四年级培优辅差计划总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“培优辅差计划总结”。
四年级《科学》后20%学生的培优辅差总结
瑶溪一小 柯丽妩
我本学年担任四年级科学学科的教学活动。我按部就班地接受任务，认真地做好每堂课教学及复习工作，期初制订计划，期末进行总结，回顾匆忙间的教学活动，特想总结如下：
一、端正了指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，培养一批尖子并挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。于是，我就时常利用早自修，午间休息时间，对学生进行全面的复查，侧重科代表，小组长负责制培训。
二、深入地了解学生情况，认真分析处理。
瑶溪一小四年级段共3个班，共有学生156人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如四（1）班林浩宇、邵诗涵等，四（2）班的郑浩炜、邵舒阳、邵乐意、邵馨颐等；四（3）班的倪显铖、邵乐慧、邵泽铭、尤水妹等能认真做好学科带头作用，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、采取相应措施，具体问题具体解决。
培优方面：对待学习较好的同学，要使他们吃得饱，使他们总有事做，给他们布置安排拔高题，培养他们自己动手、动脑筋的好习惯，以提高自学能力，使他们成为班级学习的榜样。还要让他们当好老师的小助手，让他们帮助后进生。从而全面提高教学质量。比如，每班选好科代表，小组长，分工负责，科代表负责全班同学的考勤及纪律。小组长负责组内同学的作业完成情况及上、下课的具体表现，发现优点及时给予奖励☆给予鼓励，累计20个以上可获得奖励作业本。
补差方面：掌握实际情况，根据后进生的学习情况，安排不同内容、不同程度的作业，使后进生循序渐进，还要使后进生树立学习信心，教师经常给他们补课，什么地方差就从什么地方补起，让优等生和后进生互帮互学，形成一帮一，共同进步，帮助后进生转变思想，认识到学习的重要性，真正把学习搞上去。规
定每周星期
一、星期三下午第四节，要求后进生给予负查作业及科学知识要点。能及时完成给予奖励★，让学生有积累★的好习惯，有进取的方向。
另外，认真做好每一次培优辅潜记录，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。搞好家访工作，沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。同时在课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。
四、机动公布优、潜生名单
如：优生：
四（1）班林浩宇、邵诗涵
四（2）班的郑浩炜、邵舒阳、邵乐意、邵馨颐
四（3）班的倪显铖、邵乐慧、邵泽铭、董汉州 尤水妹
如：后进生：
四（1）班 戴国熠黄义鸿
四（2）班 方荣浩李晓谷
四（3）班 马继宝
五、灵活安排补习时间，恰好地实现师生互动。
时间：每周五中午12：00—13：00优生辅导
每周一中午12：00：-13：00差生辅导
地点：打印室、电脑室
六、存在问题及需要解决的问题
存在问题：
因为学校教学仪器的缺陷，自制科学仪器完成科学实验，绝大部分时间让学生单独完成，只有1小组5、6人合作，课堂中实验设计方案有绝大多数学生会写但忘记收集资料，同时不会独立制作实验仪器占相当的比例。
解决的问题：
1、要力求实验器材定做好，能课前有时间来完成。
2、课前先让科代表布置实验任务，并写好方案，课中有时间完成实验任务。
3、有些课堂作业本上的内容，可以穿插在课堂学习中，使学生节省时间，达到更好的学校效果。
4、努力引导学生学会科学实验方法的探索，要求能按符合实际情况，采用简易仪器来完成实验操作体验。力求每位学生都能动手完成任务。
5、要及时解决学生自主探究问题时出现的容易解决的问题
