永 靖 九 中工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“九2班班主任工作计划”。
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2010——2011学年第一学期工作计划
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2010——2011学年第一学期工作计划
为了认真贯彻落实2010—2011学年全县教育工作会议精神，进一步强化永靖九中教学管理，建立优良学风，提升永靖九中办学形象，达到培养目标，根据我校实际，就如何强化教学管理，提高教育教学质量，制定本计划。
一、指导思想
以提高教育教学质量为根本，根据全县教育工作会议精神，强化教育教学过程管理，积极推进课程改革，扎实开展教育教学活动，为确保“科研兴教年”活动取得实效，全面提高我校教育教学质量。
二、工作目标(一)、教育教学方面
1、继续以教育“科研兴教”为载体，通过深入开展“科研兴教”活动，紧密联系我校实际，严明工作纪律，狠抓教学常规管理，抓环节，抓细节，抓落实。积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法。向管理要质量，向课堂要质量，向教研要质量。
2、抓好教师队伍建设，进一步加强师德、师风建设，大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神。关注青年教师的成长，努力为青年教师的成长创造条件。发挥党员在学校教育、教学工作中的先锋模范作用。力争用党员自己的言行和人格力量去影响和带动教师，提高党员在教师中的影响力。
3、以开展“教研活动”为出发点和落脚点，狠抓落实，以教研促教学，以教学抓教研，学教结合，转变教育观念，改进教学方法，提升教学水平。彻底完成高级教师、骨干教师、老教师结对帮扶培养任务。努力使永靖九中的教学教研有很大进步！
4、大力加强道德教育、法制教育、安全教育、养成教育。进一步加强校园文化建设。积极开展“和谐校园”创建和“文明礼仪校园”建设活动。努力培养学生养成讲文明，重礼仪，深思考，勤学习的良好习惯。
5、继续抓好行风建设，落实好党风廉政责任制工作。健全党风廉政监督机制。进一步规范广大教职员工的教学行为。
6、九年级要结合实际制定半年目标规划和学期计划，力争成绩本学年进入全县前6名，600分以上15名。七年级，八年级成绩稳中有升。
（二）、学校硬件建设方面
1、重点修建一批展示栏，来展示校园各个层面的文化成就和工作业绩，营造积极、健康、向上的校园文化氛围。
2、全面完成对新教学楼前场地四化任务。争取多栽培一批多年生的花卉。努力创造一个学习、工作、生活的优美的育人环境。增强师生的身心健康。
3、进一步改善教学条件，努力提高办学标准。再购买一块电子白板，及时充实到教学前沿。
4、争取资金。全面完成锅炉、管道等供暖设施的改造工程，确保冬季正常供暖。
5、积极争取资金，维修教师宿舍楼。
6、高度重视安全工作。要树立安全意识。做好防火、防电、防盗。加强值周、门卫值班工作。杜绝各类事故的发生。
7、全面完成《永靖九中安全禁毒及综合治理工作计划》目标任务。
（三）、加强党风廉政建设，规范财务管理，严明财经纪律。预算编制小组要做好学期预算编制，做到财务公开透明。充分用好拨付经费。更加有效地做好开源节流工作。
三、具体措施
（一）、狠抓教师队伍建设，提高师资力量
1、积极开展教师业务学习，加强科研能力培养，以“新课程培训”为主要内容，组织自学，年级组配合教研组讨论，上网学习等形式，加强校本培训。各教研组每学期开展专题性教研学习活动不得少于2次（包括年级组月考质量分析会），以促进教师教育教学能力的提高。
