高三第二轮基本能力复习计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三第二轮复习计划”。
高三二轮基本能力复习计划
一、指导思想
以“学生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感态度和价值观”为宗旨，坚持“巩固、完善、提升、整合”的指导思想，以“立足学科、夯实基础；联系实际、适度整合；有效训练、提高能力”为整体复习策略，通过“考、讲、评”，实现学生基本能力大幅度提高的复习要求，力争今年高考取得更好成绩。
二、复习时间、方式及思路
1、二轮复习从3月20日至5月中旬结束，约计８周时间。这一轮复习按专题复习，以春节前老师们讨论确定的十个专题，1、中国航天
2、社会热点问题，如科学发展观、三农问题
3、传统节假日
4、多彩运动
5、环境保护（节能减排）
6、生活中的疾病预防
7、旅游常识
8、地方民俗
9、三防自救
10、文明礼仪等基于生活中知识、科学常识的运用这个思路，去组织材料。在增大知识面和信息量的同时，以专题为背景材料，以与学科相关知识点复习为主线，以提升学科能力为目的，以知识板块为单位，打破章节界限，引导学生对各学科的知识综合应用，灵活掌握分析和解决现实生活问题中相关的知识点。通过复习使学生对知识进行系统归纳、总结，构建起牢固的知识结构、完整的知识体系、明晰的知识网络，灵活掌握、运用知识，以达到提升学生分析和解决生活中问题的能力的目的。总体要求是：“系统、条理、灵活、提升”。在包班制的基础上，对人文、科学进行复习巩固、适度拓展。
２、基本能力学科复习方式。
每周基本能力课安排两节，每周一次模拟训练。一节课分析试卷，一节课处理专题。考要精炼，讲要点拨。总共需要10套试题。
３、复习思路
以考代练训练答题技巧(思考问题的思维方式和组织材料)和心理
以基本能力报纸检测巩固知识
以落实人文与科学、研究性学习来进行补弱
以包班制来落实强化备考工作（抓尖子生和边缘生、人文与科学的巩固）。以每周一次错题会萃，进行集中纠错
三、主要工作
１、研究分析最新高考信息和高考说明，吃透2011年高考试题精神，提高复习针对性。特别是11高考的新动向。基本能力的考查就是一个素质教育的出发点，目前又是素质教育的特殊时期，因此基本能力的考题会一直是一个变数。
２、加强二轮复习课型的研究，以提高课堂教学效率。
二轮复习基本是讲评课，特别要处理好讲评与复习知识的关系，注重知识的联系、拓展、深化、迁移，特别是对学科知识系统网络的完善、构建。其中涉及到人文与科学的内容，要落实好知识的复习。加大课型研究的力度，每两周确定两位老师讲示范课，进行集体备课、听课、研讨、完善，来提高课堂效率。讲评比考练更重要，讲评要从试题立意、命题角度、干扰项的确定、解题思路等方面分析，要通过讲评一道题，让学生弄懂一类题。
３、落实全程集体教研制度，落实每周一次的教研活动。特别是包班制形式下的集体备课尤为重要，对易错、易忘、易漏、易考的知识点，进行讲评，然后去落实讲评，讲评课的效率在很大程度上取决于集体备课的效果。
４、搞好学生的答题指导，使学生得到充分的考试训练。
答题指导，包括答题技巧和心理的指导，减少非智力因素的丢分。也就是五种能力的训练，审题能力，理解能力，分析能力，推理能力，动手能力。
①时间分配训练；卷一30个题，答题时间掌握在30分钟；卷二40个题左右，答题时间掌握在70分钟以内；留出20分钟时间涂卡、检查。在规定时间内完成规定的试题，训练阅读速度和推理判断的能力。
②训练答题中组织材料和书写的能力。要求学生书写规范，回答问题，描述要严谨。清晰、工整的书写，给人以赏心悦目之感。试卷得分是以回答问题的要点计算的，因此简答题的答案的描述，尽量组织的材料要严谨、条理，前后观点不要互相矛盾。在平时考试训练中，强化规范，养成自觉的行为习惯。
③训练跨学科联系的能力，区分基本能力与具体学科的关系。学科的知识要求用专业的技术术语和语言进行逻辑推理，而基本能力要求尽可能用专业语言来描述结论。
④考试心理的训练。高考在很大程度上就是考学生的心态。只要有一个良好的心境、必胜的信心、旺盛的斗志，保持一个良好的情绪状态，就一定会发挥出自己的高水平。因此在以考代练过程中，要求学生把平时考试时做高考来训练，把高考时当平时来对待。
5、抓尖促边，完成学校高考目标。在包班制的情况下，重点“抓尖促边”对尖子生实行两抓一促——抓品质、抓心态、促成绩，形成优秀生群体。对边缘生实行“七多”进行帮扶——课上多提问，课下多辅导，作业多面批，方法多指导，生活多关心，弱课多辅导，斗志多激励。确保大面积丰收。
