科学组备课作业检查计划、总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“备课作业检查总结”。
科学组备课作业检查计划、总结 时间：5月10日 下午3:00 地点：小会议室
检查内容： 科学备课、作业 备课检查情况：
（一）主要亮点：
1、各位教师态度端正、认真，案头备课和电子备课的各栏目齐全，格式规范，修改痕迹明显。
2、各位老师在备课过程中注重创设一些具体的情境来吸引学生的注意力，贴近生活，教学过程清晰明了，强调重难点教学。通过各种形式的活动帮助学生记忆和理解，掌握并会运用所学到的新知识，使教学和实际生活紧密相连，达到学以致用的目的。反思总结及时有效。
（二）存在问题：
2、教师解决问题和新授课中学生出现问题比较单一性，缺少预见性，操练的描述较简单，没有具体过程的描述。部分兼职学科没有教学计划，课时分配，且部分备课略显简单。
3、部分教师的教学目标的确立还缺少与学生之间的结合，针对性不强。教师的教学设计意图、反思的撰写缺乏深度。
（三）建议：
1、教学过程每个栏目条块内容都需要充实清楚，让学生通过对每一个问题的思考、探究去巩固旧知，为新授做铺垫，并利用便签纸进行补充和巩固。
2、建议深入了解不同层次学生的学习基础和思想状况，部分教师反思不够具体。教学活动的设计要兼顾全体学生，使分层教学渗透到教学的每一个环节。
3、针对每课知识点要进行诊断，教学方法的体现更明确一些会更好。1/2页
作业检查情况：
一、优点：
1、作业布置量适中，注重了基础知识和基本技能，形式多样。
2、作业种类多,学生完成及时认真。
3.教师批改认真细致,看得出老师在引导学生、培养学生方面非常的敬业。
二、不足：
1、课堂作业簿本封面项目一定要写完整，特别是年级和班级。
2.个别教师对学生作业的要求不严格，格式没有统一，作业书写太乱，批改不够规范。3个别学生作业纠正错误不及时。其实作业本上有错很正常，有错有统一要求改了就行了，还能留个痕迹提醒学生，没错反而不正常。
4、个别班级学生书写习惯差,马虎潦草,这样的效果非常差，那么还不如少写点。以上就是我们组反馈的情况，请各教师针对自己班级的情况斟酌并对自己作业批改和课堂效果不断改进。
备课、作业检查情况小结
按照学校的安排，9月28日教导处携小学教研组对小学教师的备课、作业批改进行了检查。情况大致如下： 备课 主要优点
1、绝大多数上讲台的教师对所教学科都有按要求、按进度的备课。
2、采用打印教案的教师，备课三维目标齐全，重难点突出，教学过程清晰，板书设计提纲挈领，教学反思深刻具体。特别是不少教师在采用教案前，用不同色彩的笔记录了对教案进行认真审阅的情况，作了不少的增添、注解、勾画，使教案更具有完整性和有效性。这方面做得较好的教师有李光伟、郭正华、曾燕、宋继兰、郭爱华、何娟。
3、不少教师在备课本后附带了教本，教本上勾画了知识点，摘抄查找的资料，增添了例题，旁注了教法，使教什么更加清楚，怎么教也一目了然。没把备课当形式，更注重备课的实用价值。符春雷、唐绪琼、冯斌、郭芳如等教师在这方面做得较好。不足之处
有个别教师的备课目标的确立缺少与学生实际的结合，针对性不强；有个别教师的备课教学过程太简单，尤其是没有突出学生的活动；有个别教师的课后反思写成了教案反思，没有指出通过备课教学后本课的成功与不足，也没有分析问题的成因及解决办法。作业 主要优点
1、总的情况较好。学生作业内容丰富，既有基本练习，也有能力训练，作业设计有层次。做得较好的教师有潘传分、易云霞、靳勇、谭逢春。
2、教师都能够按时、按量完成学生作业的批改。很多老师作业批改及时细致，格式规范，标记符合作业批改要求。
3、对于学生作业中的错误能让学生及时订正。对于学生精彩或疑问处还加以眉批，肯定其成绩。能给学生的作业写一些鼓励性的评语，既肯定学生的成绩，也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。做得较好的老是有张瑜、彭胡燕、谭玉梅、谭小兰。不足之处
有些教师对学生纠错后的题没及时再批再改，使学生不知道自己的改错是否正确，没达到改错的目的。还有些教师只注重学生习题中知识的正确与错误，对字迹、板书要求不够严格。改进意见
1、教师备课时一定要认真学习新课程标准，认真研读教材结合本班的实际情况，确定教学目标，备课提倡原创。
2、打印教案的第二次备课应切合学生的实际，体现自己对教材的整体把握，对学情的用心思考，对课堂的充分预设，提倡有特色的个性设计。
3、作业要分层布置，合理设置作业内容，要求学生养成良好的作业习惯，及时批改，错题要及时订正，要及时写鼓励性、指导性语言。
以上是对本次作业备课检查的一个总结，可能看得还不够细致，存在一定得片面性，更多的好现象没有一次发现，但还是希望老师们能借助这次活动能对以后备课、作业有更深入地思考。
田屯初中教师备课及学生作业检查小结
本学期10月16日、12月25日，根据教导处的工作要求，对全校教师的备课、学生作业进行了细致的检查。
总体情况良好，学科的任课教师都能超前撰写教案，及时批改作业，按时按质按量完成教学任务。现就检查的情况反馈如下：
一、备课方面：
（一）主要优点：总体上看，老师们备课态度认真，课时数量充足且能做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。教案书写字迹清晰端正，设计合理，教学过程清楚。部分教师能对自己的课堂教学进行一定的反思，具有一定的实效性，能根据实际情况有感而发，能把教学效果及存在问题写清楚，有些老师还提出了整改措施，说明对自己的课堂教学和教案的设计都进行了较深入的反思。大多数老师的备课中都有详细的教学反思。做的比较出色的老师有任爱香、梁玉洁、郝朝红、王丽锋、田艳梅、候丽丽等人。他们书写工整，“三栏式”备课，能认真钻研教材，研究教法，每一课时均有较为详实的教学反思。在今后的备课中，如果同志们能在如下几个方面再注意一下，那各位的备课将再上新台阶。
