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一、指导思想
为了使学生能在思想觉悟上继续提高，良好品质继续养成，知识水平有所上进，为完成教学任务，根据课程标准的要求，制定本教学计划。
二、基本情况分析
我校现有政治教师中、青教师比例适中。现在我校共有4个级部，共11个班。经过师生半学年的努力，学生整体思政基础知识、能力、思想认识都有较大的提高，取得较好成绩。
三、教目的要求
1、为了更好地推进素质教育，培养出德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2、整体上提高每一位思想政治教师的教科研水平，树立起“教书是为了育人”的思想。
3、要推进课程和教材的改革，要对教学的组织形式、教学方法、方式、成绩考核予以改革创新。
四、教材分析
教师的劳动是创造性的劳动，着力培养创造性人才。未来的教育对学生的要求将从“学到什么”转变为“会学什么”和“会不会学”，因此，以创造性的劳动从事培养新一代的工作，是时代对教师提出的要求。
初一教材是“养成”教育，培养学生的良好的日常行为规范。
初二教材是心理品质教育，让学生从小懂得良好心理品质重要意义，如何养成良好的心理品质。
初三教材法律知识教育，让学生明确法律的重要意义，从小懂得学法、守法、护法。
初四教材国情教育，本课程所讲的道理既关乎着祖国的前途命运，也关乎着个人未来发展。
五、教学措施
为了完成本学期各级部的教学任务，学校要求各级部老师要集体备课，轮流听课进行观摩教学，其中初一级部谨防两极分化，初四抓优生，一切以中考为中心。
六、教学课题
我校思想政治教科研将从如下几个方面手准备：
1、初一至初三教师针对新课程改革，应转变新教学观念。
2、如何充分调动学生学习思想政治学科的积极性。
3、在“开卷考试”现代教育模式下，如何激发学生的创新意识。
4、如何进一步挖掘思想政治教材中潜在的教书育人功能。
七、教学进度
第一阶段：组织教师定期开展学习讨论课题研究。第二阶段：教师外出学习，教学经验、方法、理论。
第三阶段：教师中开展创造性课堂教学设计，搞好听课，评课活动，教学相长。
第四阶段：推进教案改革，更新观念，每人每学期写一份优质教案，上一节优质课。
第五阶段：结合自己的学习、心得体会，写出优质课教育教学论文，积极参与市、学校组织的论文活动。
八、实验课题
新课程改革中教师的作用
2012--2013学年度第一学期
教育科研计划
阜蒙县第一中学
冯严
2012.8.28
