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2004---2005学年度校本培训计划
一、指导思想
为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，我校将更加深入地研究和探索校本培训的新形势和新方法，使我校的校本培训在原有基础上又曾现新特点。在减轻教师过重负担、提高培训效率等方面有新的改善和提高。全面提升我校教师队伍适应课程改革背景下教育，建设一支适应我校发展需要的师德高尚、业务精良的高质量的教师队伍。
二、培训目标
１、通过校本培训，提高教师职业道德的水准。
2、通过校本培训，更新教师教育教学理念，提高业务水平。
3、通过校本培训，增强教师的基本功，尤其是掌握教学工作中必备的现代化教育技术的知识。
4、通过校本培训，使教师具有善于反思和总结的能力。
5、通过校本培训，提高教师开发、利用课程资源的能力。使之具有综合教育的能力和锐意创新进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的风格和特色，提高课堂教学效率，提高理论功底和科研能力，使之成为骨干，为教师的成长和成功铺设道路。使细校本培训逐渐规范化、系列化。
三、具体措施
1、成立校本培训领导小组
组长：吴笑坤 副组长：徐秀丽、门月华 成员：房丽霞、李百华、陈崇智、贾艳秋、李铁东、王慧田、李茜、姜铁旭
2、加强理论学习，不断丰富理论水平，加深对新课标的理解，把新课标的培训贯穿在学习之中。
（1）研究性学习:教师要以自身存在的问题为基础，以自学为主，研究探索，增强教师知识储备量，提高知识传输的效率。要求每位教师自觉学习现代科学教育理论，新课标，写好业务学习笔记，心得体会，增加对教师阅读教育名著、古典书籍等中外优秀文学作品的要求，每月至少读一本书，写两篇读后感，目的是提高教师的文化底蕴。（２）分层次学习，领导带头学习，学习教育理论、业务知识、进行业务讲座，起表率带头作用。教师学习分三个层次即骨干教师学习、青年教师学习、老教师学习。对骨干教师，要求高质量、高层次地学习研讨，上观摩课、上示范课、写优秀案例，传播自己教育教学上的丰富经验，以强带弱。对于青年教师，尽量为他们创造展示自己才华的机会，倡导青年教师读世界名著，读教育理论经典，研究教育家的教育思想，解决工作中的实际问题，写感悟文章，使教师养成读书习惯。争当学习型教师。推荐书目：
对于老教师采取引导鼓励的学习方式，观念上予以引导，行动上予以提倡，教学上予以鼓励的培养方式。校园内要努力营造读书氛围，使读书成为教师的第一需要，成为丰富内涵、提高修养的途径之一。（３）集体学习和个性学习相结合：在个性学习的基础上，对存在的共性问题进行研讨或进行知识讲座，做到资源共享，共同提高。针对教师的实际需要进行不同方面的培训知导，具体安排如下： 吴校长：专题讲座
班级管理方面 徐书记：专题讲座
师德教育方面 门校长：专题讲座
教学方面 房主任：专题讲座
教师读书方面 请专家进行专题讲座
新课程新理念 李铁东：计算机培训
3、严格管理，加强制度建设
建立与新课程相适应的校本教研制度、培训制度、理论学习制度、课题研究制度等，推动学校教学改革，努力形成民主、开放、科学的教研机制。
4、开发校本课程，为教师提供校本研究、搭建平台。
为学生发展创造机会。体现学校特色、体现学科特点、体现学段特点。本学期将充分利用校本教材进行教学。
5、扎实开展系列活动，促进校本培训工作
(1)开展教师基本功训练活动：要求每位教师熟练掌握新课标对所教年级各科的目标要求，掌握新理念，会说标准的普通话，写一手规范的粉笔字，继续深入实行“八个一”工程的评比活动。每学期每位教师要撰写一篇教育教学经验、论文，上一节教学研究课，每周学一句英语，精读一本书，制作一个教学课件，设计一份优秀教案，接受一次业务测试，写一份有价值的教学反思。不断提升教师专业水平。（２）积极开展集体教研活动，增进合作交流。各教研组每周活动两次，集体备课和有针对性的进行专题研究。每次教研负责主任必须参加，参与并指导教研。同时学校适时举办集体教研观摩活动。（３）开展师徒结对子活动，对新参加工作的教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅，师傅言传身教上示范课、徒弟上模仿课、学习汇报课。开展各种技能竞赛，以活动促进教师业务水平的提高。（４）开展教学诊断、教学反思活动。
教师要结合日常上课，认真进行教学反思、不断总结、提炼。每周写一份教学反思每月四份，上交教导处。（５）开展教学评优活动。
在教师中开展各学科教学评优课活动，相互学习、相互交流。，真正提升教师教学能力和教学水平。
（６）、打造名师工程、培养骨干教师，发挥骨干教师指导辐射作用。
开展教学观摩活动：
(a)学科带头人的引路课：房主任（语文）、李百华（数学）（b）骨干教师的示范课。（c）优秀教师的观摩课。
（７）．开展教育科研的研究活动，促校本培训工作。
以新课程理念为先导，开展好实验课题的研究，结合我校实际与学校开展的校本研究，实施校级《实验手册》的使用制度。有效地发挥实验手册的作用。实验教师要按要求完成各项工作；准时上交“教学随笔”、“反思教案”、“教育教学案例”、学生创新火花10个、经验论文等、期末将编印成专辑。
南阳小学 2004年9月
2006---2007年校本培训计划
南阳小学 2006年9月
