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后进生转化计划
在一个班级里，“要提高教学成绩，后进生的成绩是不可忽视的”，这是曾经教师的心理，然而如今的教育，我们不仅仅是为了提高成绩，更重要的是为了对每一个学生负责。为了提高后进生的教学成绩，计划如下：
一、后进生名单
常昊宇
李俊杰
张福祥
吕梦瑶
二、具体措施：
1、上课时，关注到每一个差生，使得每一个差生都拥有回答的权利，都拥有站起来的权利，使得差生有一个让老师了解的机会。
2、课下，充分抓住每一个差生，使得每一个学生能够在原来不懂的基础上，进一步了解他们不懂的地方在哪里，同时努力给他们创设“小灶”，让他们“吃好”，消化好。
3、实行“一帮一，一对红”的方式，让好的学生真正带动起差生，让他们互动起来，形成一个比学赶帮超的氛围。
4、加强数学知识的整理，使所学得数学知识系统化。把前一阶段所学的主要数学内容进行系统地整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步提高，更好地达到小学教学的预定目标。为了切实达到上述目的要求，必须做到以下几点
（1）把所学的数学内容分为数和数的运算、代数初步知识、应用题、量的计量、几何初步知识、简单的统计六个部分，依次分别复习。
（2）在复习每一部分知识时，注意加强知识之间的内在联系，例如，复习数的意义时先复习自然数，而后复习整数，最后复习分数。这样使学生进一步明确数的概念的发展，以及它们的联系和区别。
（3）给出各部分知识的要点，以保证学生所学的数学基础知识的完整性，而且没有遗漏，由于是复习整理，而不是新授，根据不同的知识的特点以及学生的基础，采取不同的呈现形式，特别注意启发引导学生对所学的内容加以再现，整理和区分，这样既可以更好的调动学生复习的积极性，又可以进一步加深对所学知识的理解。
（4）在练习中既注意基本的训练，又注意适当加强灵活性和综合地运用知识的练习，以利于进一步提高学生的计算能力和理解能力。同时采取一定的奖励措施，若结队的学生成绩有了明显的提高，那么就对这对学生进行奖励。
综上所述，对于后进生来说要常抓不懈才能够使得后进生有显著的提高。
