学年凤仪乡凤西小学校本研修计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学学校校本研修计划”。
凤仪乡凤西小学校
2016—2017学年校本研修工作计划
新课程改革需要培养强能力、具有综合知识和能力的新人。为了适应基础教育改革与发展的需要，进一步加强教师队伍建设，切实提高我片教师的整体素质，进一步推进校本研修工作，改进教学行为，提高教学效益，提升教师专业化发展水平，根据宜县教体办〔2016〕129号《宜宾县教育和体育局关于2016—2017学年校本研修暨学时登记审核工作的通知》的精神，结合我片校本研修工作实际，为构建符合学校实际的校本研修机制，特制订《凤仪乡凤西小学校2016—2017学年校本研修工作计划》。
一、校本研修目的初步建立以学校行政为领导，办公室、教务处牵头，备课组具体负责，教师全员参与的校本研修模式。努力把备课组打造成教师专业成长的乐园。建设一支专业知识扎实、有特长、有现代教育观念、掌握现代教育手段、有创新精神的高质量师资队伍。在具体工作中，力争做到：培训管理合理化；培训工作日常化、多元化；培训内容广泛化：培训形式多样化、新颖化；培训结果现实化。
二、校本研修的方法
（一）理论与实践相结合。通过教师集中培训、自学研究，教研活动、撰写论文、撰写学习心得等均与实践相结合。做到从实践中来到实践中去。
（二）学校、办公室、教务处与教师主体相结合。办公室、教务处发挥专业引领作用，然后依靠广大教师的个体努力即自我研修，从而真正达到提高教师的整体素质。
（三）校本研修采用“集中培训”与“分散学习”相结合；
（四）校本研修采取“全面提升”与“重点突破”相结合的方式。在全面提高教师整体素质的同时，有计划地培养一批学科带头人。
总之，学校只有通过多种形式的培训方法与多种层次的研修方式，才能达到促进凤西片全体教师转变教育观念、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。
三、校本研修要求
（一）培训工作日常化、多元化。把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化、日常化、多元化。
（二）培训内容广泛化。培训内容力求做到全面、丰富、充实，力求教师对当前的教育教学改革与研究有一个比较全面系统的了解。
（三）培训形式多样化。在校本培训中，力求做到形式新颖、多样，贴近教师工作实际。具体有专家讲座、案例分析、教学反思、参与式讨论等研讨形式，在培训效果上体现新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。在培训方法上体现“活”（采用专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式）。培训效果上体现“实”（学到脑海里，运用到课堂中，落实在师生互动上，汇集成经验文章。
四、研修内容。
（一）师德教育。
师德教育“以身边的人、身边的事”为案例，诠释“教师职业道德和爱岗敬业”的内涵，引导教师如何克服“职业倦怠和高原现象”等问题。学习“本年度涌现出的爱岗敬业、无私奉献的先进典型”等有关师德方面的内容。重温 2
《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业道德行为准则》和《宜宾县教师十不准》等有关师德方面的内容。学习要求：
1、参加学习的全体教师须准时到会（以签到和点名相结合进行考勤）。
2、所有参会人员均要做好会议记录，写好心得体会。
3、未参加培训者不计相应的学时，特殊情况补学的例外。
4、教师职业道德教育贯穿于学校课堂教学和各项活动中。
（二）专家引领。
本学年，凤西片各学校均按照中心校的统一要求，于2016年8月25日在凤仪乡人民政府五楼大会议室听取了宜宾县教育和体育局副局长徐同烈关于《做一名有思想的教育人》的专题讲座，并要求各校在本校开展了传达。在参培时，做好相关记录和写好心得体会。参培人员以自己签名和届时点名考勤相结合认定学时数。
