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少年宫活动计划
哈拉海镇第二中心小学
2015年3月
一、指导思想
学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育思想为指导；以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨；以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本；发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、书画等艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。
二、活动内容
体育类：运动类：
1、篮球
2、乒乓球
3、足球
4、排球
5、羽毛球
6、轮滑
7、空竹
8、呼啦圈
9、健美操
10、跳绳
11、呼啦圈。棋类：
12、象棋
13、五子棋 艺术类：
1、硬笔书法、软笔书法；
2、素描
3、粘贴画
4、水彩蜡笔画
5、简笔画
6、轻黏土手工
7、快板
8、纸艺
4、音乐类：
1、电子琴
2、民族舞蹈
3、合唱队
4、腰鼓
5、竖笛
6、口琴 其它类：信息技术
1、word文本和幻灯片制作
2、趣味数学
三、活动项目及要求：
（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人们内在深层的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。
（二）经典诵读类：
1、丰富校园文化生活，进一步培养学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。
2、锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。
3、培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。
（三）美术类：培养学生的绘画技能，绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。
1、选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材
2、基本绘画技能的培训水粉、素描
3、多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质，并进行自主创作。
（四）器乐类：吹奏健康向上的乐曲，提升学生素质。掌握基本吹奏方法，能独奏，培养良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。
（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生的学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。
（六）科技类
通过动手制作、用心观察，培养学生的动脑动手能力、以及想象力。
（七）软、硬笔书法类：培养学生的硬笔书写技巧，提高学生的钢笔字能力。
（八）各种棋类：掌握各种棋类的基本技巧，经常进行比赛来加强棋艺的进步。让学生思维不断拓展。
四、达成目标：
1、构建体、艺校本课程体系。
结合我校现有的葫芦丝特色教学，将科技、体育、音乐与美术等相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术课程体系。
2、选择活动项目。
让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生情操，促进学生个性发展。
3、建设优秀特色教师队伍。以学校特色创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。
4、打造学校品牌。
创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好书法、绘画、音乐、体育等兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。
5、成果展示
通过合理利用现有的资源和有效地教育教学手段，各个活动辅导员应重过程要成果，能把活动成果通过相应的形式展示出来。
五、主要措施
1、各辅导员要对本组的学员做好登记，同时了解学生的个人需求，有目的有针对性的根据本组的主题进行活动内容的设计；写好本组的活动计划，做好活动记录。
2、在活动过程中遇到困难或涉及到活动器材维修、短缺等情况及时向学校反映，保证活动的正常进行。
3、学校会实行每周检查制。学校根据活动手册上本组确定的预设目标和活动效果进行全面检查。
4、活动要保证时间保证质量，活动期间不能以任何理由占用学生的活动时间，同时做好学生活动时的纪律和安全保障工作。
5、要选择适合本校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
6、师资来源以本单位特长教师为主，确定特色项真正做到有品牌、有特色。
7、实施责任负责制，责任到人、项目到人，制定相应的赏罚措施，保证少年宫活动的良性发展
六、评价
学期末采取比赛的形式进行成果展示，学校会组织“少年宫活动小组”人员对各个活动小组展示的成果进行量化打分，评出优秀小组给予相应的奖励。
少年宫活动计划
哈拉海镇第二中心小学
2015年3月
