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个人研修计划
泾明乡算李小学 樊丽娟
很荣幸能成为“国培计划（2017）”—甘肃省乡村中小学（幼儿园）乡村教师工作坊研修小学数学班中的一员，参加本次教师工作坊研修将进行4天集中面授+80学时网络研修和线下实践培训，将主题研修与常规研修相结合，切实解决教育教学中的突出问题，持续提升乡村教师教育教学能力，为认真完成本阶段的研修任务，特制定以下研修计划：
一、指导思想
遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标
1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识
2、转变教育观念，提高认识。
3、聚焦学生学习难点，理解以学定教内涵，掌握学科重难点教学技能，能够运用重难点学习指导策略，在课前、课中、课后帮助学生有效解决学习难点问题；初步学会重难点教学研究方法，能够提交一个教学重难点解决妙招，切实解决教育教学中的突出问题。
4、结合日常教研实际，掌握课例研究、主题研修、微课题研究等方法技能，提升教学教研能力，并养成认真参与、乐于展示、积极分享、团队协作的习惯。
5、聚焦留守儿童教育需求，研习案例，学会运用心理咨询技能和个性化管理办法，帮助解决留守儿童情感孤独、行为不良、学习困难、学习习惯不良等问题。
6、促进专业化发展，提高教学研究能力。
二、研修要求：
1．将集中面授和网络研修与现场实践相结合。认真参加主题研修，切实解决教育教学的突出问题；积极参加常规研修，改进日常教育教学工作。
2．有效利用工作坊，养成网络学习习惯；树立分享、交流、合作学习意识，有效融入学习共同体。
三、研修措施【2017国培小学数学个人研修计划】
1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
3、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。