（三）微型课题研究。
本学年、每位教师都要参与“微型课题研究”活动。具体要求是：
1、今年的小学一年级数学按中心校的要求参与“珠心算”教改实验。学校和教师分别拟订实验计划，任课教师具体负责实验，坚持长期实验。教务处全程参与，全程监督，对教师纳入常规管理，检查，考评。
2、其它微型课题研究：围绕本校教育教学改革，解决师生在教和学以及班级官理工作中的某个问题。具体要求：
（1）以教师自己教学科中的实际问题或自己需要解决的小问题作为“微型课题研究”内容。
（2）参与“微型课题研究”的教师尽可能是独立研究自己教学中的问题，也可组成小组进行研究，但每个小组不可超过10人。
（3）“微型课题研究”由参与教师向学校申报并经实施单位审核、中心校审批同意后，教师再开展研究活动。
（4）研究小组或教师个人要研究实施计划（并交学校存档），活动过程的原始记载资料齐备，研究成果要形成书面文字材料，对今后教育教学有指导作用。（5）学校要进行检查并做好记载，学时审核前进行考核评定，初步认定学时。
（四）教学常规。
1、备课。
（1）个人备课：全年备课认真，适用。检查符合要求记6学时；备课少备1节扣0.5学时，扣完为止。
（2）集体备课：全片区集中每月1次，上期3次，下期3次，记6学时；学校每次组织集体备课不少于45分钟。教师每参加一次记1学时，每少一次扣1学时，扣完为止。
2、上常规课：按教育局，研培中心要求完成，学校依据常规考核细则进行检查并做好相关记载。此项最高记15学时。
3、上公开课。本学年每位教师至少上公开课1节；最高记5学时，无教案扣1学时。
4、听课。每位教师每周至少听1节课；在听课卡上做好记录，最高记8学时，少听一节扣0.5学时，听课卡填写不规范，不完整一节扣0.5学时，扣完为止。
5、评课。每听一节课就需要点评他人的成功和不足；每次评课均写在听课卡上，此项最高记2学时，少评一次扣0.5学时，扣完为止。
6、说课。每位教师本年至少有一次说课；最高记2学时。
7、读教育专著写文章：每学年读一本教育专著，要有一定字数的学习笔记，并结合读专著的体会和教育教学实践，写一篇文章（可以是发表的文章、课题论文、教学反思）。
8、学生目标管理：建立涵盖学习小组和学生的学情管理表，并实施学月检测的目标管理评价，此项最高记5学时。
9、教学计划：期初拟订切实可行的教学计划，此项最高可记3学时。
10、教学总结：期末撰写出有价值的课改教学总结，此项最高记3学时。
（五）网络研修：
有条件的教师可在研培网上参加网络研修活动，在“宜宾县研培网”上传优质课件、优质试题和发布自己的“学习心得、优质教育教学案例、优质教学反思”等帖子，每上传1件课件、试题或发布1个帖子，经研培中心审核通过记1学时，最高记5学时；现代教育技术设备的运用情况，最高记5学时。二项最高记10学时。按研培中心公布的学时进行登记。
（六）其他活动：
自选项目：凤西片全体教师2016-2017学年开展“简笔画”训练。具体要求是：
1、每次集中培训时间不得少于半小时。
2、平时作业每周不少于1篇。本学年作业量不少于20篇。
3、学习形式多样。采取理论学习、临摹、默画等方法开展学习活动。
4、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊、书籍或做其他事情。不接打手机或走动。
5、每人都带一支铅笔和草稿本，作业要规范，符合要求。
6、参训人员要签到。有事请假。
五、具体操作。
1、领导小组。校长是第一责任人，全面督导。
2、教务处、办公室。根据县教育局、研培中心等上级部门下发的研修计划结合教研组实际制定相应的校本研修计划；激发教师的研修热情，保质保量地完成校本研修任务，并积累校本研修过程性学习资料。
3、备课组。备课组长协助教务处做好本组教师校本研修培训，同时积累小组教师过程性学习资料。
凤仪乡凤西小学校 2016年9月5日
