一年级书法计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级书法计划”。
一年级上册书法教学计划
东新小学
徐发梅
本班现有学生54人，男生28人，女生26人。这些刚入学的孩子，对一切事物一开始都有新鲜感，尤其对书法有很大的兴趣。特别是个别孩子已经提前在培训班里学习过，甚至有的学习了毛笔书法，对基本笔画的写法有一定的了解，但还没有真正掌握好。大部分孩子没有养成正确的写字姿势和握笔方法。为了今后进一步搞好书法启蒙的教学工作，根据《教育部关于在中小学加强书法教学的若干意见》、《全日制义务教育语文课程标准》和我校《教育科研计划》的要求，下面特制定了本期一年级书法教育教学计划。
一、教学目标
1、认识田字格，掌握横、竖、撇、捺、点、折、钩、提八种基本笔画的写法，能按笔顺规则用铅笔写字。
2、注意汉字的间架结构，了解独体字书写的基本规律，初步感受汉字的形体美。
3、掌握正确的握笔及运笔方法，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，激发写字的兴趣。
二、教科书编写意图
1．目标要求适度。
2．体现写字规律。
3．紧密联系语文教科书。
4．合理设置板块。
5．引导自主探究。
6．技能、欣赏并重。
7．重视习字的兴趣和评价激励。
三、学情分析
这些刚入学的孩子，对一切事物一开始都有新鲜感，尤其对书法有很大的兴趣。特别是个别孩子已经提前在培训班里学习过，甚至有的学习了毛笔书法，对基本笔画的写法有一定的了解，但还不能真正掌握的好。大部分孩子没有养成正确的写字姿势和握笔方法。
四、教学措施
1、要充分调动学生习字的积极性与主动性。
有习字兴趣是写好字的前提。教师在教学过程中，要充分挖掘教科书的趣味因素，采取多种手段激发学生的习字兴趣。如，讲述古今书法家的故事，开展写字作业展览，举办写字竞赛活动等。
2、要十分注意培养良好的书写习惯。
良好的写字习惯指：正确的握笔方法与写字姿势；认真、自觉、专注的写字态度；按笔画顺序正确地书写汉字；学会正确使用书写工具等。教师在教学中，要反复示范，时刻提醒，及时矫正不正确的写字方法和不良习字习惯。在不断强化训练中，培养学生一丝不苟、认真写字的良好习惯。
3、要始终注重书写技能的指导。
写字是一门技巧性很强的课程，这就需要教师扎扎实实上好每堂写字课，指导要细致，要求要适度，让学生通过仔细观察，认真比较，写好每一笔、每个字。要处理好讲与练的关系，做到讲练结合，重在训练，确保学生练字时间，每堂课学生练字时间不少于20分钟。
4、要正确处理教科书中的“三个板块”的教学。
“ 写写笔画”要着重让学生知道笔画的名称，掌握该笔画的正确写法。“描描写写”重点指导用笔的提按。掌握提按是习字的难点，需要长期练习才能领悟。“自己练练”是学生自行练习，教师应随时检查，督促学生认真完成。
5、要多采用形象、直观的教学手段。
教师在教学过程中，要注重示范与指导，既要注重面向全体的范写指导，也要重视个别把笔示范。应多采用多媒体、电化教学等形象直观的教学手段，让学生明白汉字笔画与笔画、笔画与部件、部件与部件之间的关系；帮助学生正确掌握运笔、结字的基本方法，进而提高学生的书写能力。
6、要重视对学生习字的科学评价。
除了期中和期末两次综合评价外，教师在平时教学中，也要穿插一些评价。评价要体现激励性，重在肯定进步，提高兴趣。评价形式多样化，既要有全班评价，也要有小组评价和同桌评价；既要有教师评价，也要有家长评价和自我评价。
总之，硬笔（铅笔）书法是小学阶段一个重要的学习内容。尤其书法的启蒙教学十分重要，它关系着孩子的一生。当然，写字问题不是每周一节写字课可以解决的，提高书写水平也不光是书法教师或语文教师的事。还要设计多元内容，目的是希望其他教师和家长也能关注学生的写字问题，为书法教学营造良好的氛围，多方激发学生的习字兴趣，提高写字教学的实效性。
五、教学内容及课时安排
本册安排十八课时。具体进度安排如下：
第1周： 学前教育，学写字的目的意义，初步了解书法及书法家的故事
第2周： 握笔方法与写字姿势 第3周： 认识田字格及了解基本笔画
第4周： 横的写法
第5周： 竖的写法 第6周： 国庆节机动
第7周： 撇的写法 第8周： 捺的写法
（一）第9周： 捺的写法
（二）第10周：期中评价
第11周：点的写法
（一）第12周：点的写法
（二）第13周：折的写法 第14周：钩的写法
第15周：提的写法
（一）第16周：提的写法
（二）第17周：练习与评价
第18周：学生习作
第19周：学生创作作品、欣赏作品 第20周：学期总评
2016年9月
