高三开始一轮复习计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三一轮复习计划”。
高三开始一轮复习计划
我是高三毕业生。文科将我的切身体会告诉你吧！文科数学并不难，考试也只是考些基础的东西，只要平时稳扎稳打，要上130也不是不可能。简而言之，就是抓好基础！高三开始一轮复习计划大体如下
1、一般老师会提供好的复习资料。资料上有例题（供老师上课评讲），有习题（供学生课后练习）。在老师上课前先把例题做了，第二天老师讲例题时才能有更深的体会。而且一道题有N种解法，也许你只会一种，老师第二天上课会提供多种解法，到时你的感悟会更深层次！课后再把资料上的相关练习做了，巩固，加深印象！记住：跟着老师的步伐走，别另起炉灶！
2、要准备一本错题本和笔记本。上课的时候利用笔记本记录一些重要的典型的提醒或者解法。对平时的练习，考试中的错题进行收集，记录与错题本中。（错题本真的很重要，在考前翻阅一遍，加深印象，找出自己的思维死角与误区，避免考试时再次钻入死胡同。可犯错，但可一不可再）
3、吃透课本。市面上的复习资料质量良莠不齐，而实质上不管考试题目怎么变，万变不离其宗，都是从课本上的例题 习题中涵盖的知识点衍化而来。一轮复习重视基础，所以关键在与课本。利用晚修时间把课本上的典型例题与重要习题过一遍。这方法对文科生而言尤其有效。因为文科数学不会也不可能太难，基本都很基础。所以一定要吃透课本。在此推荐一本教辅 《王后雄教材完全解读》好像是这个名字
4、这条是对第一条的增补。如果你认为老师提供的教辅不好或者说不适合你的话，在此推荐《全品》 我高中都用这个 我们全年级都用这个
5、在将所有基本知识点基本过一遍后，针对自己的薄弱环节进行一一攻破。如自己的空间几何不行，就专找这方面的题进行解答。如果有些题不理解，就只记这道题的思维方式，实在还不行，就背记题目。反正到最后，要对自己的薄弱环节进行加强、巩固与提高。
6、要用晚修的大片时间做数学，而零碎时间可用来记些公式、定理。
7、遇到不懂得问题，一定要第一时间解决掉，问老师，同学都可以。记住：一定要第一时间解决，别懒，等问题越积越多，你就会烦。对数学产生厌恶感
8、最后，一定要对自己有信心！相信自己一定能行。勤问，多思，多练，跟着老师的步伐走，走出阳关大道……
高三文科班学生情况分析与对策
一、学生情况分析：
1。基础知识掌握情况分析：
大部分学生基础知识掌握情况较差，底子很薄，计算能力不强，一些基本的题型都不能自如的解决。通过一段的一轮复习，大部分学生对复习过的公式，定理、法则都有了一定的认识与理解。基本能够记住该记公式，但对于没有复习的部分，还是有一定的欠缺。表现为一些基本的公式、法则、定理等都忘掉了。
2。学习态度情况分析：
有相当一部分同学学习态度极为不端正，主要表现为：
1.缺乏上进心，有相当一部分同学信心不足，没有必胜的勇气和信心。
2.不能按时完成作业，有抄袭、交空本子、或只是解决一些简单的问题而缺乏深入研究难题的习惯。
3.缺乏自主复习的习惯，大部分同学只是在等老师引导进行一轮复习，而不能够自己动手搞好提前复习，表现在考试（或作业）中遇到了没有复习的试题时，显得毫无办法。
4.缺乏动手能力及动手习惯，对复习过的知识不能及时的进行巩固、练习，所发的讲义、练习卷等不能够及时、认真填写，导致对复习过的知识掌握的熟练程度不够。
3。复习方式、方法分析：
1.缺少科学有效的复习方法，有相当一部分同学没有改错本，在一些爱错的地方不断的犯错。不能够做到“吃一堑、长一智”。
2.一些同学不会听课，不会记笔记。上课时，整堂忙于记笔记，而忽视听讲，不注意听思路的分析及探索过程。
3.不注意归纳知识，复习到的只是一些零散的知识，而不是有效的知识、方法体系，显得很笨。
4.不注意经常回顾，对复习过的知识置之千里，而不去经常巩固、练习。时间长了，又“生锈”了。
二、对策分析：
1、尽快帮助学生树立信心！
2、教给学生科学的复习习惯和复习方法。
