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体育工作三年行动计划
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，推动学校体育科学发展，促进学生健康成长，根据国务院办公厅批准并转发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（国办发〔2012〕53号）的精神，充分发挥体育的育人功能，推动我校体育学科向科学化方向发展，达到提高体育教学水平，促进学生综合素质的全面提高，最终实现学生的可持续发展，特制订学校体育工作三年发展规划。
一、指导思想
坚持“健康第一”和“全面发展”的指导思想，围绕“青少年健康成长”的目标，增强学生体质，促进学生身心健康，以重普及、促提高为原则，坚持体制机制的完善，着眼青少年体育兴趣培养、体育锻炼习惯和健康生活方式的养成，促进学生健全人格、健康心智的形成，力争学校体育各项工作在三年达到全市先进水平。
二、基本情况
1、师资情况 学校现有5名专职体育老师，1名兼职教师，其中女教师1人，中级职称5人，均为大专以上学历。现有41个教学班，2466名学生，各年级开设体育课2节/周。设有体育教研室，建立了体育特长生和高考体育专业生培养训练制度，在各类体育比赛活动和历年高考中都取得了较好的成绩。
2、学生情况 目前从学生体质健康状况来看，整体处于良好状态，但由于运动量普遍不足，学生的运动素质不容乐观。从学生体检指标看，学生的肺活量、心血管系统和身体柔韧性比较好，但他们的立定跳远测量成绩很不理想，下肢力量明显薄弱，身体运动的协调性较差，体能不足，耐力不够，近视率居高不下，体育锻炼技能欠缺方法不当，体重呈现两极化，这些问题已成为影响学生体质健康的主要因素，也是体育教育面临的重要问题。
3、场地和设施情况 我校现共有体育活动场地21614平方米，人均占有8.8平方米，其中校内有篮球场、乒乓球场、单、双杠训练场各一处，在校外有400米跑道的标准操场，校内体育活动场地狭小，校外操场活动受限，再由于我校近年进行基本建设，经费紧张，对体育方面的投入相对不足，使我校体育设施简陋，体育器材不能达标，严重制约着我校体育工作的正常开展。
三、面临的困难
从以上现状来看，目前我校体育教育工作基础比较薄弱，已成为学校发展的“短板”，面临的主要问题是：
1、现有的专职体育教师数不能满足体育教学的需求，教师实施课程的能力薄弱。
3、在课堂教学过程中方法较为单一，仅限于常规的活动性教学，距离“关注每一位学生的发展”这一要求还存在差距。
4、学生家长普遍只重视学生的文化课成绩，对于学生的体质体能不甚关注，存在着唯成绩论的误区。
5、学校体育经费不足，体育场地不达标，没有室内活动场地，这就使得体育教学严重受着气候环境的制约，如果天气不好，就无法上体育课，这些方面都很大程度上严重制约着我校体育工作的正常开展。
6、体育老师外出学习培训的机会不多，知识老化，观念落后，不能适应体育教学面临的新问题。
7、体育教学中对信息资源的开发和现代教育技术的运用还有待提高。
8、现有的体育器材与《中、小学体育器材设施配备标准》中的规定还有很大差距。
三、发展目标
（一）总目标：
2013至2015年学校体育工作要在原有的基础上，实现新的突破，做到体育场地和设施、器材基本满足体育教学和训练的需要。建成一支结构合理的体育教师队伍，提高体育课堂教学的质量，丰富群体性体育活动，加大体育特长生的专业训练，加强体育教研教改，拓展教学内容，因地制宜地开发体育校本课程，突出特色。培养学生对体育锻炼的兴趣，形成强身健体的意识，掌握正确的锻炼方法，全面提高学生的身体素质，促进良好的思想品质和坚毅意志品质，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
（二）具体目标：
1、课程目标
按照新课标要求开足开齐体育课程，按照体育教学课标，保证三个基本阶段（即：教学的准备阶段、实施阶段、检查与评定阶段），做到有序规范、衔接紧密，遵照体育教学的基本规律与体育教学原则，完成各项教学目标。在每学年或每学期工作目标的基础上，制定实施方案、步骤、时间要求、工作措施等等，通过体育(与健康)课程的学习，达到以下目标。
（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活人生态度。
2、教师队伍建设
