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高二（13）班主任工作计划
班主任：谭占礼
新学期已始，我开始了我的教学工作，同时也将开始班主任工作之旅，高二阶段不仅是他们学习的重要阶段，更是他们人生的重要转折点。希望作为班主任的我可以起着学校、家长以及老师的一个重要纽带，从而使每个人都能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们的理想。我作为他们高二的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！思考良久，根据高二（13）班学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高二（13）班的学期工作计划：
一、指导思想：
对于高二（13）班的学生，我准备从以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重；信任；共情；关注；
做到尊重、信任每一位学生。在德育工作中要尊重学生的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重、二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下学生的成长中的每一次激动和成功的喜悦！二．奋斗目标：
对于高二（13）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。作为新世纪的合格人才，不仅需要过硬的文化知识，道德修养更是不容忽视，“有人格”是做人的最起码的标准；“有胸怀”会使我 1
们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；“有教养”，学会尊重他人。那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；“有计划”：制定计划可以按期的完成很多事，同时完成效果一个比较好；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高。“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。三．具体措施
（一）思想行为教育方面：
1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了一个大家庭一样来看待，让有些比较顽皮的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。
2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！
4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
5、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。
6、确定每周的主题，提高能力：如“感恩教育学习周”，“社会实践月”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。
（二）学习方面：
在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩具体做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“实验知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。
4、其他的许多方法见班级常规，确定班委成员，协助班主任把班级管理得更好。
本学期我的工作任务并不是很重，因为我的班级已经在上学期开始适应，所以我还有很多时间来帮助学生慢慢的适应高二的学习生活，我相信凭借我的努力，我会带好我们这个班级的。