2、加强高级教师、骨干教师的传、帮、带作用，结对帮扶青年教师。指导教师首先制定具体可行且完备的帮扶计划，并报请教研室审核批准后实施。重点是对年轻教师的备课、上课、教学效果情况等教学环节跟踪指导，检查落实，并且抓好说课、评课等主要环节，做好相关记录。同时高级、骨干教师开放课堂，所有教师可随时听课，大家相互学习，共同研讨、共同提高课堂授课的艺术及驾驭课堂的能力。
3、给教师提供各种培训和学习的机会，有合格学历者要参加各种提高性进修，要认真参加现代教育理论和现代教育技术手段的培训和学习，顺应时代和教学改革的要求，全面提高教育教学能力和修养。
4、认真搞好县局通知的六个一”活动（说一口流利的普通话、设计一节高质量的教学案例、上一节公开课、写一篇出色的教学论文、制作一件优秀课件、确立一项教研课题）、学生学科竞赛活动、学校与学校和教师与教师的结对帮扶活动、教职工培训活动。
5、每位教师每学期至少交一篇论文，力争发表论文一篇。
（二）、强化教学常规管理，提高教学效益
1、加强对各级职能部门的管理，保证各项工作落实到位。(1)、开学初各部门根据学校总的工作计划，制定本部门的工作计划，明确目的，明确工作，学期末进行总结，找出不足。
(2)、主管校长和主任要带头学习,深入一线，起表率作用,狠抓常规教学，注重过程管理。
（3）、主管校长和主任要进一步加强对所属教育教学的管理，在教育教学方面受到上级奖罚，校长和主任也要受到相应奖罚。主管校长和主任要进一步加强教职工纪律方面的管理，在纪律方面所管教职工严重违纪而受到上级处分，主管校长和主任也要受到相应处分。
（4）、主管校长和主任达不到上述要求或出现一次违纪即扣10分，积分60分以上为不合格，校长和主任的积分要作为评优选先的依据。
(5)、教导处会同主管校长、年级组长对各任课教师的教育教学计划进行检查，并在教学过程中对教学计划的实施过程检查督促。变革课堂教学，以新的课程理念为指导，处理好教与学的关系，要在课堂教学中进行教学方法、策略、手段、技术、模式等一系列的改革与创新，探索切合我校学生实际，有特色的课堂教学素质化模式。
（6）、进一步加强教职工工作纪律，全面加大绩效的奖罚力度。
(7)、校长每月要定期或不定期地组织一次领导成员信息反馈会；
2、加强课堂教学管理，促使课堂教学达标。
(1)、每周要求校长听课4节，副校长、主任听课2节，副主任、年级组长、教研组长、每位教师每周听课至少1节，同时，相关人员、处室要对作业教案进行检查并签字，要求每位教师每学期听课不少于16节。对教师备课、授课、作业批阅、自习辅导每两周检查一次。积极开展高级教师、骨干教师示范课，青年教师的汇报课、检查课。
（2）、课堂教学要转变“满堂灌”“填鸭式”教学模式，精讲多练、精讲精练,还要选好题,多给学生教一些答题方法、应试技巧,着力培养学生独立的创新能力和实践能力。
(3)、每学期中期组织开展优质课评选活动，多层次、多渠道、多形式的促使每位教师课堂教学达标。
(4)、加强对备课教学环节的督查，各任课教师必须提高备课工作的认识，认真备课是上课的前提，是提高教学质量的根本保证，要求教师对于每节课必须做到：备教材、备教法、备学生，教案要突出重点，思路清晰，条块分明，要超周备课，并由教研室、教研组签字、核查。教研组每周一签字，过期不签。提倡相同学科教师形成集体备课的良好习惯。教师要在认真研究教学大纲和教材的基础上，明确教学目的、教学重点、教学方法，统一学生作业要求，并根据学生的实际情况制定出切实可行的教学目标和措施。
（5）、进一步加强学生养成教育。下午放学后至晚自习上前，住校生在校外只允许留一小时，其余时间必须在校内。晚自习下后，不得外出。
