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学校读书工作计划
一个不重视读书的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭是一个平庸的家庭；一个不重视读书的学校是一个乏味的学校；一个不重视读书的民族是一个没有希望的民族。书是人类的朋友、书是人类进步的阶梯，本学期我校将全面贯彻上一级精神，把读书活动更好地开展下去。在新的学年里，继续贯彻读书工程，弘扬一种读书热情。
一、指导思想
以开展“读书成果展示年活动”为契机，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，深入贯彻课改精神，丰富师生的文化底蕴。
二、活动目标
1、阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
三、具体要求
（一）教师读书活动
1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍。-1-
2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。
3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，为的是使教师养成良好的读书习惯。
4、认真组织学生读书活动，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。
5、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道，营造一个大阅读环境。
6、每学期开学初，2月、8月教师进行一次读书汇报会，第二学期8月还将进行一次教师读书笔记展评活动。
7、年内教师要读教育类书籍3--5册。每周三第7、8节课为全镇师生读书时间。读书笔记每周不少于一篇质量较高的读后感，骨干教师要身先士卒，结合读书收获站在理论高度上写好教学反思，指导教学实践，为其他教师做出表率。
（二）学生读书活动
1、继续建立班级图书角，让学生有书可读。
2、继续开展每周周三两节读书活动，并保证课时。
3、作好“读书笔记”，学生在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。
4、认真开展读书活动，激发学生的读书兴趣。
5、以班级为单位开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如课前背诵、读书笔记评比、读书手抄报评比、成语接龙等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
6、上学期3月进行一次阅读与积累作文以及手抄报制作比赛（村小自行组织），下学期8月进行一3-