建设一支有正确教育观念,具有合理的专业知识结构,有较强的教学能力的体育师资队伍，加强体育教师培训和外出交流学习，推动体育教师在教育理论水平、教学能力及个人素质方面全面提升。
3、群体活动目标
（1）保证学生每天一小时的体育活动。在时间、内容、场地、器材方面充分保障，严格按课程标准保证每班每周两节体育课的教学，坚持每天全校学生的早操、课间操活动。充分发挥教师在课堂上、课外活动、运动训练活动中起指导与引领作用，发挥学生在体育活动中的积极性、主动性和自觉性。每学期各级进行会操比赛，全面提高学生的做操质量，达到锻练身体的效果。（2）积极组织系列化的群体活动，做到形式多样化，内容科学化，组织规范化。
（3）让学生树立“健康第一”的理认识，形成文明的生活方式和良好的体育锻炼习惯。力争师生体育锻炼的参与率达到100%。
4、体育竞赛与专业训练目标
（1）坚持体育竞赛的多元化发展。丰富竞赛内容，突出群众性、趣味性、参与性，开展丰富多彩的课外活动和小型体育比赛，每年定期召开全校学生运动会，充分发挥体育人功能，实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试的有机结合。精心设计和办好运动会、球类联赛、两操操比赛、拔河比赛、冬季越野赛以及其他小型系列赛等体育赛事。
（2）坚持体育专业训练的规范化、系统化、科学化，保证每年高考中都有专业上线生，为高校输送更多的体育专业人才。组建学生篮球队、足球赛、武术队以及乒乓球队，积极参与社会、部门组织的各类体育比赛，并争取取得较好成绩，发挥好学校的引领和示范作用。
5、体育器材的配备，按国家和市教育局颁布的体育器材配备目录配备齐全各类体育器材。根据合格学校《体育器材设施配备标准》要求，结合学校实际情况，认真贯彻实施，逐步完善学校体育器材设施的建设，并规范管理。
6、加强学生体质监测，探索建立学校体质监测室，管好、用好、利用好体质监测各种仪器，认真执行《国家体育锻炼标准》、《学生体质健康标准》，搞好测试统计工作力争达标率90％以上，建立健全学生身体健康档案，将健康测试结果经教育部门审核后上报纳入国家学生体质健康标准数据管理系统;同时,要按学生年级、班级、性别等不同类别在学校内公布学生体质健康测试总体结果,并将有关情况向学生家长通报。体育教师要根据测试结果有针对性地施教，引导学生科学健身。
四、推进措施
1、加强学校体育工作的组织与管理。
(1)组建学校体育工作领导小组。形成校长、分管领导、年级组长、班主任、体育教师齐抓共管的良好格局，组织、协调好学校的各项体育活动，定期召开学体育工作会议，研究体育工作，制定学校体育工作发展规划。
(2)完善现有体育规章制度，为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。
2、加强体育教师队伍建设
积极开展学习、培训、交流、研讨等活动，体育教研组的教师，特别是与兼职体育教师之间加强交流、探讨，每单元进行集体备课一次，每位教师每学期开设一堂专题性公开课，并进行评课与交流，全面提高教师的师德素养及业务能力。严格课堂教学常规，把此作为对每位体育教师的管理与考核的依据，为学校体育工作的开展奠定坚实的基础。
3、加强学业成绩的评价
全面实施《国家学生体质健康标准》，制定体育课模块评价方案，将体育测试成绩纳入学生综合素质评价内容中。及时上报各类数据，并对数据进行科学分析，积极干预，有效提高学生的体质健康，使当年度学生体质健康标准测试水平各项指标优于全县水平。并把学生体育成绩、视力情况作为评选优秀学生的重要指标。
4、继续增加体育经费的投入。补充体育器材、设备，保证教学、训练以及群体活动的开展。体育器材室由专人负责管理,制定体育器材室的管理制度,明确管理人员的职责,对体育器材进行登记与合理的分类,器材分布适当、井然有序。做好运动器材、设备和运动服装的选购工作,及时满足体育教学发展中各种物质的需要,保证体育教学的顺利进行。每年登记损耗的各种器材数目与数量,及时补充。使我校的体育器材设备达到省级标准。
四、重大工程项目
1、学校自筹资金30多万元，在2013年将建成连接校园和操场的地下通道，将操场和校园连为一体，方便了学生开展体育活动和对操场的有效管理。
2、争取国家“阳光体育项目”，把学校在校外400m跑道的操场建成全封闭的标准塑胶田径场。
3、争取县委、县政府的支持，征收校园南面南关村的10亩地，建成小操场一处，扩大校园体育活动场地。
武山县第一高级中学
2二0一三年三月一十五日
