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康巴什第二小学课外读书活动计划 康巴什第二小学以新课程理念为行动指南，树立大阅读观，引领学生阅读经典、培养学生的读书兴趣，建设幸福校园，建设有品位加特色的“书香校园”。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划
一、活动目标：
1．通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。
2．通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3．通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、活动构想：
1．制定切实可行的读书计划；
2．营造良好的读书氛围。
三、建立组织
组长：苗利芹 副组长：金玉梅
组员：各科语文教师
四、具体措施：
1．时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天中午确保学生课外阅读的时间20分钟。
2．保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每星期要保证学生读1本书；
三、四年级学生每月期至少读2——3本书；
3.．各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
4．活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
5．指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；指导写读后感等等。
6．建立家长联系卡制度。课外阅读，就其形式来讲，绝大部分时间是在课外读书。因此与家长配合是很有必要的。当然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前提，根据学生的读书需求来进行，否则，效果则相反。
7．开展教师、学生、家长读书日活动。每周一下午6：30---7:30读书日活动，通过活动，家长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高了读书的兴趣。
加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划” ；创新课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
康巴什第二小学2012年9月5月附：各年级要求阅读推荐书目
小学一年级第一学期课外阅读推荐书目 1.《一年级的小碗豆》 商晓娜
2.《一年级的小蜜瓜》 商晓娜
3.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军
4.中国神话故事精选（绘画本）
5.《鸭子骑车记》 大卫·夏农
6.《爷爷一定有办法》 菲比·吉尔曼
7.《猜猜我有多爱你》 山姆·麦克布雷尼
8.《逃家小兔》（美）布朗
9.《爱心树》 谢尔·希尔费斯坦
10.《好饿的毛毛虫》 艾瑞克·卡尔
二年级第一学期课外阅读推荐书目
《三字经》（学校编写的《我爱母语）》 《雷锋和雷锋班的故事》
《小兵张嘎》徐光耀著
《治家格言》（节选）
《增广贤文》（节选）
《弟子规》（节选）
《阿凡提的故事》
《成语故事365》
《三毛流浪记》张乐平著
《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著 《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著
三年级第一学期课外阅读推荐书目
1．《语文新天地》（余秋雨主编）
2．《新语文读本》（王尚文主编）
3．《格林童话》（作者：格林兄
4．《严文井童话》（作者：严文井）
5．《安徒生童话》（作者：安徒生）
6．《一千零一夜》（阿拉伯民间故事）
7．《叶圣陶童话》（作者：叶圣陶）
8．《高士其科普童话》（作者：高士其）
9．《张天翼童话》（作者：张天翼）
10．《郑渊洁中短篇童话》（作者：郑渊洁）
11．《爱的教育》（作者：亚米契斯）
12．《尼尔斯骑鹅旅行记》（四年级第一学期课外阅读推荐书目
《成语故事》（《我爱母语》）
《孔子的故事》
《上下五千年》
《稻草人》叶圣陶著
《三寄小读者》冰心著
《笑猫日记》（8本）杨红樱
《童年》（俄）高尔基著
《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译
《苹果树上的外婆》
《一百条裙子》 各年级要求背诵的古诗
一年级
1.一年级第一学期必背古诗10首（课标要求背诵的70首古诗前十首）
2.背诵童谣
二年级
1.二年级第一学期必背古诗15首（课标要求背诵的70首古诗前15首）
2.背诵《三字经》
三年级
1.第一学期必背古诗20首（课标要求背诵的70首古诗前20首）
2．读《成语故事》
四年级
1.第一学期必背古诗25首（课标要求背诵的70首古诗前25首）
2.读《成语故事》
