小学校长读书计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校校长读书计划”。
篇1：戴庄镇小学校长读书计划
戴庄镇小学校长读书计划
校长是党和国家教育方针政策的执行者，是学校管理的核心人物，因此，校长必须具备深厚的专业知识、扎实的教育理论基础和开阔的人文视野，这就要求校长要有良好的读书习惯，让读书融入教育教学工作中，不断提升管理学校的理论水平和思考力，成为建设书香校园的引领者。
一、阅读目标 1.每天坚持读书，逐步养成多读书、读好书的习惯，通过读书开阔视野，增长教育智慧，提升文化修养。2.通过读书提高理论和实践水平，提升实施新课程计划和推进“学讲计划”的能力，全面提高教育教学质量。3.坚持读书与反思结合，坚持写反思或心得体会。
4.通过校长示范性读书行为，唤醒教师的读书热情，在教师中树立“欲求教好书，必先做读书人”的导向，坚定走“读书带动专业发展”之路，通过读书提升教师的精神、气质和品质，促进“学讲计划”贯彻实施。
二、阅读内容：
阅读书籍，写好读书笔记或读书博客，使知识不断丰富，让思想与时俱进，用先进的教育思想、教育理念武装自己。
1.重点阅读。《新学校十讲》（李希贵）、《教师职业道德规范文件汇编》（市局）、中外文学名著（自选两本以上）。2.报刊杂志。《江苏教育》（小学版）、《中国教育报》等。
三、主要措施 1.每天确保1个小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记，每月研读
一本教育期刊，每学期与教师进行一次读书交流。
2.充分利用网络，进行网上阅读，了解教育教学的前沿信息。抓住培训、听课等机会，积极向专家、名师学习，学习他人先进理念和做法，反思自己的不足，使自己的教学思想、教学方法有较大的提升。4.读书活动做到“五个结合”，即读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与“校本教研（校本培训）”相结合；个人阅读与集中学习相结合；读书与写作相结合。
5.坚持办好“校长讲坛”，分享读书心得体会。
四、读书内容安排
备注：其余时间由校长自主学习。
戴庄镇中心校 二○一五年三月 篇2：2013年校长读书计划
2013年校长读书计划
巴福中学 谭富
为认真落实《九龙坡区关于开展中小学教师修远行动.教师阅读计划”》要求，加强校长终身学习，拓展教育视野，提升管理水平，特制订本人2013年度读书计划：
一、思想先行
校长是学校的引领者，在某种程度上，校长决定着所在学校的命运。作为一种特殊角色，校长肩负的历史使命，就是要对师生进行精神引领和思想指导。校长作为党和国家教育方针、教育政策的直接执行者，是学校管理的核心人物，必须有精深的专业知识、深厚的教育理论基础和开阔的人文视野，这就要求校长要养成良好的读书习惯，让读书伴随自己的人生，提升学校管理的思想力，建设真正意义上的书香校园，实现“文化立校”的品位境界。
二、远景目标
1、培养自己具有强烈的读书兴趣和良好的读书习惯，在学校管理中树立“学校文化是学校发展永恒主题”的观念。在“读书—写作—教学”的成长思路指引下，努力把自己铸就成为实践性的“学者型”校长。
2、通过自己示范性的读书行为，唤醒学校行政人员和教师的读书欲望，努力改变教师“无心读书、知识匮乏、教学技能滞后”的现状，调整教师专业发展坐标体系，在“欲求教好书，必先做读书人”的观念指引下，坚定的走“读书带动专业发展”的道路，通过读书提升教师的精神、气质和品质，增长教育智慧，促进课程改革健康发展。
3、运用多种方式、方法，把学生引进读书殿堂，使学生亲近读书，养成读书习惯，扩大学生的阅读广度和深度，进而拓宽知识视野、文化气质，提升人格，使整个学校成为一个具有“学者型校长，书香型教师，与书为伴的学生”的“文化积淀深厚”的学校。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与教育教学管理相结合。要用现代教育思想指导教
育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、阅读时间：
1、利用课余时间。
2、利用周六周日及节假日.五、选读书目。
1、《新教育》.朱永新
2、《好习惯影响孩子一生》孙云晓
3、《创造适合孩子的教育》冯恩洪
4、《窗边的小豆豆》黑柳彻子
5、《给你你个团队，你会怎么管》赵伟
6、《苏霍姆林斯基给老师的100条建议》.苏霍姆林斯基
7、《第56号教室的奇迹》.雷夫。艾思奎斯
8、《爱心与教育》李镇西
9、《一个小学校长的日记》刘百川
10、《做一个书生校长》程红兵 篇3：小学学校读书计划 校长读书教师才会读书,教师读书学生才会读书,校园读书社会才会读书。带领师生读书吧。
小学学校读书计划
校长读书教师才会读书，教师读书学生才会读书，校园读书社会才会读书。带领师生读书，让读书成为我们的“主要工作”，成为我们的“生活方式”，让我们的校园充满书香。本学期，我校将继续围绕“建设书香校园”这一主题，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富教师和学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。具体活动安排如下：
