高三年级工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“工作计划高海俊”。
江苏省运河中学2014―2015学年度第一学期
高三（东校区）年级工作计划
在校长室关心支持下，本学期我们力争完成如下目标：
1、力争尖子生有所突破，清华北大自主招生四人获得加分、力争超额完成学校下达的清华北大任务
2、力争暑后尖子生竞赛有所突破，力争数学一等奖6人、二、三等奖15人；物理一等奖4人，二、三等奖15人
3、力争超额完成本年度高考指标，本科上线400人。为此，结合我校实际提出如下工作思路：
一、科学谋划合理分工
（一）目标是前进的动力和拼搏的源泉，我们要结合近几年来的高考情况对本校高考升学情况进行合理的定位，及早地树立合理的奋斗目标，结合中考成绩将教育局下达的高考指标及时分解到各个班级；此外，还要分析总结近几年本校的高考情况，弄清楚我们过去有哪些成功的经验，又有哪些失败的教训，力争不要在同一个地方跌倒两次。
（二）合理地制定各种计划
根据高三年级的实际情况制定科学有效的复习计划。在此基础上,各学科教师反复讨论，分析学生实际,制定了本学科的复习备考计划，对教学进度和深度、综合训练考试的范围、命题的难度和数量都作了具体要求。每门学科的复习计划制定后，就狠抓落实，认真遵照计划行事。年级组还加强对考试频率的研究，确立考试质量与数量并重的理念，统筹安排语数外三大学科和选秀学科的测试。每次考完后将成绩及时统计汇总，打印下发给每个任课教师；及时召开分析会，本着实事求是、不回避问题的原则，分析现状，制定对策、交流经验，安排下一阶段的工作。
二、对高三教学进行整体规划
高三教学管理的重点是：梳理知识形成网络、有效练习提高能力、规范训练适应高考。研究答题战略战术，指导学生通过训练努力做到会做的题都能得到分。调整好学生的心理状态，使学生在高考中发挥出最佳水平。
原则：适当延长一轮复习时间，缩短二轮复习，加大三轮综合训练时间和强度。
第一轮复习到1月初结束，单元复习，主要侧重基础知识、基本规律和基本方法的复习； 第二轮复习到3月底结束，专题复习，侧重学科内综合，抓横向联系，综合应用；1
第三轮复习时间为4月至5月，模拟训练，主要进行临考模拟，密切关注外地考试信息
及走向，发现薄弱环节，立即查漏补缺。选编适量情景新颖、综合能力较强的题目让学生训练提高学生综合分析、解决问题的能力。
5月中旬到5月下旬，回扣课本；
5月下旬到6月初应试指导。
三、强化教学过程的服务、管理与评价
（一）强化年级组的服务意识
年级组既是管理者但同时更是服务者，校长曾说“学校里面没有干部，谁也不要摆架子，大家在一起混饭吃，目的就是干好工作，教好学生”，所以，作为管理者要认真倾听教师的心声，了解教师的要求，为教师解决生活上和学习上的困难。
（二）做好青年教师的帮扶工作
学校的未来属于年青教师的，老教师的今天就是年青教师的明天，所以，我们在使用老
师的同时还不忘记培养教师，精选出一些业务能力强，肯奉献的老师，作为“师父”，和年青教师结对子，帮助他们提高业务水平，青年教师有活力但缺乏高三教学经验，所以要求青年教师要跳整好自己的上课进度，要先听课后上课，“师父”也要经常听一听“徒弟”的课，并给出指导意见。
（三）扎实推进高效课堂建设
高三课时紧、任务重，我们要将“导学案”充分地利用起来，努力使课堂高效，导学案
由中心组集中讨论编写，备课组统一使用，开学初，要求中层干部、备课组长率先开始不同形式的高效课堂示范课，引领备课组的课堂教学工作，让老师明确普通复习课怎么上，试卷讲评课如何上。
（四）认真做好教学检查和反馈
1、做好常规的教学五认真检查，引导老师精心备好课，精心设计课堂教学，精心设计
教师的讲。落实“三讲”、“三不讲”（讲重点、难点，讲规律、拓展，讲易错、易漏、易混点。学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲），坚决改变课堂上学生被动学习又抓不住学生的局面，让学生主动参与学习。
2、年级组还实行“教学巡查”，没次巡查都要求有记录，每周汇总一次，在周前会上统一点评；
3、此外，还有“推门听课”制度，由中心组成员（教学指导小组）在不打招呼的情况
下，推门听课，并认真填写教学评价表，作为学期终考评使用，而且不仅仅要听而且要评；
4、学情调查制度，每周一次学情反馈，每学期在期中和期末各安排一次评教，并将教
师在执教的过程中存在的问题及时反馈给教师，以便于及时整改和调整。
（五）加强优秀生培养和边缘学生的辅导
对拔尖、补弱做到六落实： 责任落实，人员落实，时间落实，内容落实，材料落实，效果落实。
（1）建立“尖子生”、“边缘生”档案，实施导师制，将学生分工包给任课教师，根据安排利用自习进行指导。
（2）实施尖子生加餐制”利用课外活动进行辅导，增加训练次数，精选习题。
（3）“尖子生挑战赛或者对抗赛”等趣味活动启发尖子生的学习欲望，和学习兴趣，带动优秀学生成长为特优生。
（4）将边缘学生分包给任课老师，从思想、学习、生活等多方面进行指导，安排边缘学生每周两次在自习课时间找老师辅导，及时解决在复习中遇到的问题。
（六）认真落实周周练
周周练要做到每练必改，每改必评，每评必订正，而且每周周练要求在周三前批阅完毕，有分管主任通过课代表直接抽查并做记录。作为期终考评使用。
（七）选修科目辅导
一模结束后，对于选修成绩和语数英总成绩不匹配的同学进行辅导，尤其是几个有希
望冲刺清华北大的学生和过B有困难的学生，有希望冲刺清华北大的学生要保证选修学科等级达到A+、A，不拖语数英总成绩的后腿，过B有困难的学生要帮助他们提高选修成绩，并且安排好辅导时间、地点和辅导教师，认真狠抓落实。
（八）“捆绑式”评价
以“班级”和“学科组”为单位整体评价，这样可以促进老师交流与合作，以便于达到
资源共享，共同提高班级整体上线率和学科组教学的质量；要求班主任要研究平衡各科发展，班主任有权调整调度学生作业和实践分配。分析每一次成绩，通过分析使老师达到：分析出信心、分析出压力、分析出干劲、分析出措施。
（九）加强教学研究
1、要求学生建全“三本”：笔记本、作业本、典型习题集锦本。
2、指导学生搞好复习巩固、克服遗忘，在复习过程中教师除了研究如何教，还要研究学生怎样学，抓好复习巩固，克服遗忘。心理学研究表明：对记忆过的材料的遗忘进程不是均衡的，在最初时间遗忘很快，后来逐渐遗忘变得缓慢，到了相当时间就几乎不再遗忘了。根据遗忘发展的规律，在复习中我们注意抓好四个层次的复习：当堂复习，当天复习，周复习，月复习。
3、中心组和学科组要加强研究，研究怎样使会做的题都做对的方法，使教师成为考试的专家，学生成为考试能手。
四、加强德育工作和学生的心理疏导工作
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。主要工作有：
1、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。
2、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量
3、实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管搞好住宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。
4、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。
5、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
6、组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。
江苏省运河中学 高三年级组
2014年6月19日
