幼小衔接计划（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼小衔接计划”。
2013-2014学年第二学期有效衔接计划
本学期是幼儿在幼儿园的最后一个学期，马上就由幼儿园过度到小学生活。小学和幼儿园之间存在一定的差别，例如学校环境、组织形式、学习习惯等。幼小衔接是让孩子在进入小学前阶段有针对性的开展和实施一些活动。让幼儿为进入小学做好心理准备和打下一个良好的基础，让幼儿能快速的适应小学的生活。幼小衔接工作开展顺利与否直接关系到孩子进入小学后的发展情况，对此我们一直都密切的关注着孩子幼小衔接这块工作的开展。密切的和以往毕业班的家长、小学教师保持着沟通，了解孩子进入小学的适应情况；向小学老师了解普遍性孩子进入小学后出现的一些不适应情况。针对这些问题，我们达成一定的共识，共同的为幼儿幼小衔接方面做出一些相应的工作计划，让孩子能在轻松、愉悦的环境下顺利的过渡到小学生活。具体计划如下：
一、主要目标
1、教师了解小学生的行为规范，教师教学风格轻微偏向小学教师。
2、让孩子顺利的过渡到小学生活。
3、发动家长积极的配合幼小衔接工作。
二、具体措施
（1）生活方面：让孩子独立的完成穿、脱衣服、鞋子、裤子，能完成力所能
及的事；有劳动的意识，积极开展值日生工作（擦桌子、洗杯子、扫地、挂毛巾）；能自己收拾整理自己的物品，学会保管、爱护自己的物品。家长配合事项：严禁包半、代办，让孩子接受挑战，适当在孩子不能解决时给予帮助。
（2）学习方面：学会正确书写自己的姓名、班级；知道家庭住址，爸爸妈妈的联系电话；提高孩子听说读写算的能力，即听：良好的倾听能力，养成不打断别人发言的习惯；说：清晰、流畅的表达自己的想法；读：良好的阅读行为习惯，养成爱护书本，喜欢阅读的习惯，能从阅读中收获信息；写：正确的书写姿势、顺序（汉字、拼音），每周五养成抄写作业的习惯（家长给孩子准备本子）；算：学会简单的数量递增、递减关系，能认识时钟，知道一天生活个环节的时间安排。
（3）时间管理：能养成早睡早起的作息规律，每天坚持8:00前准时到幼儿园，不迟到，不随意请假；每天能按时完成老师布置的任务。
（4）礼貌方面：不管与老师、亲人、同伴之间，都要养成见人有礼貌的文明
礼仪。
（5）班级氛围：给孩子创设一个轻松、自然的生活、学习环境，让幼儿轻松的渡过幼小衔接阶段。
（6）组织参观小学：参加升旗仪式、早操活动、课间活动，并带幼儿进入1
年级课堂，一起体验小学的课堂，激发孩子上小学的愿望，并根据此活动在园内开展本主题类似教学活动。
（7）做好幼儿知识衔接工作：加大与小学教师的密切沟通与联系，了解小学
知识体系及学习内容，对于一些知识传授与小学衔接，并适当的增加一些书写姿势、握笔的教学活动。养成正确的学习习惯。
（8）家长配合工作：幼小衔接工作对于家长来说也很重要，只有积极的配合让孩子顺利的过渡衔接小学生活，幼儿在进入小学才能快速的适应小学生活，否则家长将面对的是孩子进入小学后的种种不适应问题。对于孩子在家的表现我们要密切关注和帮助我们的孩子克服眼前的问题顺利的渡过这个阶段。
肖祥华 2014-2-9
