春九年级政治备课组工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“政治备课组工作计划”。
2012年春九年级政治备课组工作计划
一、指导思想：
落实新课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力；跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学进度：
1、12年2月----5月上旬，完成第一轮复习；
3、12年6月上旬前，完成第二轮复习；
4、12年升学考试前，完成第三轮总复习。
总之，以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。
三、教学建议：
1、转变观念，促进课改“进头脑”。
要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。
2、改革备课，减负增效“磨好课”。
在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课；以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。
3、提高素质，提供舞台“练内功”。
要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台；请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课。
四、教学措施；
1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。同轨老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。
7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
2012年九年级政治中考备考工作计划
一．指导思想
1.认真研读《政治课程标准》，明确基础教育阶段政治课程的任务和教学目标
２.在教学中，做好教学常规工作及加强学生应试心理辅导。
３.研读考试说明，考题，把握中考新动态，抓住时政热点，提高政治敏感度。
二．学情分析
从八年级的期末成绩来看，反映出学生成绩严重参差不齐。学生厌学，甚至弃学等情绪较突出。进入九年级，既要上完初三教材，全年课程，又要着手中考复习，这对老师增加了教学负担，但九年级老师的责任心较强，为搞好本学期工作开展有一个良好的基础。
三．全年教学和备考计划
１.第一学期教学计划的安排和要求。
（１）本学期完成全学年的课程教学任务，面向全体学生，做好培优转化工作。
（2）月考训练及试卷的讲评分析，找出学生不足方面，及时发现问题，解决问题，为第二学期的复习和备考提供依据，月考安排如下：
A．第一至第五周完成第一单元，第一次月考。
B.第六至第十周完成第二单元，第二次月考。
C．第十一至第十五周完成第三单元，第三次月考。
D．第十六至第二十周完成第四单元，第四次月考。
2.第二学期备考计划的安排和要求
(1)全面复习，系统掌握，夯实基础
全面复习，就是要求学生全面掌握教材中的基本概念，基本观点和基本事实。（包括初
一、初二的教材内容。）具体做法如下：
首先，根据课标中的目标要求，让学生通读教材，使学生对教材各章节有个全面而具体的认识，其次，在通读教材的基础上依次列出各章的复习提纲（即知识结构）。这样，使
零碎的知识互相联系，形成了网络知识，更加系统化、序列化，再次，强化训练，巩固运用。强化训练可分为两个阶段，第一阶段着重基础知识的掌握和运用。第二阶段着重突出重点、难点和能力培养在训练中应注意以下几个方面的问题。【1】训练要有计划性，切忌随意性和盲目性。【2】训练要遵循“ 狠抓基础，突出重点，辨别比较，联系实际，活跃思路，分析综合”的原则。【3】训练要规范化。
（2）归类连线，综合训练，加强巩固
归类连线，就是打破课与课之间的界限，将有关的知识综合归类，形成一条条知识线，而后进行归类综合训练。这是搞好复习的中心环节，具体做法是：首先，指导学生把教材中的有关“标志”、“原因”、“表现”、“意义”、“作用”、“区别”、“关键”、“素质”、“关系”等问题进行归类整理，形成知识线，进行综合训练。其次，归类综合训练还可以把所学知识按题型分类进行综合训练。在题型归类训练中，应注意两点：第一，教师应向学生讲清各类题型的答题思路、方法和技巧。以最大限度地避免失误。第二，教师还要讲清题型变化特点，拓宽学生的思路，提高其灵活变通的能力。
（3）重点复习，联系实际，灵活运用。
重点复习，就是进一步突出强化重点、难点，并分析认识当今一些社会热点现象，解决实际问题，在这方面应做到以下三点：
首先，选准重点和难点，要让学生心中有数。其次，对重点难点问题要讲深讲透，让学生真正理解掌握，坚决反对死记硬背。再次，理论联系实际，学用结合。
2012年春季全册初中九年级思想品德教学工作计划
一、复习范围
七年级、八年级思想政治上下册及九年级思想政治全一册。
二、复习步骤
通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中卷的形势得出在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”：
第一轮复习：
形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。具体分为：八年级知识初七年级知识要用八周的时间，九年级知识用二周时间。
用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。
选择合适的复习方法：根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。
设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。
第二轮复习：专题复习。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。时间是从第九周开始，估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训
练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
第三轮复习：模拟练习。
在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。教师需要结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。
要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次, 选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。最后, 选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看，九年级政治复习的时间短任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究九年级政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。
