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一年级下班主任管理工作计划
一、工作目标
１、严格按照小学生行为规范要求，提高学生的行为规范水平。２、培养学生的集体主义精神和助人为乐、热爱劳动的优良品质。３、培养一批具有一定的组织能力和实际操作能力的小干部，以逐步形成自我管理班集体。
二、班级概况
本学期，全班学生数共计59人，男生27人，女生32人。从一学期的接触来看，有几名同学的接受能力和理解能力相对落后，计划在本学期的教育教学活动中，列为重点，以期改进，缩短与其他同学的差距。
三、班级现状
学生德、智、体诸方面的发展情况：从学科成绩和智力水平来看，据任科老师反映，本班同学学习缺乏持久性，对老师和家长的依赖比较大，遇到难题容易放弃。学习的主动性不够，比较被动地接受学习任务。
班级学生的主要优缺点及形成原因：优点：部分学生上课思维积极，学习态度端正；热心助人，能独立完成老师交给的各项任务；学生比较善良、正直，有一定的辨别是非和审美能力。缺点：部分学生比较娇气，遇到困难容易耍情绪，容易放弃，且不能听从父母的教导，劳动能力不强（缺乏锻炼的机会和时间）；部分学生以自我为中心，当不能确立中心地位时，固执，难以接受他人善意的劝告。
班级舆论导向：基本形成爱祖国、爱学习、爱同学、爱老师、爱劳动的思想意识，并有向五爱要求努力的行动。班级干部的协调配合情况：已初步培养了班级干部，完成课前检查、查收作业等工作培训，相互协作较好。
大部分家长对学生的成长比较关注，能注重德育、学科学习的健康发展，并能协助老师达成教育目标。
四、主要工作
（一）行为规范教育：
１、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。
２、上下楼梯靠右走。
３、在教学大楼里安静，不喧哗。
４、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。５、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。６、在家听从父母长辈的教导，能改正缺点。
７、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。
（二）学生自主管理： １、上学不迟到、不早退。２、自己整理书包、小柜子、书桌。
３、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。４、逐步做到“慎独”，自己管理好自己 ５、逐步形成帮助弱小的好品质
６、逐步掌握协助老师管理班集体的技能。
７、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流制度，帮助绝大部分的同学有机会担当班级干部，进行班级管理的体验，以提高服务水平和管理水平。
（三）学生心理健康教育：１、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。
２、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。３、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。
（四）根据班级具体情况本学期工作重点：
１、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。
２、加强学生的劳动意识的培养：整理小柜子，清洁教室环境，整理自己的学习用品，学做小家务。
３、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。
五、我们的班级公约
按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。铃声响，进课堂，学习用品放桌上。
晨会早练和集队，静快齐来要记牢。
课间休息不打闹，安全第一最重要。
上课听讲要专心，积极发言先举手。老师叫我大声讲，同学发言仔细听。
勤动脑筋用心想，作业按时来完成。
班级就是我的家，不丢垃圾不乱画。
清洁卫生靠大家，做好值日人人夸。
学习生活多快乐，学校就是我的家。
