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2016年度个人工作计划
一、指导思想
以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在“高效课堂”新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以理论促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，促进教育信息化水平的提高。
二、主要工作计划
(一)加强个人自身建设
1.加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的上机记录制度，要求学生积极登记，以便存档。
2.建设一支学习型的团队，所有教师要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房或小会议室。内容有软件制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。不定期组织“沙龙”活动，邀请相关专家、领导参与，就某一热点问题展开研讨，提高理论水平。(二)积极开展教学研讨
1.信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。在“备课-听课-口头评议-书面评议(网络发布)-(一段时间后)再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
2.组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
3.配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。(三)严格师生培训与考核
1.教师参加上级组织的培训有：中小学电子白板培训、考核及竞赛等。
2各位教师参加市馆组织的信息化教育研究型教师的培训;市网络管理教师培训，学习内容有网站建设与网络系统维护，本校推荐2位教师报名。
3.组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践;“教育管理信息化标准”示范软件的使用;笔记本电脑的操作维护等。培训前期制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。
4.学生的信息技术教学。按照上级的各类信息技术竞赛要求结合本校实际情况，本学年在上级领导的安排下，举办一次中学生电脑绘画竞赛。
5.加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，对部分水平超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。
以上就是我的个人工作计划，今后的教学工作将以此为例，干好本职工作，使自己更优秀。
