三师活动计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三节学习活动计划”。
邯郸市第六中学“三师”活动计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以《中小学教师职业道德规范》和《邯郸市中小学“校本革命”行动纲领》为依据，以建设人民满意的教师队伍为目标，以全面实施“师本革命”为抓手，以深入开展“三师”活动为载体，进一步强师德、提师能、树师表，不断提高我校教师的人格魅力和学识魅力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、目标任务
通过“三师”活动切实提高我校教师师德风尚、师能水平、师表形象，同时有力推进我校开展“校本革命”行动。
三、活动安排
第一阶段：学习教育阶段（3月）
1.标语上墙。在各处室（组）和办公区显著位置张贴“十心立师德”、“十力提师能”、“十气修师表”标语，使每位教师都熟知“三师”具体内容，并每时每刻提示自己用“心”提“力”修“气”。
2.学习教育。通过全体教职工大会集体学习《中小学教师职业道德规范》、《邯郸市中小学“校本革命”行动纲领》、《邯郸市中小学教师行为规范》、《邯郸市教职工六条禁令》等有关文件；通过教研组活动结合学科特点分组讨论学习“三师”内容；通过教师自学内化“三师”精髓，并要求教师每月撰写1篇《“三师”之后的我》。
第二阶段：自我评价阶段（4月）
1.细化评价维度。对照上级关于加强教师队伍建设的有关文件和“三师”要求，结合“五查五看”标准进一步细化自我评价指标，使教师从每一个细节都能找到自身的不足之处，从而深入进行自我剖析，找出存在问题的思想根源。
2.领导包组提升。校领导班子成员每人包一个处室组，负责帮助在自我评价中出现问题较多的教师尽快提高“三师”水平。具体措施：每周找教师谈一次心，每周听教师一次课。
3.撰写自查报告。教师根据自查标准进行自我评价后，并结合领导给出的改进建议，制定出有针对性的改进措施，明确今后的努力方向，写出深刻的个人评价材料。
第三阶段：建章立制阶段（5月）
根据《邯郸市中小学“校本革命”行动纲领》中“师本革命”有关内容准备建立《邯郸市第六中学师德评价体系》、《邯郸市第六中学教师专业发展规划》、《邯郸市第六中学教师“十不准”》等一系列规章制度，切实提高我校教师队伍管理水平。
第四阶段：主题活动阶段（4—7月）
1.筹备启动“名师工程”（4月）。加大教师继续教育培训力度，搭建平台，专业引领，请入送出，不断提高教师的业务水平，推举本校学科带头人，培养我校骨干教师队伍。教务处、教研组长等定期组织教师们学习，加强新课程培训，学习先进的教育教学理念和方法。跟本校骨干教师共同学习，聘请校外专家到我校讲课，外出到先进单位调研学习。通过学习，使自己的理论水平得到提高，教师专业得到发展。召开教学专题会，请优秀教师作教学经验交流，做到同伴互助，资源共享，共同发展。
2.继续实施“青蓝工程”（4月）。我校针对青年教师较多的特点，将继续实施以老带新，以新促老的专业引领成长模式，通过“拜师”活动使教学经验丰富的老教师和朝气蓬勃的青年教师结成互助对子，一方面促使年轻教师尽快成长起来，另一方面促使老教师与时俱进，从而达到双赢的目的。
3.组织跨校教研活动（5月）。开展教研活动是提高教师师能的重要手段之一，为使教师常规化参与高水平的教研活动，我校准备尝试“跨校教研”活动。目前已和3中达成初步联合意向，准备在“说”“讲”“评”“研”课活动上探索出一条新路子。例如：两校教师同讲一堂课，两校教研组同评一堂课，同研一堂课，同备一堂课等诸多形式。
4.开展“粉笔字”比赛（4月）。写好字是教师的基本功，尤其是粉笔字。本学期在教学楼中厅安装有粉笔字展示
小黑板一块，每周由一名教师在上面书写一首古诗，或一句名言等，鼓励老师们加强基本功粉笔字练习，争取人人都能写好粉笔字，教务处每月组织专业人员评选并予奖励。
5.开展“三师”征文演讲比赛（6月）。为进一步加强新时期师德建设，提高教师职业素养。我校将陆续开展以“十心立师德”、“十力提师能”、“十气修师表”为主题的系列征文活动，使教师从自身教学实际出发领会和反思“三师”活动带来的变化和感受。同时组织以“师爱、师魂、师表”为主题的演讲比赛，力争通过多种形式强师德、提师能、树师表。
6.制定专业发展规划（5月）。开展师本革命，促进教师专业化发展。每位教师认真制定个人专业发展规划，通过规划的实施，使自己能用现代教育思想或理念，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，提升自己的专业水平，成为一名 “研究型”、“学者型”的教师。按照“三师”要求，进一步加强新时期师德建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德。
第五阶段：相互评价阶段（9—10月）
1.细化评价指标。在自我评价基础上，进一步做好互评指标的制定工作，力争使评价体系科学合理地反映“三师”要求，使每位教师都能找到彼此的不足之处。
2.严格严谨评价。互评是对实施“三师”活动效果的重
要检验，各级部门要严肃对待，严禁发生打人情分，打面子分，打关系分等现象的出现。
3.评价考核挂钩。为使教师高度重视此项工作，“三师”活动评价结果与绩效工资、年度考核相挂钩，评价不合格者取消一切评比资格，实行一票否决制。
4.重在整改落实。评价不是目的，只是手段。对于互评不合格的教师，领导小组将对其进行跟踪教育、时时辅导、刻刻留意，尽快提高自身“三师”水平。
第六阶段：总结提高阶段（11—12月）
结合以上活动的开展，认真总结“三师”活动经验，力争探索出一套切实可行的工作方案，上交《邯郸市第六中学开展“三师”活动总结报告》。
二○一○年三月十八日
