初三数学课堂培养计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初三数学课堂作业”。
初三数学课堂培养计划
一、预习课培养目标
1、培养学生独立思考的能力，让同学们在预习课中学会独立思考，取消同学们不思考就交
流的“假合作”现象。取消老师的不尝试就提示的“假指导”现象，真正放手让学生去尝试。
2、培养学生不懂就问，勤学善问的实事求是的态度，让同学们能够及时将遇到的困难在小
组内通过小对子帮扶，小组交流，师生交流，顺利完成预习任务。
3、培养同学们认真、仔细、规范、条理的步骤书写能力，取消孩子们只想不做，只动脑不
动手，步骤丢三落四，甚至乱涂乱画的现象，让同学们工工整整、步骤条理，板面美观规范。
4、培养同学们善于反思的好习惯
对于遇到的有困难的题目在解决后要及时在板上或预习笔记上进行整理、反思，达到“学然后知不足”。
二、展示课培养目标
1、展示习惯
（1）无论学生的声音、肢体语言、与学生的交流、到聚焦处，脱离板面都要达到最高的标
准，不达标者进行叫停并及时整顿。
（2）学生展示时要做到有序，包括学生站、坐的次序、展示北面墙的两个小组让同学们能
够进得去，出得来，不能乱作一团，想进行展示的同学到聚焦点处。
2、展示的形式
（1）取消就题论题的浅层次展示，让学生围绕展示的题目从开场白（或过渡语）、规律、方法、知识点、关键点、易错点、结束语等对此题目进行剖析、做到举一反三，触类旁通。
（2）让学生仿题、编题、变式训练成为一种习惯和自然、培养学生的创造能力。
（3）鼓励学生把自己的感悟创作成小口诀，并对学生的创作作品进行积累、赏识、评价。
3、展示效果
（1）取消无效展示，学生在预习过程中都会的不展示，不再占用课堂的时间。
（2）增加课堂笔头练习，对于学生展示中的重点进行当堂训练、当堂巩固、当堂矫正、当
堂反思。
（3）力争每节课达标率都在80%以上。