1． 教学设计尽量原创，教学设计要贴近本班学生的学情，这样 课堂教学将更富有成效。
2． 教学过程随意，没有较好地贯彻教学策略,不利于有效教学。3． 个别教师有照搬照抄旧教案、现成教案现象；部分教师存在 网上下载教案现象，这样没有针对性。
4． 部分老师的教学设计尽量详实一点，丰富一点，这样课堂教学中才会更加准确到位。5．有些老师的教学反思有了一定的量，但欠挖掘自己本节课堂中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
二、作业方面：
本次，我们侧重检查如下两个方面：
1．检查学生作业完成情况：重点检查作业本面、正确率、书写、格式、订正这几方面。2．检查教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和是否有鼓励性、针对性的评语等方面检查。
（一）主要优点：各班学生的作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时。有些老师能用激励性的话语或符号予以鼓励，激发学生认真完成作业的兴趣。对学生出错的地方，老师能耐心辅导，学生及时订正，老师能引导学生保持整洁的本面，尤其是优生的作业，给人以赏心悦目的感觉。
英语作业填空档较多，批改量大，但每位老师都能做到认真仔细，订正也比较及时。
（二）建议：
1．作业批改量大的学科，部分老师在批改时书写不是很工整，希 望能够进一步细化工作，做到精益求精。
2．在作业订正方面，有的班级作业有用红笔订正的现象，请对学生用笔进行正确指导，并规范要求。3．作业错误率较高的学生，书写也较潦草，希望老师们加强指导和补差。4．要进一步重视学生的书写整洁，督促学生不用修改液、修改纸，保持页面和封面的整洁。5．用笔要统一，墨水要一色，千万不可五花八门。这一点大家一定要注意。
各位老师，无论我们再忙，事情再多，自己的备课和学生的作业，这两项工作我们都没有理由不认真对待。
教师备课及学生作业期中检查总结
一、备课方面：
（一）主要优点：总体上看，老师们备课态度认真，课时数量充足且能做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。教案书写字迹清晰端正，设计合理，教学过程清楚。部分教师能对自己的课堂教学进行一定的反思，具有一定的实效性，能根据实际情况有感而发，能把教学效果及存在问题写清楚，有些老师还提出了整改措施，说明对自己的课堂教学和教案的设计都进行了较深入的反思。在今后的备课中，还需在如下几个方面再注意一下：
1．教学设计尽量原创，教学设计要贴近本班学生的学情，这样课堂教学将更富有成效。2．部分学科老师的教学设计尽量详实一点，丰富一点，这样课堂教学中才会更加准确到位。3．有些老师的教学反思有了一定的量，但欠挖掘自己本节课堂中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
二、作业方面： 本次，我们侧重检查如下两个方面：
1．检查学生作业完成情况：重点检查作业本面、正确率、书写、订正这几方面。1/2页
2．检查教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和是否有鼓励性、针对性的评语等方面检查。
（一）主要优点：各班学生的作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时。老师能引导学生保持整洁的本面，给人以赏心悦目的感觉。
（二）建议：
1．由于部分学科作业批改量大，部分老师在批改时书写不是很工整，希望能够进一步细化工作，做到精益求精。
2．在作业订正方面，有的班级作业有用红笔订正的现象，请对学生用笔进行正确指导，并规范要求。
3．数理化的作业错误率较高，部分后进生书写也较潦草，请相关老师加强指导和补差。12月教师备课及学生作业检查小结
12月30日，教导处对教师的备课、学生作业进行了细致的检查。总体情况良好，教师都能超前撰写教案，及时批改作业，按时按质按量完成教学任务。现就检查的情况反馈如下：
一、备课方面：
主要优点：总体上看，老师们备课态度认真，课时数量充足且能做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。教案书写字迹清晰端正，设计合理，教学过程清楚。部分教师能对自己的课堂教学进行一定的反思，具有一定的实效性，能根据实际情况有感而发，能把教学效果及存在问题写清楚，有些老师还提出了整改措施，说明对自己的课堂教学和教案的设计都进行了较深入的反思。部分老师的备课中都有详细的教学反思。
在今后的备课中，如果同志们能在如下几个方面再注意一下，那各位的备课将再上新台阶： 1．教学设计尽量原创，要贴近本班学生的学情，这样课堂教学将更富有成效。2．教学设计尽量详实一点，丰富一点，这样课堂教学中才会更加准确到位。
3．有些老师的教学反思有了一定的量，但欠挖掘自己本节课堂中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思停留在形式化，针对性 1/2页
不强，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思、调整、改进的作用。
二、作业方面：
检查的优缺点及建议：
（一）主要优点：各班学生的作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时。老师能引导学生保持整洁的本面，尤其是优生的作业，给人以赏心悦目的感觉。
（二）建议：
1．在作业订正方面，有的班级作业有用铅笔订正的现象，请对学生用笔进行正确指导，并规范要求。
2、部分后进生书写也较潦草，老师应加强指导和补差。2/2页全文完 相关推荐文档
