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2013—2014学年度第二学期小学语文低段科组工作计划
爱华学校 唐丽花 2014/2/22
一、指导思想：
本学期，低段语文教研组以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，以现代教育思想、现代教育理念为指导、认真内化《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、规范教学常规管理。以“师徒结对，做足课前”为活动的形式促进教师的发展，努力做到“做足课前、立足课堂、回头课后”，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。
二、工作要点：
（一）、规范语文教学常规管理
1、以规范达标检查的标准来要求教师做好各项常规工作。加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备足学生，作业练习要符合减负精神，减少重复机械式的作业，提高语文的练习实效。本学期低段教研组将配合教导处的各项常规检查，努力做好常规管理。
2．积极开展的各项语文竞赛，加强一、二、三年级的写字，为参加写字比赛做好准备。这学期我们低段要围绕着“写字”加强理论学习，同时加强各类素质竞赛, 开展读书艺术节、优秀作业展览等活动，以促进学生素质全面发展。
（二）、积极推进教师素质的提高
1．做好师徒结对，使“师傅”起到引领的作用，师带徒，充分发挥师傅的模范作用。师徒互帮互助，在上公开课前的前一周的周五进行试教，师傅进行指导，课后积极交流，共同讨论达成共识，以使对方在下周周二的正式公开课更完美。加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
2．围绕主题，开展“师徒结对，做足课前”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动主题，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。
三、教研主题：
主题：巧识字 重写字 促写话
低年级的识字应该是充满情趣的识字教学，彰显童真，确立“兴趣领先、快乐第一”教学目标的根本目的，改变让学生“索然无味”的局面，使他们从一开始就对语文学习产生直接的、浓厚的兴趣，并从感受学习的快乐中感受到人生的快乐和美好。但是我们低段的教学是整个小学阶段教学的基础，在快乐的同时我们还应该追求扎实有效的课堂，实现课堂教味性和实效性相统一。一二年级要扎扎实实地认会字、写好字，以推进三年级写话能力的提高。
四、教研活动安排
二月份：
1、根据班级实际，制订好语文教学计划。
2、对新生进行入学摸底检测。
3、进一步抓好学习规范养成性教育。
4、第一次教研活动，讨论并制订教研组工作计划。
5、学生诗歌朗诵比赛。
三月份：
1、学生写字比赛。
2、集体备课的听课、评课活动。
3、学生作业检查，评比。
4、学生班级内朗读比赛
5、组内教师互听课、评课活动。
四月份：
1、教师教学常规期中抽查
2、学生班级间课文朗诵比赛。
3、学生作业检查，评比。
4、组内教师互听课、评课活动。
5、期中教学质量检测、分析
6、组织低段学生参加写字比赛
五月份：
1、课堂教学展示研讨活动
（三）2、小学语文课题研究交流会
3、组织中段学生参加语文课外知识比赛
4、“一课多上”，组内教师互听课、评课活动。
5、征集教学设计、教学案例、教师论文参加比赛
7、语文教师教学有感交流会
六月份：
1、集体备课，制定期末复习计划。
2、抓好教学进度，把好质量关。
3、根据复习计划，抓好复习课的课堂教学，查漏补缺。
4、做好考前复习工作。
5、“中下生”的转化经验交流。
6、科组公开课活动总结。
7、科组教学常规检查。
七月份：
1、组织期末复习
2、教师教学常规期终检查
3、组织期末考试及质量分析
4、教研总结，参加先进教研组评比
