三四班阅读备课计划(上)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一数上备课计划”。
2012——2013学年上学期三
（四）班阅读教学计划
红星小学梁秀英
一、指导思想。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、学情分析
在一二年级的基础上，学生有了自主阅读的意识，但学生的阅读理解往往停留在阅读的表层上。
三、具体目标
1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读，学会默读。
2、阅读速度每分钟为200字左右，总阅读量不少于8万。
3、能对文章中不理解的地方提出疑问。学习略读，比较敏捷地抓住文章的主要大意，大概地复述文章的内容。
4、养成边读书、边读边摘记，边思考的阅读好习惯。
5、在阅读中注意积累语言。坚持每天读书30分钟，每周写阅读笔记一篇。
6、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
四、阅读内容
根据课文内容进行拓展，展开主题性阅读；此外，鼓励学生选择自己喜欢的“小人书”阅读，并在班级内“漂流起来”。教师可以推荐一些经典书目，如《一百条裙子》、《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇遇记》《弗罗雷丝去弗罗里达《苹果树下的外婆》等。
五、阅读教学的方法及进行措施
1、每周阅读一个单元，由班主任制定。每天中午1：00—1:15间抽出15分钟做为学生的共同阅读时间。
2、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段，每星期写一篇读后感。
3、每周拿出十分钟作为阅读指导。精心设计课外阅读指导课，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生爱读书、会读书。
4、开展亲子阅读，对于小学生养成课外阅读习惯非常重要。经常和家长联系，做好家长的工作，取得家长的大力配合，让学生在家中也充分体会到读书的乐趣。
5、组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，如朗读比赛，十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报比赛等。
六、阅读活动评价标准
重视平日评价，一般采用“讲、展、赛”等形式，同时，关注来自同学的评价和家长的信息等，客观地描述学生的进步和不足，并提出建议。设立多种奖项，树榜样，促后进。如可以通过以下几个活动对学生进行评价。
1、欣赏阅读记录。
每个同学都要有一本“我的阅读日记”，学生以各种形式，如“画画”、“摘录”、“写体会”
等写下自己课外阅读的体会。利用午休的时间让同学们拿出自己的阅读日记，先谈谈自己所写的阅读心得，然后小组互相评议，对自己满意的阅读体会打上一颗星，得满五颗星多就能在班上交流。在班上交流一次画一面红旗。
2、开展交流活动。
交流形式以开展活动为主，形式多样：美文欣赏会、朗读比赛、复述读物内容等，一个同学上台交流，其他同学为他打星。
3、评选阅读明星。
针对学生的读书情况，一个月一反馈，同时每周提出一个阅读要求，如：不站着读书、读书不折页做记号等等，学生完成情况怎样，就请家长在“我的阅读日记”上打分，家校配合使每个学生养成良好的阅读习惯，评选出班级阅读之星。