3、坚持基础知识训练（每隔两周进行一次同步选择与填空专项考试）。
4、坚持解答题四轮专项训练：
对高考要考察的六类解答问题，一定要认真做好训练。
○1计划在一轮复习阶段进行二轮针对性训练，每类型训练30 天左右，每天一道题；
○2计划在一轮复习阶段进行第三轮针对性训练，每周训练两套模拟试题； ○3计划在下学期进行第四轮针对性训练，同样每天一道模拟试题，直至训练到很熟练的程度。
5、纠偏计划及安排：
○1纠偏名单：
○2纠偏工作安排：
1、端正学习态度，树立学习信心（尤其是对 四位同学,本周内召开座谈会，做好他们的思想工作）
2、督促检查作业，落实巩固基础（狠抓选择填空题训练，每周检查一次训练题中的选择填空题的准确率，讲解做题中存在的问题，检查改错本）
3、训练基本解答题的准确率（对于这些同学要重点训练解答题中的简单问题，提高熟练程度，如“三角函数试题”、“概率问题”、“数列问题”“导数问题”等）
4、不定期对这些同学进行补课，以纠正他们学习中的不足。
数学
关于数学学科的学习，从宏观上看我认为有一个学习时间安排的问题，我说的是文科数学。对于文科同学来说，由于高三前期文科综合的学习任务不是很重，而且在高三第二学期后期，它的记忆需要非常繁琐而且需要占据大部分学习时间的，所以我觉得对于数学学科要根据不同的阶段来区别对待。在高三的前期，就是在高
一、高二的时候，必须给数学分配比较大的学习时间，因为在高考，不管是文科或者理科，数学都是一门拉分的科目，分配学习时间的时候，必须有所倾斜，而在高三学期的后半学期，由于文综花在上面的时间比较合算，比较能最终提高高考分数，所以复习时间以每天一个小时为宜，让自己不至于手生，做题的时候，有非常大的敏感度，能够保持一个反应非常快的状态，花半个小时差不多了，不要花太多的时间，否则就会挤占复习文综的时间了。
由于文科数学相对理科数学来说难度不是非常大，还是以基础题为主，所以我建议大家重视基础题，注意老师在上课经常讲的题目，可以用一些通法来解答一些题目，在上课的时候，一定要关注老师讲的例题，最好在记课堂笔记的时候能够把例题也记下来，课后可以总结一下解题思路，第一步实质上做什么工作，第二步做什么工作，概括起来，以后遇到这类题的时候，就可以用这个套路来做。既可以节省时间，而且正确率也比较高，实践证明，这也是积极提倡的一个方法，对文科同学来说掌握这种普通解法高考中取得一个高等偏上比较好的成绩是非常有帮助的。
有一些数学可能会涉及比较技巧性的写法，如果你的基础比较好的话，那当然好，能够节省考场时间，但是如果基础不是很好同学，我建议大家不要钻得太深，因为考试的时候，时间本身就比较紧张，如果你花在难题上太长的时间，导致一些基础的解法不能顺利地解答的话，那就非常不明智了，在做数学的时候，有一个题目取舍的问题，一般来说压轴题——最后一题的第三小题，会是比较难的，但是第一小题、第二小题以及后面的题目都比较简单，如果你真正解不出这些题的时候，你在写题的时候，何以真正挖掘你的思路，我建议你可以回过头来看看前面的基础题，看有没有措辞的地方，需要检查检查，因为你即使把所有的题做出来了，也就4、5分，如果你把后面的题做出来，一下可能就5分了，所以还是应该多关注一些基础题。
在平时做题中要养成良好的解题习惯。
在第一轮复习阶段，还必须养成良好的解题习惯，解题要遵循四个程序：（１）认真审题，养成审题习惯。审题首先要读懂题意，坚决避免拿到试题只读一轮，题意都没弄清，就匆匆忙忙地求解，解到中途，解不下去了再回过头来读题，看哪个条件我还没发现。
（２）学会探索，掌握思维方向。我们提倡勤学但反对有问题不加思考地问同学或问老师。怎样展开解题思路？就思维形式而言，可以概括为“有引导果”和“执果溯因”的两种不同方向。
（３）解法表述，要求简洁明了、层次分明、严谨规范。
（４）最后环节，不忘检查演算。但部分同学自我感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分较多。
