数学组下工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学组工作计划”。
数学组工作计划
2013年3月
设计理念：
紧紧围绕学校的工作目标和数学课程标准，努力实践。以“自主合作静思能群”和“尝试教学”为大课题，进一步创建“高效课堂”，落实“教育即培养人”的宗旨。促进学生全面发展，形成终身受用的能力。
一、工作目标：
1、加强学习加强网络教研以增强自己的专业知识技能及综合素质。
2、以校本教研和网络教研。进一步深化课堂教学改革，使教学民主，学习自主，课堂活泼促进学生的自主学习能力的形成及综合能力的发展。
3、进一步深化珠脑算的课题研究工作，方法科学、评价多元、力争学生的计算能力能有显著提升。
4、积极开展教科研活动和丰富多彩的数学活动。使课题的研究更实更深。使学生有更足的信心和更多的兴趣更自主地参与数学学习。
二、课题研究所突破的主题
1、创建高效课堂的课题研究
2、培养学生学习能力的课题研究。
3、珠脑算课题研究
三、课题实施方案：
一）
1、确定学习材料关于“实现高效课堂”和“培养学生能力”的指导性学习材料，认真学习，深入研究。组内集中学习研究的学习材料是李炳成的“高效课堂22条”，和关于“自学能力培养”的前沿有效经验性文章，认真研读，理解深入。
2、在深入学习的基础上制定切实有效的方法。
3、研讨制定教学模式。
4、积极参与教研活动落实主题
以观察点为切入点使教研活动行之更有效。
（1）从教学各环节学生倾听看本课教学
（2）从教学各环节师生对话看本课教学
（3）从教学各环节理答方式看本课教学
（4）从教学各环节学生回答类型看本课教学
5、根据评课进行分析改进和调整教学
二）珠脑算课题研究的研究
（1）承担课题的老师要进一步增强意识加大重视力度。
（2）保证联系时间不能忽视。
（3）加大练习强度，勇于尝试，敢于迈步。
三、学习提高
1、业务学习与教研活动相结合：
业务学习与教研活动双周一次，学习内容与活动主题定向定量定时。为保证学习时间的充分，以学习材料的形式提前印发，及时提供给每一位老师，并在学习后及时记录笔记，写出自己的反思体会。同时借助组内评价来检查督促大家以此形成制度和意识。
2、集体备课与学段备课相结合集体备课与学段备课在每天放学后统一进行，用集体的智慧发扬能群的精神。每周三教研组活动，双周一节组内研讨课，单周一节年级研讨，实践、研讨、反思、交流、再调试。要求全体成员全员参与，按时参加。
3、组内教师积极深入课堂随机听课，互相取长补短，互相学习。同年级做到教学设计相通，教学课件互用，训练内容相符。
4、积极参与教育论坛加强网络学习
每天挤时间创造时间走进论坛，领略一些教育前沿理念，学习一些一线教育名师名家的先进技术。发现好的文章及时推荐给同组同志，做到共分享同提升。每周的组内教研活动，要求出课教师打好提前量，周三教研，周一将教学设计上传到论坛中，周一大集体备课时同时登入论坛，结合自己的理解和把握对该教学设计提出意见或建议，大家集思广益，使教学设计得以修改完善再进行实践。周三组内研讨课结束，大家准时在下午进行论坛研讨评课活动，对整节课的教学目标的达成情况到各环节操作技术是否欠缺。然后再进行实践。
四、开展活动
五年级主要承担在自主学习中借助小组评价来实现课堂高效，四年级主要承担在小组合作中创建高效课堂。三年级突破的主题是在尝试教学中培养学生学习能力。
一、二年级主要承担珠脑算与尝试教学中培养学生学习能力的课题研究
教研活动：（详情见附表）
二周：出课教师一年组
三周：出课教师二年组
四周：出课教师三年组
五周：出课教师四年组
六周：出课教师五年组
八周：出课教师一年组
十周：出课教师二年组
十二周：出课教师三年组
十三周：出课教师四年组
十四周：出课教师五年组
学生活动
第一项：珠算脑算晋级考核（每月最后一周进行）
第二项：限时珠脑算竞赛（第六周）
第三项：加减百子赛（第十周）
第四项：“扬自信，我能行”潜能生对抗赛第十四周第五项数学拉力赛 综合能力测试（第十五 周）
