初二语文备课组工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初二备课组工作计划”。
2012-2013学年度第二学期
初二语文备课组计划
一、指导思想：
依据我校本学期的教学工作计划，借助区素质教育“示范校”验收和建校五十年校庆的契机。继续探索“学、讲、练”教学模式的有效实施策略，提高课堂效率。以强化质量监控意识、落实质量监控措施为抓手，确保初二语文教学质量的提高。全组动员，个人积极探索、组内加强互学和研讨并积极学习其它备课组和学校的有效经验。提高本组的教学水平和教学效果。主要思路分两个层面，第一层面是，从《课标》和学情出发，认真做好教学常规工作，一板一眼，注重实效。第二层面是，积极探索，大胆创新，在稳定扎实的基础上形成一定的特色。
二、现状分析：
目前初二年级学生2人，8个行政班。语文学习的状态比较积极，成绩稳步提升。语文基础比较扎实，阅读和写作能力有待提高，尤其是形成解释、品鉴赏析、创新构思等方面的能力需要加强培养。
八年级上学期期末语文成绩：平均分：80.56及格率：99.59% 优秀率：32.64% 分班后年级语文成绩的状况如下：
优秀生：79人，二班：四班：六班：八班：
优秀边缘生：
86.93100.00% 80.00%
81.42100.00% 23.68%
82.33100.00% 33.33%
81.22100.00% 36.11%
80.18100.00% 31.82%
78.92100.00% 20.00%
75.96100.00% 3.85%
70.1095.00% 0.00%
80.5599.59% 32.51%
其中实验班中二班优势非常明显，六班、八班各项指标稳定，四班在平均分和优秀率上都有待提高，是实验班中的薄弱班。是本学期工作中的重点攻坚对象。平行班基本稳定，其中七班的及格率不容忽视，要狠抓基础落实，是年级及格率的保障。
三、工作目标
四、具体工作内容
1、备课
2、上课
3、检测评价，堂测天清，4、互学研讨，每周每位教师至少听本组教师一节课，认真记录，发现有点、特色和不足，积极研讨互相学习，共同提高。
每人上一节研究课，围绕调动学生、不同课型的有效模式、阅读教学中形成解释和写作教学的有效指导。并及时录课，留下资料。
本组出一节区级研究课，请教研员来校指导。
4、竞赛活动
坚持每月一次语文竞赛，围绕百词竞赛、古诗文基础竞赛、写作竞赛等调动年级学生的语文学习的热情。每次竞赛结果要公示，发奖状奖品激励
五、工作策略
1、备课---在整个教学环节中，备好课起到事半功倍的作用。
（1）集体备课流程：
个人自备--组内交流--修改定稿--个人复备--上课落实—反思交流
（2）集体备课要做到
四围绕：围绕学科新课程标准和《中考说明》；
围绕学情实际；
围绕酒一中优化课堂模式。
四定： 定时间、定地点、定专题、定内容
四备： 备课标、备教材、备教法、备学法；
五统一：统一目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习
（3）集体备课的要求：
依据课程标准和考试说明，结合学生的实际学情设定好教学目标，知识目标必须可
测量。
围绕教学目标设计教学流程，去繁求简，课堂训练要突出精、稳（易、中档）、准，同时要注意到分层设置习题。
当堂检测反馈练习必须认真设计、严格对标（教学目标）、有一定的难易区分度。 必须当堂反馈结果，避免将课上没有完成的任务拖延到课后。减少教师和学生的天
清负担。
各备课组将每周五下班前的备课记录、学案及教学资料上交教学处检查。集体备课
物化成果由备课组长负责。以便教学处了解备课组成员对备课内容是否理解、领会、并对备课资料的设计和使用达成一致。
2、上课
（1）教师要心中有数。
带齐上课材料，不能出现学生中途到办公室取。（除非特殊情况---停电等）
培养五到十名得利力的学科助手
重点学生（优秀边缘和及格边缘）----在眼里、在心里。
特殊学生（情感波动大）在情感态度上给予更多的展示机会和体验成功的机会。学
生情感态度的转变对个人成绩的提高起到关键作用（亲其师、信其道）。
（2）教师在要控制讲课时间，学生能讲的一定教师不要讲。每节课必须有当堂检测，不能出现随意性。教学处、教研组长和备课组长将通过进班听课、学生座谈形式了解情况。
（3）小组活动在注重实效性，避免流于形式。在小组活动中任务指令明确、过程监
控到位、结果展示有序、教师点评有力。
（4）教师要关注学生的听讲状况，发现精力不集中的学生要及时提醒，保证听讲效
率，这是学好知识的前提。课堂上不能出现学生睡觉、看课外书、玩手机等现象。教学处专人进行课堂巡视记录。
本学期教学处领导、教研组长以及备课组长要加大进班听课的力度。听课时重点关
注：学案使用、复备痕迹、重点辅导、同伴互助、学生差异、授课时间、当堂检测。并将各检查结果纳入个人考核、备课组考核以及教研组考核中。