3、加强考试管理，组织好非毕业班的月考和毕业班的单元考试，以及期中、期末考试工作。我们清醒的认识到这一点：要想取得好成绩，基础是关键。因此下大力气，从基础抓起，平时要加强学生的基础训练，各年级特别是毕业班组织好每月的模拟考试，从严监考，坚决杜绝考试的舞弊行为。学生试卷随考随阅，试卷及时评讲，成绩及时总结反馈，认真做好试卷分析工作，同时填写成绩分析表，找出差距，及时采取补救措施。有针对性的帮扶“问题学生”，寻求提高学生积极学习的方法和途径，努力提高学生的成绩。每月的月考之后各年级组要组织开好质量分析会；
（三）、落实毕业班工作措施 提高毕业班工作实效 毕业班工作是学校的重要工作之一，抓细、抓实初、毕业班工作，全面提高教育教学质量是学校工作的重点，毕业班工作主要抓好以下几个方面的工作：
1、加强管理，做到四个不减，五个加强，六个落实。
（1）、四个不减：就是工作精力不减、领导作风不减、后勤保障不减、管理下年级组力度不减。
(2）、五个加强：就是加强协调工作、加强学法指导、加强教学反思、加强工作创新、加强课堂实效。
(3)、学生六会：
会预习：养成习惯，坚持预习；了解教材，重点预习；掌握步骤，分层预习；开动脑筋，积极预习；温旧知新，便于预习；尝试笔记，高效预习；合理安排，灵活预习。会听课：做好准备，迎接听课；高度集中，专心听课；抓住重点，认真听课；多方配合，高效听课；大胆发言，积极听课；区别类型，灵活听课。
会复习：及时复习，巩固知识；系统复习，串联知识；强化复习，有的放矢；专题复习，提高能力；综合复习，全面提高。
会作业：掌握步骤，正确解题；思维要活，格式要死；限时作业，提高速度；有错必纠，弥补缺漏；一题多解，一题多变；注意小结，探索规律。
会总结：全面整理，编织成网；查漏补缺，完整知识；专题整理，深化学习；习题归类，探求规律；总结方法，提高效率。
会记忆：明确目标，存心记忆；掌握知识，理解记忆；积累经验，概括记忆；培养兴趣，积极记忆；分析矛盾，对立记忆；利用图形，形象记忆；编拟歌决，趣味记忆。
（4）、六个落实就是：落实主体意识、落实改作辅导、落实质量分析、落实全面关心学生成长、落实团队精神、落实应试指导。例如：在关心学生成长方面，要十分重视开发初三学生的良好非智力因素，帮助学生树立信心，培养学生的恒心和毅力。应试指导方面要让学生正视考试，挑战考试，超越考试，科学迎考，最终赢得考试。首先要做好考前四准备：即知识的准备、物质的准备、身心的准备、心理的准备；其次临场要注意五个环节：即一要总览全卷，区别难易；二要沉着应战，果断抉择；三要科学审题，灵活答题；四要过程清晰，稳中求快；五要注意检查，减少失误。
2、在教学与复习中具体抓好以下几项工作。
（1）加强对考纲的学习研读，明确考试的重点和方向。对考纲的研读要做到三个结合：结合当年中考说明，结合2010年对各科中考质量分析，结合近几年中考试题进行研究学习，注意新老考纲、考试说明的总体精神有无变化，注意考查重点、考查要求、样题的变化，明确“强化什么、淡化什么、回避什么”，注意课改对中考的正面影响，研究新情况、新问题、新理念的渗透。
（2）优化课堂教学，提高课堂实效。优化课堂教学首先要从优化备课入手，做到五有：脑中有考纲（大纲、课标），对所教学科的具体要求清晰明确；胸中有课本，对教材烂熟于心；目中有学生，把注意力集中在学生身上，根据学生情况备课；心中有底数，对学生在学习过程中遇到的困难，存在的问题要有底；手中有方法，设计好复习的教法和学法。其次优化课堂教学要以优化上课为立足点，做到五个突出：突出重点、难点、弱点、疑点、考点、误点、技能点，不面面俱到；突出精讲巧练，不以讲代练或以练代讲；突出思维训练，不搞满堂灌、满堂问；突出教学效率，坚持小坡度，高密度，勤反馈，拓展学生思维空间，延长学生有效思维长度；突出因材施教，重视照顾后进生，不搞千人一面。此外优化课堂教学还要以调研薄弱学科为突破口，以抓好学科协调为切入口。总之，我们要结合我校的实际，不断更新教育理念，牢固树立质量意识。加强教师队伍建设，提高教书育人的水平。重抓常规管理，优化教学要素。坚持科研兴校，提高教研水平。为学校的明天而奋斗。
永 靖 九 中
