业素养 1.每周教研，磨练教学技艺
（1）本学期将继续在周四安排校级教研课。由十几位教师分别执教“阅读”“习作”“练习”“复习”“古诗词”等板块的精品课。要求精心设计，反复磨课，力求充分发挥了示范引领作用，让这一平台成为自身成长和指导他人成长的有力平台。而教研课之后的评课、讨论、交流与反思，更要引领老师们进一步走向研究的深处，务必形成“这节展示课是下节课研究的起点”这样一种认识，激起对 3
理想课堂不断追求的美好愿望。借此扎实推进“学程导航”有效教学范式实践研究，提高整体教师素质。
（2）本学期将组织一些教师以组内教研的形式开展组内教研课，深入“学程导航”教学范式的研究与实践，并营造组内教研的氛围。
2．深化学习，生成教育智慧
“读书滋养底气，休闲放牧心灵”，打造书香校园，让学校成为书籍的王国，让教师与经典结伴，与大师会晤，与阅读同行，真正让读书成为教师的第一至爱，让书籍成为教师的第一挚友，在读中思，在思中行，要求每位教师进阅览室阅读时间每周不少于一节课，撰写读书笔记不少于10000字。教科室要安排好教师进阅览室阅读活动，做好登记、检查、考核等相关工作，组织好“读书笔记”展示、“读书征文”比赛、“读书沙龙” 等活动，来检阅教师读书的成果，真正让教师在阅读厚积中享受神游书海的愉悦，让教师在思维的碰撞中获取智慧的火种。
3．岗位练兵，提升业务能力
岗位练兵是提升教师业务能力的必由之路。本学期将继续开展好青年教师评优课比赛，提高青年教师课堂教学能力。市局组织的一年一度的弘謇杯教学比赛，40周岁以下的教师要及早做好准备，教导处要组织好赛前学习、研讨，力争在竞赛中获得好的成绩。继续举行教学沙龙和班主任沙龙研讨活动。教学沙龙主题：如何提高合作学习的有效性。班主任沙龙主题：班集体自主管理。继续组织青年教师校内教学展示活动。
（四）扎实读书活动，培养阅读习惯 1.开展第十五届校园读书节活动
各班要以“书香班级”建设为抓手，让人类的崇高精神润泽学生的生命。切实加强读书读报的指导，让学生在读书读报的过程中不断成长。
2.建设书香班级
（1）各班积极开展日常阅读活动，通过日常读书活动的开展，建设书香班级。
（2）各班要建立好班级图书角，组织好学生到阅览室借书，保证学生有充足的书源阅读。
（3）各班建立班级书友队，选出班级图书管理员，做好每天图书漂流的记载、整理工作。书友队之间开展读书竞赛。书友队同学认真阅读，并做好“读写绘”、“阅读卡片”、读后感或读书小报等阅读成果积累，以此促进读书活动开展。
（4）做好教室的环境布置，营造读书氛围等方式促进学生阅读兴趣的提高，提高班级阅读水平，学期结束评选出书香班级。
（5）开展图书漂流活动，全天开放图书馆，用好“陈一心基金”赠书。通 4
过每月轮流借书，书籍在班级、年级中流动，让学校的书流动起来，让每位学生都能够有好书可读。
3.扎实“晨诵、午读、暮省”的日常阅读活动
（1）依据学生年龄特点学生学习水平差异，分别组织一至六年级学生开展与其年龄特点相适应的日常读书活动，以此来培养学生的读书兴趣，提高阅读水平。每周开设阅读指导课，教师为学生精选图书，指导阅读，培养学生良好的阅读习惯及阅读兴趣。
（2）开展晨诵午读活动。晨诵主要是利用早读课时间进行国学经典的诵读活动，由教导处根据年段特点提出具体的篇目。午读主要利用每天中午12：00——12：30，进行优秀儿童文学作品的阅读，由学生自行管理，完成作业就开始阅读。
（3）开展师生共读一本书活动。由教导处安排每个年级必读书目，学校图书馆提供整套图书，通过图书漂流的形式进行班际间循环阅读，学校组织读书心得的评比。
（4）开展亲子阅读活动，学校通过发《告家长书》的形式，动员、指导家长每晚与孩子一起阅读不少于15分钟。
（5）教导处组织好书推荐活动，开展经典诵读比赛、讲故事比赛、读书手抄报比赛等展示阅读成果的比赛活动。
4.开展评比活动
在学校读书活动的基础上开展书香班级、书香家庭、阅读之星的评比活动。在校级评比的基础上推荐参加市级各项读书节评比活动，对参赛作品要认真打磨，确保获得好的成绩。
四、逐月工作：
九月份：
1.制订语文教学工作计划 2.召开教研组长会议 3.制定教研组计划 4.召开语文教师会议 5.查阅各科计划和备课情况 6.全面举行推门听课活动 7.集体备课活动 8.组织每周教研活动 9.组织教师业务学习 10.书香校园建设
（1）班级图书角建设（2）班级书友队建设（3）班级读书环境布置（4）读书漂流活动（5）第十五届读书节开幕（6）读书节系列活动（7）红领巾广播——阅读 十月份：
1.深入课堂听课，做好课堂教学常规的检查与督促 2.检查教师备课、学生作业批改情况 3.集体备课活动 4.组织每周教研活动 5.组织教师业务学习 6.书香校园建设（1）读书漂流活动（2）读书节系列活动（3）红领巾广播——阅读 十一月份：
1.深入课堂听课，做好课堂教学常规的检查与督促 2.检查教师备课、学生作业批改情况 3.集体备课活动 4.组织每周教研活动 5.组织教师业务学习 6.书香校园建设（1）读书漂流活动（2）读书节系列活动（3）红领巾广播——阅读 十二月份
1.深入课堂听课，做好课堂教学常规的检查与督促 2.检查教师备课、学生作业批改情况 3.集体备课活动 4.组织每周教研活动 5.组织教师业务学习 6.书香校园建设
（1）读书漂流活动（2）读书节系列活动（3）红领巾广播——阅读 一月份：
1.深入课堂听课，做好课堂教学常规的检查与督促 2.检查教师备课、学生作业批改情况 3.集体备课活动 4.组织每周教研活动 5.组织教师业务学习
6.制订复习计划、期终复习、质量检测和统计分析 7.期末质量调研 8.语文教学工作学期总结 9.书香校园建设（1）读书漂流活动（2）读书节总结（3）红领巾广播——阅读（4）书香班级评比验收