一、关于校长读书 扎实做好“4+1”工程，即读好四本书（《陶行知教育文集》《教育的使命与责任》《爱的教育》《世界是平的》）和一份报纸（教育时报），并写好读书笔记。
二、关于教师读书
1、每位教师要定出自己本学期的读书计划，计划中写明本人的读书目标、思路方法、具体读书的内容、读书安排。
2、教师必读书目：学校征订的教育教学类报刊、杂志。学校推荐的书籍《苏霍姆林斯基谈怎么教学》《教师如何尊重学生》。除此之外，教师还可自主选择进行阅读。
3、坚持写读书笔记和读书心得。
三、关于学生读书
1、各班要制定班级学期读书计划。
2、语文教师要为学生从学校图书室借阅书籍，并组织学生交换阅读。
3、各班每月要组织一次读书交流活动，活动形式要多样，如：“向你推荐一本好书”好书介绍会、读书演讲会、读书手抄报评比、读书笔记评比等。各班要认真组织并做好活动记录。
三、活动要求
1、加强对读书活动的领导。学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。
2、行动迅速，抓好落实。各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，做到坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参与，鼓励创新，长抓不懈，力求读书活动收到实实在在的效果。
3、加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，记入教师评估，做为评优选优的一条重要依据。
一个有思想的人，必然是一个博览群书的人。一个精神充实的人，也必然是一个热爱读书的人。一本好书，可以改变一个人的一生。一本好书，可以指引我们走向光明，走出人生的灰暗。走到书的世界里来，能够思路开阔，从容面对人生的风雨。所以，读书吧，在新的学期到来的时候，让我们捧起书。
篇4：百里杜鹃仁和乡纸厂小学校长读书活动计划
活
动
计
划
张富毅
2014年9月4 日
活动计划
古语说：“刀不磨要生锈，人不学要落后。”身为校长，身为学校领导干部，自己无先进的教育思想与理念，无较高的素质与修养，无良好的手段与方法，如何能带好头，如何能引领学校师生，引领学校发展。而这些东西，只有依靠不断学习，在生活中学学习，在实践中学习，在书本、网络上学习。为了更好地提升自己的素质与修养，提高自身的业务能力，能紧跟时代步伐，能执行好新时期教育要求，让自己的学校更好地服务于地方，服务于学生，真正办好人民满意的教育。根据上级相关要求，结合自身实际，特制定本读书活动计划。
一、活动目标：
1、培养自己阅读兴趣和习惯，提升自己的综合能力；
2、通过自己示范性的读书行为，唤醒学校中层干部及教师是的读书欲望，营造学校教师读书学习的浓厚氛围，提升全校教师综合能力向专业化发展；
3、运用多种方式与方法，带动学生勤于读书，扩大自己的知识视野，提升自己的整体素质。
二、阅读内容：
1、《校长出招与教师快速成长》；
2、《校长引领与校园文化建设》；
3、《义务教育学校校长专业标准与专业发展》；
4、《校长智慧与学校内涵发展》；
5、《全面推进依法治校实施纲要》学习读本；
6、《教育政策法规培训读本》；
7、《教师积极心理健康的培养与训练》；
8、《杜郎口精彩有效课堂原创者说我的管理方略》；
9、《学校安全事故处理与预防66个经典案例》。
三、活动要求：
1、以自学为主，在课外与休息日主动学习，并做好读书笔记，每月至少撰写一篇心得；
2、积极参加上级主管部门组织的各项读书活动；
3、随时主动与同事交流，讨论体会与心得，每月在教师会议上讨论一次读书体会。
4、充分利用网络，进行网上阅读。
5、了解、把握教育教学的信息和动态，适时关注相关精神及要求，随时学习。
仁和乡纸厂小学校长：张富毅
2014年9月4日 篇5：小学读书计划
2010—2011学年度第二学期读书计划
朝那中小：李强
作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能和教师专业情意，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我 们文化生活中不可缺少的一部分，以特制定如下读书计划：
一、我的读书目标：
1、通过阅读教育经典理论，使自己业务精良，把书本知识变成自己的睿智，强化自身修养，胜任新课程教学，成为符合素 质教育要求的充满生机活力的小学教师。
2、通过阅读有关书籍，树立正确的世界观、人生观、价值 观和教师职业观，与时俱进，更新观念。
3、通过教师阅读年活动，充实生活内涵，提高生活本质。把 读书作为一种生活方式。
二、主要措施：
1、每天保证一小时读书时间，做好读书笔记，每周一篇读 书笔记。每月读一本教育名著。
2、以自主学习为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
4、充分利用网络进行网上阅读，了解、把握教育教学的信 息和动态。
