《信息处理》课程新学期计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课程计划怎么写信息学”。
《信息处理》课程计划
一、课程目标与内容：
通过本课程的学习和实训，使学生具备一定的信息处理能力。
所谓信息处理能力是指人们通过各种方法和技术查找、获取、分析和整理信息资源，以文本、数据、图像和多媒等形式为媒介，对信息进行组织、传递和展示的能力。经过32学时的课程学习之后，要求学生具备基本的信息处理意识，了解和熟悉信息处理的基本方法、常用工具，对信息处理的过程有清晰的认识，能够获取指定的信息，并对信息进行简单的分析、辨别和应用。能使用不同的信息传递方式进行简单信息的传递和展示，并进行简单的安全保护。具备基础工作岗位对信息处理能力的要求。在教学环节设计中，理论与案例穿插讲解，学生是课堂的主角，老师做一个引导者与辅导者。内容与学生现在学习、将来就业密切相关。例举学习、生活中遇到的实际问题，如毕业论文的写作、如何求职、会议材料整理、网络信息处理等。使学生在当今信息量激增的时代，学会如何自如地选择合用、适用的信息资源。在学生的学习过程及今后的工作、生活中都具有非常实际的实用性。
二、课程大纲：
计划课时：教师讲课+学生实训+批改课后作业，共计40课时；
上课班级：大二文秘班、幼教定单班。
课程内容：
1.信息意识的培养（2课时）：信息概念的理解、学生信息意识调查及信息意识的培养；实训内容：学生填写信息意识调查表，回答课后信息意识强弱程度测评，按小组对案例进行讨论、发现有用信息。
2.信息的获取（6课时）信息源的确定，信息任务理解、细化、明确化，信息获取方法与工具。实训内容：学生制定某种产品推销推广方案；完成课后任务理解能力评价表，按小组讨论；学生进图书馆了解图书的分类、快速查阅等；学生课后利用相应检索工具完成如“车用替代能源的应用情况研究”之类的主题报告。
3.信息的处理与分析（12课时）：信息的整理（如排序、分类等）、WORD、EXCEL等工具的使用、信息的鉴别、信息的分析方法（比较法、推理法等）。实训内容：完成课后活动一：分类训练、学生利用WORD、EXCEL完成对文字信息的整理、；分小组讨论、鉴别短信信息及其他文字信息真伪（案例）；每个学生完成课后评估作业。结合公务员考试，设计一些训练逻辑能力的题目让学生做信息分析的测试和训练。
4.信息的展示（8课时）：信息编辑、排版与设计；信息展示。实训内容：学生制作一张海报（内容可以宣传产品、校园、人物等）；分组共同完成PPT作业，学生上台介绍家乡的风土人情。
5.信息的传递（4课时）：信息的口头传递、书面传递、电子传递。实训内容：学生写一份学习本课程心得（总结）；小组划分完成传话小游戏；学生建立微博，互相关注，受关注多的加分；根据时间进展，逢节日的话要求学生给老师发一封带贺卡祝福的邮件。
三、补充说明：
1、根据具体讲课情况，可安排学生进图书馆实训，电子期刊查阅、检索等；
2、课时数包括课堂教学课时及课后对学生实训作业的指导、批改课时；
3、课程需要网络支持。如微博课堂不能实现，教师利用课余时间关注学生微博。
