石公桥镇中学阅读课活动计划、总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学赛课活动总结”。
石公桥镇中学阅读课活动计划
一、指导思想
为了推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶冶情操的目的，根据学生的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
二、活动目标
1、激发学生阅读兴趣，使阅读成为学习生活中不可缺少的一部分。
2、指导学生广泛阅读各类书籍，名著、诗歌、美文等，形成良好的语感。
3、养成良好的阅读习惯，学会摘录。
4、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
5、能体会作者的思想感情，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
三、活动措施
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
2、有针对性地指导阅读：设图情课，进行专题指导；在阅读过程中，随时与学生交谈，了解阅读进展情况，交换对读物的看法，解答学生提出的问题；指导学生做好读书笔记，如抄录优美词句或摘录要点，编写提纲或制作表格，写读后感或书评等。
3、保证学生有时间读书，利用每天中午的午间阅读，确保学生每天阅读时间平均不小于45分钟。
4、及时了解课外阅读的情况。了解的方式是多样的：利用编制课外阅读登记表；定时抽阅或展览学生的课外阅读笔记，发现典型及时表扬，让学生互相取长补短；利用活动时间举行课外阅读座谈会，交流读书心得体会。
5、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
6、定期举行读书交流会，分享点滴收获。
四、读书内容
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
3、学生在老师的指导下，阅读《西游记》、《伊索寓言》、《父爱的天空》、《童年》、《三国演义》、《朝花夕拾》等名著。
石公桥镇中学阅读课活动总结
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，再阅读。”为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让学生的身心得以健康成长，让学生得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，结合区教育局的精神，立足于本校实际，开展了阅读课指导活动，与第一课堂教学相得益彰。我校在开展这项活动中，主要做了以下几个方面的工作：
一、领导重视是关键
我校领导很重视阅读课指导工作，校长亲自挂帅，动员每一位语文教师参加这一重要的工作。并在时间、资金投入等方面给予了充分的保证，从而使阅读课活动得以顺利开展。
二、建立了一支相对稳定的辅导教师队伍
我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导老师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识渊博的语文教师担任辅导教师，并对他们的成绩及时表扬、奖励。
三、丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生 采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。指导学生做好读书笔记，如抄录优美词句或摘录要点，编写提纲或制作表格，写读后感或书评等。
四、从课内向课外延伸 许多作家、名人都说：“多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。每节课都会确定一本好书，让学生对作者的创作风格形成一定的认识，拓宽学习的范围。
五、阅读与思考相结合学而不思则罔。阅读中不动脑，印象就会深，效果也不佳。因此边读边思，我在学生阅读时常提出问题，比如，读了一篇文章你怎样评价主人公，或读后有什么收获等。
总之，中学生课外阅读，是一个系统的工程，不是靠一时的热情就可取得效果的，需要我们持之以恒地努力，通过长期有计划有步骤地这样进行下去，学生综合的语文素质一定会得到提高。淡淡墨香，入骨绵长，书味悠远，引领徜徉。
